Семинар. Методические рекомендации учителям при подготовке учащихся к практическому туру

Каждый пришедший на лабораторный практикум школьник должен зарегистрироваться, в момент регистрации участники олимпиады получают билет в котором указан маршрут прохождения станций и номера заданий.
Каждый школьник таким образом должен посетить 4 станции и выполнить 4 задания
Время отводимое на выполнение одного задания - не более 30 минут(мах 9 баллов)
По ходу выполнения задания необходимо заполнить "протокол ответа"

Список тематических станций которые необходимо посетить учащимся разных классов.

САМОЕ ГЛАВНОЕ !!!
Внимательно читать инструкцию, потом приступать к выполнению;
Чётко выполнять требования протокола;

Определитель
Экскурсионные навыки (представление о биоразнообразии Санкт-Петербурга и Ленинградской области, умение узнавать и определять биологические объекты, знание экскурсионного оборудования и правил техники безопасности)
Навыки работы с определителями различных типов (атласы, дихотомические ключи и.т.д)
Умение работать с лабораторными инструментами (пинцет, препаровальные иглы и др.)
Схематические изображения

Таблица для определения растений
http://www.eco.nw.ru/

личинка поденки

Ботаника
Описание органов растения (например цветка, почки, корневых волосков, эпидермис листа, устьица и др.)
Уход за животными, растениями
Черенкование, прививка, прищипка …
Этикетирование живых организмов

АНАТОМИЯ
Доврачебная помощь при повреждении скелета, кровотечениях и др;
Измерение давления, пульса (плечевая артерия, лучевая артерия), температуры;

МИКРОСКОПИЯ
Подготовка к работе оптических приборов(лупа штативная, бинокулярный микроскоп);
Знание устройства микроскопа,понимание назначения, настройка и манипулирование, выполнение основных правил техники безопасности ;
Правильная последовательность действий при приготовлении временных препаратов;
Навыки биологического рисунка;
Изготовление срезов используя пробку или картофелину;

Перед вами фрагмент растения герани. Приготовьте временный препарат железистых волосков. Сделайте рисунок.
Сделайте временный препарат кожицы листа плюща с помощью бесцветного лака, найдите устьица, зарисуйте их, обозначьте составные части, объясните их работу и функции;