Содержание
- 2. Посмотрите видео Ответьте на вопросы: Что такое ДНК? Где она находится? Объясните, какое строение имеет молекула
- 3. Экскурсия в библиотеку Как вы думаете, что такое гены?
- 4. Тема урока: «Структура ДНК и ее роль в передачи наследственной информации.» Цель урока: объяснять роль генетического
- 5. Задание №1. Составьте логическую цепочку. Термины: организм, орган, ткань, клетка, ядро, хромосома, ДНК, ген, признак.
- 6. Гены определяют развитие признаков……
- 7. Задание №2.Представьте молекулу ДНК человека (напишите инструкцию).
- 8. Необходимые материалы: цветная бумага, клей, ножницы, ленты, коктейльные палочки, конструктор Лего или детские конфеты. (G) Задание№3.
- 9. Повторить пройденный материал; Написать эссе на тему: «ДНК- молекула жизни»; «История открытия молекулы ДНК»; «Геном человека»(
- 11. Скачать презентацию








Простейшие. Мир под микроскопом
Радиационные синдромы
Подорожник
Витамин B6
Строение вегетативной почки
Проращивание овса
20180112_viktorina
Причины нарушения в развитии организмов
Класс двудольные растения
Царства живой природы
Представители земноводных и рептилий
Многообразие грибов
Пищеварительная система. Строение и функции ротовой полости, пищевода, желудка
Ұйқы безінің нейрогуморальды реттелуі жіңішке және тоқ ішектің құрылымы арасындағы айырмашылық
Перелетные птицы
Дыхание растений
Биосфера
Objectives. Investigate the possibility of isolating dna from plant tissue
Исследование взаимосвязи соматотипа и чувствительности к подкреплению с Интернет-зависимостью и табакокурением
Физиологические основы ВНД человека
Порода собак чихуахуа
prezentatsiya-k-uroku-virusnye-zabolevaniya
Ткани животных
Генномодифицированные растения и их применение в агрономии
Неклеточные формы жизни. Вирусы и бактериофаги
Пищеварительная система – химическая лаборатория. 2 часть
Функциональная анатомия черепных нервов. Часть II
Выявление генотипических и фенотипических проявлений у особей. Лабораторная работа