Слайд 2Тема: класс Двудольные. Семейство Пасленовые
![Тема: класс Двудольные. Семейство Пасленовые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/292118/slide-1.jpg)
Слайд 3Цель урока:
а) образовательные: изучить признаки растений семейства пасленовых; показать значения растений этого
![Цель урока: а) образовательные: изучить признаки растений семейства пасленовых; показать значения растений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/292118/slide-2.jpg)
семейства для человека
б) развивающие: способствовать развитию у учащихся логическое мышление и творческие способности через проблемные вопросы, сравнение, развивать умения работать с учебником и натуральными объектами; научить делать самостоятельные выводы и обобщения; продолжить формировать умение составлять морфологическое описание растения, выделять основные признаки внешнего строения семейства Пасленовые, записывать и читать формулы цветка
в) воспитательные: способствовать формированию научного мировоззрения и познавательного интереса к предмету; воспитывать положительные мотивы к учению.
г) социальные: способствовать развитию у учащихся умений помогать товарищам, поддерживать их, умений выражать свое мнение содействовать развитию коммуникативной культуры, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности.
Слайд 4Структура урока
Актуализация
Подготовка учащихся к познавательной деятельности на уроке
Изучение нового материала
Первичное закрепление
Рефлексия результативности
Подведение
![Структура урока Актуализация Подготовка учащихся к познавательной деятельности на уроке Изучение нового](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/292118/slide-3.jpg)
итогов урока, домашнее задание
Слайд 5Эпиграф:
В дорогу мы возьмём багаж:
Учебник, ручку, карандаш,
Тетрадь и знаний саквояж
![Эпиграф: В дорогу мы возьмём багаж: Учебник, ручку, карандаш, Тетрадь и знаний саквояж](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/292118/slide-4.jpg)
Слайд 6Актуализация
1. Что изучает наука систематика?
2. Что такое вид?
3. Каковы признаки
![Актуализация 1. Что изучает наука систематика? 2. Что такое вид? 3. Каковы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/292118/slide-5.jpg)
класса однодольных и двудольных
4. По каким признакам объединяются растения в роды?
5. По каким признакам объединяются растения в семейства
6. Какими семействами вы знакомы?
Слайд 7Проблема
Почему столь разные растения объединены в одну группу?
В чем заключается
![Проблема Почему столь разные растения объединены в одну группу? В чем заключается их родство?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/292118/slide-6.jpg)
их родство?
Слайд 8Гипотеза
Возможно у этих растений имеются общие признаки
![Гипотеза Возможно у этих растений имеются общие признаки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/292118/slide-7.jpg)
Слайд 9I группа: Паслен черный
Задание № 1. Дайте морфолого-биологическую характеристику растения по плану…
Задание
![I группа: Паслен черный Задание № 1. Дайте морфолого-биологическую характеристику растения по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/292118/slide-8.jpg)
№ 2. Определите систематическое положение Паслена черного
Задание № 3. Ответьте на вопрос IV группы.
Слайд 10II группа: Паслен сладко-горький
Задание № 1. Дайте морфолого-биологическую характеристику растения по плану…
Задание
![II группа: Паслен сладко-горький Задание № 1. Дайте морфолого-биологическую характеристику растения по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/292118/slide-9.jpg)
№2. Докажите, что Паслен черный, Паслен сладко-горький и Паслен клубненосный относятся к одному роду Паслен. Почему этих растений отнесли к одному семейству Пасленовые?
Задание № 3. Ответьте на вопрос IV группы.
Слайд 11 III группа: Паслен клубненосный (картофель)
Задание № 1. Дайте морфолого-биологическую характеристику
![III группа: Паслен клубненосный (картофель) Задание № 1. Дайте морфолого-биологическую характеристику растения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/292118/slide-10.jpg)
растения по плану …
Задание №2. Рецензируйте ответ II группы. Согласны ли вы с их мнением? Если нет, то с чем вы не согласны?
Задание № 3. Ответьте на вопрос IV группы.