Слайд 2Основополагающий вопрос
Почему природа едина?
![Основополагающий вопрос Почему природа едина?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1000854/slide-1.jpg)
Слайд 3Аннотация
Данный проект рассчитан на учащихся 11 класса. На изучение темы отводится
![Аннотация Данный проект рассчитан на учащихся 11 класса. На изучение темы отводится](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1000854/slide-2.jpg)
20 часов.
Область исследования – биология и экология.
Эта тема является актуальной, так как в современном обществе всё больше возрастает роль антропогенного фактора. А для того чтобы природу использовать, необходимо её знать.
Слайд 4Цель:
формирование компетентности в сфере экологических знаний
![Цель: формирование компетентности в сфере экологических знаний](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1000854/slide-3.jpg)
Слайд 5Задачи:
Развитие умений и навыков анализировать и сопоставлять информацию в ходе исследования
Уметь делать
![Задачи: Развитие умений и навыков анализировать и сопоставлять информацию в ходе исследования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1000854/slide-4.jpg)
обобщения и выводы, проводить исследовательскую работу
Содействовать развитию навыков работы с дополнительной литературой
Способствовать развитию мышления и расширению кругозора
Раскрыть значение экологических знаний в повседневной жизни человека
Слайд 6Проблемные вопросы
Каковы компоненты биосферы
Как осуществляется круговорот веществ в природе
Области жизни на Земле
Естественные
![Проблемные вопросы Каковы компоненты биосферы Как осуществляется круговорот веществ в природе Области](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1000854/slide-5.jpg)
и искусственные биоценозы
Экологические факторы
Цепи питания
Формы взаимоотношений между организмами
Антропогенные факторы и их воздействие
Слайд 7Творческие темы
Живая оболочка Земли
Карусель жизни
Жизнь бурлит повсюду
Творения природы и человека
Секреты природы
Голод
![Творческие темы Живая оболочка Земли Карусель жизни Жизнь бурлит повсюду Творения природы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1000854/slide-6.jpg)
не тётка
Сосед моего соседа – мой сосед
И властелин и тварь земная
Слайд 8Предполагаемые результаты
Презентация исследовательских работ учащихся
Публикация буклетов
Дидактический материал:
А) антропогенный фактор,
Б)
![Предполагаемые результаты Презентация исследовательских работ учащихся Публикация буклетов Дидактический материал: А) антропогенный фактор, Б) цепи питания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1000854/slide-7.jpg)
цепи питания.
Слайд 9Этапы и сроки реализации
1 – 2 урок: знакомство с темой проекта, формирование
![Этапы и сроки реализации 1 – 2 урок: знакомство с темой проекта,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1000854/slide-8.jpg)
основных вопросов исследования
3 – 9 урок: работа с литературой
10 – 14 урок: проведение эксперимента, формирование выводов
15 – 17 урок: оформление результатов
18 – 20 урок: защита результатов