Содержание
- 2. Эта капелька крови, то появлявшаяся, то вновь исчезавшая, казалось, колебалась между бытием и бездной, и это
- 3. Что такое сердце? Что такое сердце? Камень твердый? Яблоко с багрово-красной кожей? Может быть меж ребер
- 4. План урока: История развития знаний о сердце. Строение сердца. Работа сердца. Регуляция работы сердца. Роль сердца
- 5. Гиппократ (460 – 377 до н.э.) Сердце имеет мышечное строение
- 6. Аристотель (384-322 до н.э) Сердце - самый важный орган человеческого тела. Оно является мыслительным центром
- 7. Клавдий Гален (131-201 до н.э.) В артериях течет кровь, а не воздух.
- 8. Леонардо да Винчи (1452-1519) Выделил в сердце 4 камеры. Описал предсердно-желудочковые клапаны
- 9. Андреас Везалий (1514-1564) Установил множество новых фактов. Описал не только строение сердца, но и его работу.
- 10. Уильям Гарвей (1578-1657) Кровь непрерывно движется всегда в одном и том же направлении. Центральной точкой кровообращения
- 11. Внешнее строение сердца
- 12. Внутреннее строение сердца
- 13. Проверь свои знания!
- 14. Работа сердца В сутки сердце делает 100 тыс. ударов, за год почти 40 миллионов ударов.
- 15. Работа сердца Сердце за жизнь человека сокращается 25 миллиардов раз. Этой работы достаточно, чтобы поднять железнодорожный
- 16. Работа сердца При физических и эмоциональных напряжениях сердце перекачивает в среднем за минуту в 3-5 раз
- 17. Прочитайте в учебник на стр. 130 статью «Сердечный цикл», изучите рисунок и заполните таблицу.
- 18. Сердечный цикл Сокращение предсердий Предсердия работают 0,1 с и отдыхают 0,7 с, Желудочки работают 0,3 с
- 19. Сердечный цикл Общее расслабление Различна частота сердечных сокращений у детей и взрослых. У детей до года
- 20. Запомните! Полулунные клапаны – всегда закрыты, кроме фазы сокращения желудочков. Створчатые клапаны всегда открыты, кроме фазы
- 21. Регуляция работы сердца Нервная (нервные окончания находятся в стенках сердца) Изменение сокращений под действием: Саморегуляции Боли
- 22. Давным-давно поспорили между собой Сила, Разум и Сердце о том, кто из них нужнее человеку.
- 23. Я сильнее всех. Без упорного труда не достичь ни мастерства, ни знаний. Я оберегаю людей от
- 24. Я определяю что полезно, а что вредно для человека. Без меня люди не ведают, как постичь
- 25. А что сказало сердце?
- 26. За то я заставляю человека страдать за обиженных, почитать старших, уважать младших. Я – благодарность и
- 27. «К какой части тела ни приложишь ты руку, ты всюду услышишь сердце, ибо оно не только
- 28. Сердце – мощный……орган, расположенный в…… между легкими и грудиной. Стенки сердца образованы………, свойственной только сердцу. Сердечная
- 29. С наступающим новым годом!
- 31. Скачать презентацию




























Систематика птиц
Открытие сада на крыше
Поражение лицевого нерва
Көбелек сабағы
Биосинтез белка
Многообразие растений. Проверка д/з
Презентация на тему Хищные животные
Complex analysis of metabolic status, intracellular pH, viscosity and cytoskeleton of human
Трипаносомы (Trypanosomas)
Захворювання органів сечовиділення та запобігання їм. Діаліз
Мозг
Тип Хордовые. Конодонты
Наружное ухо
Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы
Предмет и задачи микробиологии
Центр дополнительного образования детей города Ишима. Объединение Домашний зоопарк
Когда известно название гена
Учить учиться! Как развивать у учащихся учебные действия самостоятельной работы с учебником на уроке
Что такое ферменты
Работа с микроскопом. 5 класс
Adamzat bir bütewi biologik görnüş we olaryň özboluşlylygy
Части тела
Кроссворд Растения. Охрана растений
Лишайники Мурманской области
Гиповитаминоз Витамин В4
Определение функционального состояния сердечно-сосудистой системы
Лекция+№1
Основы психогенетики. Тема 2