Загадки углеводов

Содержание

Слайд 2

Цель:

выяснить, почему есть лучше сложные углеводы, а не простые.

Задачи:

изучить роль простых и

Цель: выяснить, почему есть лучше сложные углеводы, а не простые. Задачи: изучить
сложных углеводов в организме человека;
выяснить, что такое гликемический индекс, от чего он зависит, преимущества и недостатки продуктов с высоким и низким ГИ;
провести анкетирование учащихся 5 – 9 классов школы;
провести опыты с продуктами, объяснить полученные результаты.

Слайд 3

Термин «углеводы» ввел русский химик
К. Г. Шмидт для обозначения органических

Термин «углеводы» ввел русский химик К. Г. Шмидт для обозначения органических соединений,
соединений, состоящих из углерода, кислорода и водорода. Именно он предложил назвать их углеводами, так как атомов водорода в молекулах любого углевода всегда в два раза больше, чем атомов кислорода, - так же как в молекуле воды.

Слайд 4

Классификация углеводов.

Классификация углеводов.

Слайд 6

В 1981 году профессор Университета Торонто Дэвид Дженкинс, занимавшийся проблемой диабета,

В 1981 году профессор Университета Торонто Дэвид Дженкинс, занимавшийся проблемой диабета, «гликемический
«гликемический индекс» (ГИ). За отправную точку он взял чистую глюкозу, приравняв ее ГИ к 100 единицам. Все остальные продукты ранжируются по индексу относительно глюкозы.

Слайд 8

«+» и «-» ГИ.

«+» и «-» ГИ.

Слайд 9

Потреблять продукты с высоким ГИ необходимо:
при серьезных физических нагрузках;
после длительных спортивных тренировок;
при

Потреблять продукты с высоким ГИ необходимо: при серьезных физических нагрузках; после длительных
резком снижении сахара в крови, (например, у инсулинозависимых больных)

Потреблять продукты с низким ГИ необходимо:
при желании похудеть;
при ведении малоподвижного и сидячего образа жизни;
во время вынужденных снижений активности, например, при болезни;
при желании восстановить метаболические процессы;
при заболевании сахарным диабетом 2 группы.

Слайд 10

Итоги анкетирования:

Итоги анкетирования:

Слайд 11

Выполнение практического задания: описать свое меню и определить гликемический индекс продуктов, используя

Выполнение практического задания: описать свое меню и определить гликемический индекс продуктов, используя табличные данные.
табличные данные.

Слайд 12

О пище глазами химика.

О пище глазами химика.

Слайд 13

Выводы:

изучила роль простых и сложных углеводов в организме человека;
выяснила, что такое гликемический

Выводы: изучила роль простых и сложных углеводов в организме человека; выяснила, что
индекс, от чего он зависит, преимущества и недостатки продуктов с высоким и низким ГИ;
провела анкетирование учащихся 5 – 9 классов школы;
провела опыты с продуктами, объяснила полученные результаты;
результаты анкетирования показывают, что школьники плохо знают материал об углеводах, а старшеклассники не знают об гликемическом индексе практически ничего.