Слайд 2Организмы почвенной среды жизни
(запишите название темы в тетрадь).
![Организмы почвенной среды жизни (запишите название темы в тетрадь).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/912083/slide-1.jpg)
Слайд 3Выписать в тетрадь!
Нет света
![Выписать в тетрадь! Нет света](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/912083/slide-2.jpg)
Слайд 8Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши
![Раз – подняться, потянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три – в ладоши](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/912083/slide-7.jpg)
три хлопка,
Головою – три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – за парту сесть опять
Слайд 17Домашнее задание
Параграф №28.
Выписать из презентации самое важное, ответить на вопросы.
1. Какие приспособления
![Домашнее задание Параграф №28. Выписать из презентации самое важное, ответить на вопросы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/912083/slide-16.jpg)
к жизни в почве имеют ее постоянные жители?
2. Какое значение почва имеет в жизни сусликов и барсуков?
3. Как приспособились растения пустынь?
4. Как приспособились растения переувлажненных мест?