Содержание
- 2. РАСПИЛ КОСТЕЙ ЧЕРЕПА Отделив мягкие ткани головы и сдвинув кожно-мышечный лоскут на лицо (спереди) и шею
- 3. Горизонтальные распилы костей черепа по Буяльскому И.В. (пунктирная линия) и Громову С.А. (сплошная линия). Вид спереди
- 4. КОМБИНИРОВАННЫЙ УГЛОВОЙ РАСПИЛ Для сохранения лобной кости у лиц с высоким лбом, имеющих лобную залысину, а
- 5. Б - два угловых распила с сохранением чешуи лобной и затылочной костей; ДВА УГЛОВЫХ РАСПИЛА С
- 6. В - углообразный распил. NB! Указанный способ вскрытия черепа противопоказан при черепно-мозговой травме или подозрении на
- 7. Г - ступенчатый распил по Калитеевскому П.Ф. СТУПЕНЧАТЫЙ РАСПИЛ Для лучшей реконструкиии головы после вскрытия во
- 8. ИНСТРУМЕНТЫ Распилы костей черепа производят листовой пилой, дисковой или вибрационной электрическими пилами. Ступенчатые распилы можно выполнить
- 9. ВСКРЫТИЕ ТВЕРДОЙ МОЗГОВОЙ ОБОЛОЧКИ После распила костей черепа и удаления его свода становится доступной для обозрения
- 10. ЦИРКУЛЯРНЫЙ РАЗРЕЗ 1. Перед проведением циркулярного разреза ножницами или скальпелем вскрывают сагиттальный синус в направлении спереди
- 11. ЦИРКУЛЯРНЫЙ РАЗРЕЗ Затем между лобными долями в глубине продольной мозговой щели в области петушиного гребня пересекают
- 12. КРЕСТООБРАЗНЫЙ РАЗРЕЗ Другой способ разреза твердой мозговой оболочки предложил в 1832 году С.А.Громов. Проводят два парасагиттальных
- 13. ИЗВЛЕЧЕНИЕ ГОЛОВНОГО МОЗГА Осторожно отодвигают пальцами левой руки лобные доли от основания черепа до тех пор,
- 14. ИЗВЛЕЧЕНИЕ ГОЛОВНОГО МОЗГА Этапы извлечения головного мозга из полости черепа а — рассечение зрительных нервов, б
- 15. ИССЛЕДОВАНИЕ ГОЛОВНОГО МОЗГА Исследование головного мозга после извлечения производят поэтапно: взвешивание и наружный осмотр исследование на
- 16. ИССЛЕДОВАНИЕ ГОЛОВНОГО МОЗГА Важное значение для эффективности исследования головного мозга имеет правильный выбор способа его разрезов,
- 17. МЕТОД И.В. БУЯЛЬСКОГО Извлеченный из полости черепа головной мозг укладывают на препаровальный столик полушариями кверху, левой
- 18. МЕТОД С.А. ГРОМОВА Головной мозг, уложенный полушариями кверху, вскрывают не одним, а несколькими разрезами, которые проводят
- 19. МЕТОД Р. ВИРХОВА Головной мозг укладывают на секционном столике полушариями вверх, затылочными долями к вскрывающему. Раздвигают
- 20. МЕТОД Р. ВИРХОВА Следующий этап — исследование третьего желудочка, сосудистых сплетении, серых узлов. Захватив указательным и
- 21. Вскрытие головного мозга по Вирхову Р.: а — первый разрез для доступа в полость левого желудочка
- 22. МЕТОД Р. ВИРХОВА Метод Р. Вирхова позволяет достаточно подробно исследовать желудочки и структуру головного мозга, но
- 23. МЕТОД ФЛЕКСИГА Мозг укладывают на секционном столике основанием книзу, лобными долями вправо от вскрывающего Левой рукой
- 24. МЕТОД ФЛЕКСИГА Метод Флексига позволяет составить наглядное представление об объемных процессах во внутренних структурах мозга. Он
- 25. МЕТОД Б.ФИШЕРА Мозг укладывают на секционном столике основанием вверх, лобными долями вправо от вскрывающего и производят
- 26. МЕТОД Б.ФИШЕРА Способы фиксации головного мозга по Науменко В.Г. (а) и Попову В.Л. (б) Метод Б.
- 27. МЕТОД В. А. СВЕШНИКОВА При подозрении на дислокационные изменения со стороны головного мозга применяют метод В.
- 29. Скачать презентацию


























Последовательность – постоянство, цепочка, очередность sequence, succession
Complexing in biological systems
Губки
Лесные животные. Закрепление знаний детей о диких животных, их детенышах
Витамины
Скелет. Строение и состав костей
Экологический мониторинг рассады
Андроцей + Гинецей
Комахи, занесені до Червоної книги
Болезни лесных насаждений. Раковые болезни
Группы животных. 2 класс
Цветок. Схема строения цветка
Паукообразные. Паук бабуин
Породы голубей
Дыхательная система человека
Изучение и изготовление муравейника
Дыхательная система
Органы цветковых. Побег
Видоизменённые подземные побеги. Урок - исследование в 6 классе
Функциональная анатомия черепных нервов. Часть II
Роль інформаційно-комунікаційних технологій у формуванні інформаційної компетентності на уроках біології
Сон. Сновидение
Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Пластический обмен
Антропогенез. Неоантропы
According to the soil specialization (And some botanical science…)
Candida auris (Кандида аурис)
Жизнь. Основные свойства живого. Гипотезы возникновения жизни
Аутоиммундық аурулар