Объекты живой и неживой природы

«Природа так обо всем позаботилась,
что повсюду ты находишь чему учиться» Леонардо да Винчи
Актуальность: дети в недостаточной степени имеют представление, что такое «живая» и «неживая» природа. В чем отличия? Участие детей позволит максимально обогатить знания и представления о «живой» и «неживой» природе; развить связную речь, творческие способности детей, поисково-исследовательскую деятельность.

Цель проекта:
Изучение детьми объектов живой и неживой природы во взаимосвязи со средой обитания и формирования в детях осознанно – правильного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи проекта:
Обогащать представление о «живой» и «неживой» природе.
Обогащать словарный запас детей.
Развивать связную речь через составление описательного рассказа.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Развивать творческие способности детей.

Ожидаемые результаты:
Дети будут знать, чем отличается «живая» природа от «неживой».
Дети смогут находить отличия при наблюдении в природе.
Дети смогут составлять описательный рассказ.

Природа
ЖИВАЯ
Растения
Животные
Человек
НЕЖИВАЯ
Солнце
Воздух
Вода
Полезные ископаемые
Всегда взаимосвязаны друг с другом

Методы использованные в ходе исследования
Беседа.
Наблюдение.
Игры.
Занятия.
Эксперименты.

Наблюдения

Чайки д/с

Беседы
«Что такое живая и неживая природа»
«Почва, песок, камни – неживая природа».
«Солнце, воздух и вода - неживая природа»
«Растения, животные, человек - живая природа»
К природе с добротой» - изучение запрещающих экологических знаков.

Запрещенные знаки

Эксперименты

Робота с родителями

Занятия

Самостоятельная работа

Оживи камень

Рисование семечками

Наши совы.

Наш цветник.

Индивидуальная работа

Спасибо за внимание!!!