Прудовое рыбоводство как объект изучения в школьном курсе биологии

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЙ ‑ ВЫЯСНЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РАЗНООБРАЗНЫХ АСПЕКТОВ ПРУДОВОГО РЫБОВОДСТВА В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ БИОЛОГИИ.
изучить видовой состав и особенности биологии рыб, разводимых в прудовых хозяйствах области;
выяснить хозяйственные основы организации рыбоводства в Тамбовской области;
установить влияние плотности посадки на рост и выживание личинок карпа;
разработать конспект урока с использованием разнообразных аспектов прудового рыбоводства в его содержании.
Задачи:

Рис. 2. Картосхема размещения Бокинского рыбхоза
Обозначения: красным цветом выделены территории рыбхозов
Рис. 2. Картосхема размещения рыбхоза «Полевой»

ИХТИОФАУНА ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ
46 видов
5 отрядов
щукообазные
(1 вид)
карпообразные
(21 вид)
окунеобразные
(5 видов)
трескообразные
(1 вид)
скорпенообразные
(1 вид)

ОСНОВНЫЕ ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ
Карась серебряный
Формы карпа (сверху - вниз, слева направо: голый, зеркальный, чешуйчатый)

РЕДКИЕ ПРОМЫСЛОВЫЕ ВИДЫ
Белый амур
Толстолобик

Размещение рыбоводных хозяйств в Тамбовской области

ВНЕШНИЙ ВИД КАРПА
Годовик
Двухлетка

КАТЕГОРИИ ПРУДОВ РЫБХОЗА «ПОЛЕВОЙ»
Маточный пруд
Зимовальный пруд
Нагульный пруд

ИСКУССТВЕННЫЕ КОРМА ДЛЯ КАРПООБРАЗНЫХ
Зерноотходы

Таблица 1
Влияние плотности посадки мальков карпа на весовые и продуктивные свойства молоди

Изменение прироста мальков в зависимости от плотности посадки
Обозначения: по оси ОУ – прирост мальков (мг), по оси ОХ – даты проведения эксперимента; арабскими цифрами обозначены номера садков (табл. 1)

Таблица 2
Весовая характеристика мальков, выращенных в садках с разной плотностью посадки
Вариабельность прироста мальков, выращенных в садках

Основные методические требования к изучению темы «Класс Костные рыбы. Отряды: Осетрообразные, Сельдеобразны, Лососеобразные, Карпообразные, Окунеобразные»
Для реализации учебно-воспитательных задач темы используются разнообразные методы, приемы и формы организации обучения: беседа, рассказ, наблюдения, демонстрация различных наглядных пособий и кинофильмов, проведение лабораторных занятий для ознакомления с внешними особенностями рыб.
Обязательны экскурсии для наблюдения за рыбами в природе на станции «Юных натуралистов».
В связи с тем, что учащиеся в общих чертах знакомы с биологией рыб, многие вопросы из их жизни освещают в форме беседы.
Рассказ используется учителем лишь тогда, когда материал неизвестен или мало знаком учащимся (образ жизни древних рыб).
В обучении широко применяются самостоятельные работы учащихся с натуральными объектами, изображении рыб на таблицах и рисунках учебника, дидактическим материалом.

ПРИМЕРЫ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАНИЙ НА ОСНОВЕ ИЗУЧЕНИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РАЗНООБРАЗНЫХ АСПЕКТОВ ПРУДОВОГО РЫБОВОДСТВА ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ БИОЛОГИИ
Задание 1. Изучите биологические особенности пеляди и сделайте вывод, почему этот ценный вид лососевых рыб не прижился в водоемах Тамбовской области.
Задание 2. Водоем, в котором предполагается осуществление рыборазведения сильно зарос высшей водной растительностью. Исходя из кормовых рационов стерляди, карпа, серебряного крася, толстолобика и белого амура, предложите вид рыб, который должен доминировать в рыбном стаде в первые годы его существования. Ответ обоснуйте.
Задание 3. Изучите результаты опыта по влиянию плотности посадки мальков в откормочные садки. Объясните снижение темпов прироста мальков при высокой плотности посадки. Предложите оптимальную плотность посадки мальков исходя из соотношения экологических и экономических факторов.

ВЫВОДЫ:
1. Ихтиофауна Тамбовской области насчитывает 46 видов, из них лишь два вида – серебряный карась и карп широко распространены в рыболовных хозяйствах области. Реже в рыбхозах региона встречаются щука, золотой крась, плотва, язь, толстолобик, белый и черный амуры.
2. В рыбоводных хозяйствах Тамбовской области осуществляется наиболее рентабельная для условий региона система выгульно-откормочного содержания рыб. Обилие естественных кормов (водных беспозвоночных) в нагульных прудах рыбхоза «Полевой» высокое, в то время как обеспеченность этого хозяйства искусственными кормами недостаточная. Сокращение нормы кормления рыб из-за дороговизны зерна и зерноотходов привело к снижению рыбпродуктивности хозяйства.
3. На первых стадиях выращивания личинок карпа плотность посадки является решающим фактором для роста и выживания молоди. Проведенный совместно с сотрудниками рыбхоза «Полевой» эксперимент по влиянию плотности посадки на рост и выживание личинок карпа позволил установить, что в условиях данного хозяйства оптимальная плотность посадки мальков при содержании их в садках составляет не более 2000 шт./м3.
4. Разработанный нами конспект урока «Класс Костные рыбы. Отряды: Осетрообразные, Сельдеобраз¬ны, Лососеобразные, Карпооб¬разные, Окунеобразные» апробирован в МБОУ СОШ №3 г. Рассказово и предлагается учителям биологии для использования.