Содержание
- 2. Данная презентация составлена с целью ознакомления учащихся 5 класса с разнообразными заданиями предстоящей Всероссийской проверочной работы.
- 3. Выделение существенных признаков биологических объектов Задание №1
- 4. 1.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке 1 стебель, лист, соцветие, плод чёрной смородины. 1.2. В
- 5. В каком из органов в течении лета происходит фотосинтез?
- 6. 1.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, лист, соцветие, плод томата. 1.2. В каком из
- 7. 1.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, лист, соцветие, плод томата. 1.2. В каком из
- 8. Задание №1 1) Покажите стрелками и подпишите на рисунке ножку, шляпку, грибницу (мицелий, гифы) и плодовое
- 9. шляпка пенек плодовое тело грибница 2) В каком из этих органов происходит всасывание растворенных питательных веществ
- 10. Запомните!
- 11. побег Вегетативные органы растения Обеспечивают: питание, рост, дыхание
- 12. Генеративные органы растений органы размножения
- 13. В приведённом ниже списке названы органы растения. Все они, за исключением одного, являются вегетативными. Выпишите часть
- 14. В приведённом ниже списке названы органы растения. Все они, за исключением одного, являются генеративными. Выпишите часть
- 15. В приведённом ниже списке названы органы растения. Все они, за исключением одного, имеются у современных папоротников.
- 16. Задание №2 Распознавание основных процессов жизнедеятельности биологических объектов
- 17. Летом у шиповника появляются цветки, которые активно посещают различные насекомые. Найдите в приведённом списке и запишите
- 18. В зрелых плодовых телах развиваются споры, которые, попав в почву, прорастают и образуют новую нить грибницы.
- 19. Задание №3 Описание биологических объектов по определенному плану
- 20. Опишите лист люфы по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа по соотношению длины, ширины
- 21. А. Тип листа 1) черешковый 2) сидячий Б. Жилкование листа Т.к. жилки выходят из одной точки
- 22. В. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части. Запишите в ответ
- 23. А. Тип листа 1) черешковый 2) сидячий Б. Жилкование листа Б. Жилкование листа
- 24. В. Форма края листовой пластинки
- 25. Ответ: 1, 4, 1
- 26. А. Тип листа 1) простой 2) сложный
- 27. Практическая значимость биологических объектов (распознавание частей растений) Задание №4
- 28. Шиповник обыкновенный или дикая роза - источник витаминов C, B2, P, K, E, каротина и других
- 29. Масло оливы богато витаминами и другими органическими и минеральными веществами. Поэтому из оливы выжимают масло (A)
- 30. Бодяк - один из самых распространённых и злостных сорняков на полях. Распространению бодяка в посевах способствуют
- 31. На Руси липа всегда считалась ценным деревом. Из неё изготавливают расписную хохломскую посуду и матрёшек (А),
- 32. Задание №5 Различие биологических объектов и их частей
- 33. Задание №5 Ученик рассматривал под микроскопом лист осота полевого и сделал следующий рисунок. Что он должен
- 34. цитоплазма ложноножка вакуоль хлоропласт
- 35. чешуя клеточная оболочка хлоропласты клеточная мембрана
- 36. ядерное вещество (нуклеоид) Задание №5 После изучения на уроках темы «Строение клетки бактерии» ученик нарисовал клетку
- 37. Ученик рассмотрел на уроке гербарный экземпляр петрушки и выполнил следующий рисунок. Какой вид корня он обозначил
- 38. Заполнение пропусков в тексте биологического содержания словами из предложенного перечня Задание №6
- 39. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ Для образования органических веществ в листе необходима вода, которую растение получает из
- 40. ЗНАЧЕНИЕ КОРНЯ У цветковых растений над землей находятся побеги с зелёными листьями и почками, а в
- 41. АМЁБА ОБЫКНОВЕННАЯ Амёба протей, или обыкновенная амёба, обитает на дне небольших пресных водоёмов: в прудах, старых
- 42. КОНКУРЕНТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ЖИВОТНЫХ Отношения между животными, которые близки в своих __________(А), но имеют ограниченные возможности к
- 43. Задание №7 Работа с табличным материалом
- 44. Задание №7.1 черепаха Используя таблицу «Размеры и плодовитость животных», ответьте на вопросы. 1) Какое из перечисленных
- 45. Задание №7.2 Ниже приведены рисунки растений, указанных в таблице. Подпишите под каждой картинкой название соответствующего растения.
- 46. Хлопчатник Рожь Кукуруза Соя
- 47. Задание №7.3 Некоторые из этих растений используют для изготовления продуктов питания. Под каждой из приведённых ниже
- 48. Задание №7.3 Содержание сахара и витаминов в подземных частях растений свёкла картофель морковь
- 49. Задание №8 Работа с текстовым материалом
- 50. Прочитайте текст и выполните задание. (1) Внешне амёба протей напоминает маленький студенистый комочек. (2) Передвигаясь, амёба
- 51. Дайте описание инфузории-туфельки по следующему плану. Задание №8.2 А) В сравнении амёбой: постоянная/непостоянная форма тела. Б)
- 52. (1) Бобры имеют мощные резцы и могут перегрызать стволы деревьев диаметром до 60 см и более.
- 53. Задание №8.1 Прочитайте текст и сравните описание моркови и редиса. В ответе укажите два различия этих
- 54. Морковь - один из древнейших двулетников, который возделывают 4000 лет‚ сначала как лекарственное, а затем как
- 55. Морковь - один из древнейших двулетников, который возделывают 4000 лет‚ сначала как лекарственное, а затем как
- 57. Скачать презентацию