Взаимоотношения организма и среды. Невидимые нити природы

Основополагающий вопрос
Почему природа едина?

Аннотация
Данный проект рассчитан на учащихся 11 класса. На изучение темы отводится 20 часов.
Область исследования – биология и экология.
Эта тема является актуальной, так как в современном обществе всё больше возрастает роль антропогенного фактора. А для того чтобы природу использовать, необходимо её знать.

Цель:
формирование компетентности в сфере экологических знаний

Задачи:
Развитие умений и навыков анализировать и сопоставлять информацию в ходе исследования
Уметь делать обобщения и выводы, проводить исследовательскую работу
Содействовать развитию навыков работы с дополнительной литературой
Способствовать развитию мышления и расширению кругозора
Раскрыть значение экологических знаний в повседневной жизни человека

Проблемные вопросы
Каковы компоненты биосферы
Как осуществляется круговорот веществ в природе
Области жизни на Земле
Естественные и искусственные биоценозы
Экологические факторы
Цепи питания
Формы взаимоотношений между организмами
Антропогенные факторы и их воздействие

Творческие темы
Живая оболочка Земли
Карусель жизни
Жизнь бурлит повсюду
Творения природы и человека
Секреты природы
Голод не тётка
Сосед моего соседа – мой сосед
И властелин и тварь земная

Предполагаемые результаты
Презентация исследовательских работ учащихся
Публикация буклетов
Дидактический материал:
А) антропогенный фактор,
Б) цепи питания.

Этапы и сроки реализации
1 – 2 урок: знакомство с темой проекта, формирование основных вопросов исследования
3 – 9 урок: работа с литературой
10 – 14 урок: проведение эксперимента, формирование выводов
15 – 17 урок: оформление результатов
18 – 20 урок: защита результатов