Содержание
- 2. Сцепленное наследование. Закон Томаса Ханта Моргана Томас Хант Морган (США) 25 сентября 1866 - 4 декабря
- 3. 1906 г. - опыты с душистым горошком. У. Бэтсон Р. Пеннет
- 4. Изучением наследования признаков не дающих независимого распределения генов занимался Томас Морган и его ученики: К. Бриджес,
- 5. Объект исследования — плодовая мушка дрозофи́ла (Drosophila melanogaster). Преимущества: Плодовитое потомство каждые 2 недели; Всего 8
- 6. Варианты альтернативных признаков у дрозофилы
- 8. Анализирующее скрещивание: 1:1:1:1
- 9. В потомстве явно преобладали особи с признаками родительских форм (41,5% — серые длиннокрылые и 41,5% —
- 10. Все гены одной хромосомы образуют группу сцепления и наследуются совместно. Сцепленное наследование — наследование признаков, гены
- 12. Такие результаты могли быть получены только в том случае, если гены, отвечающие за окраску тела и
- 13. Мейоз
- 15. Кроссоверные и некроссоверные гаметы
- 16. Нерекомбинанты и рекомбинанты
- 17. Значение кроссинговера 1) Создаются комбинации генов, что приводит к комбинативной изменчивости, которая поставляет материал для естественного
- 18. ТЕРМИНЫ Полное сцепление — разновидность сцепленного наследования, при которой гены анализируемых признаков располагаются так близко друг
- 19. Вероятность перекомбинации признаков и расстояние между генами Расстояние между генами измеряется в морганидах — условных единицах,
- 20. Закон Т.Х.Моргана - закон сцепленного наследования. Гены, расположенные в одной хромосоме, наследуются вместе, образуя группу сцепления,
- 21. Все гены одной хромосомы образуют группу сцепления и наследуются совместно. Сцепленное наследование — наследование признаков, гены
- 22. Хромосомная теория наследственности. 1. Гены находятся в хромосомах 2. Каждый ген имеет в хромосоме определённый локус.
- 23. Локус (лат. locus — место) - местоположение определённого гена на генетической или цитогенетической карте хромосомы.
- 24. Величина кроссинговера Величину кроссинговера определяют отношением числа кроссоверных особей к общему числу особей в потомстве (некросс.+кросс.)
- 25. Задача 3. Гены B, C и D находятся в одной хромосоме. Между генами B и C
- 26. Терминологическое поле лекции 1.Полное сцепление 2.Неполное сцепление 3.Кроссинговер 4.Локус 5.Аллельные гены 6.Некроссоверные гаметы 7.Кроссоверные гаметы 8.Нерекомбинанты
- 27. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов - Работа с учебными текстами и различными информационными источниками. Учебник: Н.Д. Андреева
- 29. Скачать презентацию


























Нахлебничество (эпиойкия) и примеры
Системы внутренних органов земноводных. Нервная система. Размножение и развитие
Презентация на тему Вирусы (9 класс)
День птиц
Возрастные особенности органов слуха
Мхи. Печеночные мхи
Разнообразие растительного мира
Тонус сосудов и его регуляция
Анатомо-физиологические основы крово- и лимфообращения. Анатомо-физиологические основы кровообращения
Фолиевая кислота
Микропрепараты к 1 семестру
Анаконда (фотографии)
Плоские черви. Задания
3
Нерпа. 6 класс
Морские раковины
Систематика растений. 6 класс
Пищеварение в желудке. Пищеварительные железы – печень, поджелудочная железа (Урок 36)
Гербарий моего двора
Листья растения, их функции
Презентация на тему РУКОКРЫЛЫЕ
Этапы развития жизни на Земле
Насекомые леса
Психофизиология
Виды связи в биогеоценозе. Группы живых организмов
Насекомые
Презентация на тему Вирусы. Смерть ради жизни. Подготовка к ЕГЭ
Анализаторы мозга и его отделы