Содержание
- 2. Цель: выяснить, почему есть лучше сложные углеводы, а не простые. Задачи: изучить роль простых и сложных
- 3. Термин «углеводы» ввел русский химик К. Г. Шмидт для обозначения органических соединений, состоящих из углерода, кислорода
- 4. Классификация углеводов.
- 6. В 1981 году профессор Университета Торонто Дэвид Дженкинс, занимавшийся проблемой диабета, «гликемический индекс» (ГИ). За отправную
- 8. «+» и «-» ГИ.
- 9. Потреблять продукты с высоким ГИ необходимо: при серьезных физических нагрузках; после длительных спортивных тренировок; при резком
- 10. Итоги анкетирования:
- 11. Выполнение практического задания: описать свое меню и определить гликемический индекс продуктов, используя табличные данные.
- 12. О пище глазами химика.
- 13. Выводы: изучила роль простых и сложных углеводов в организме человека; выяснила, что такое гликемический индекс, от
- 15. Скачать презентацию












Основные систематические группы рыб
Презентация на тему История генетики
Растения Астраханской области
Презентация на тему Приспособленность организмов – результат эволюции
Общая характеристика рыб
Внутреннее строение корня, стебля
Тип Круглые черви
Онтогенетический уровень жизни
Размножение. Всеобщее свойство живых организмов
Онтогенез. Эмбриональное развитие
Топырақта тіршілік ететін организмдер
Фотосинтез. Общая схема фотосинтеза
Фрукты [Автосохраненный]
Двойная сенсорная иннервация легочных нейроэпителиальных тел
Презентация на тему Цепи питания
Хвостатые земноводные
Насекомые. Места обитания насекомых
Разнообразие организмов
Животные и растения степей
Сбор семян
Виртуальная экскурсия в зимний лес
Кто не относится к насекомым?
Съедобные и несъедобные грибы
Синапсы. Электрическое взаимодействие клеток: электрический синапс. Глава 3
Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Пластический обмен
Схема строения почки
Важность регулярного приема витаминов и минералов
Дыхание и кровообращение (3 класс)