Жизненные циклы высших растений: теоретический и прикладной аспекты

Актуальность курса
Обусловлена интегрированным характером исследования, включающим комплексное использование методологических средств познания: теоретические исследования (работа с источниками информации) и эмпирические исследования (наблюдения в природе, работа в лабораторных условиях со специальным оборудованием).
Происходит обобщение и систематизация знаний по теме «Жизненные циклы высших споровых растений» - исследование объединяет следующие модули: анатомия и морфология растений; систематика растений; жизненный цикл клетки; онтогенез; экология. Таким образом, за короткий промежуток времени мы изучим большое количество материала.
В основе исследования - системное использование методологических средств: аксиологического, инструментального, деятельностного, личностного.

Краткое содержание курса
Жизненный цикл растения - последовательность стадий в жизни растения, представляющее собой чередование бесполого поколения — спорофита и полового поколения — гаметофита.
Высшие растения: Отдел Моховидные; споровые сосудистые растения: Отдел Папоротники, Отдел Хвощи, Отдел Плауны; Отдел Голосеменные; Отдел Покрытосеменные (Цветковые) – особенности их жизненных циклов.
В ходе реализации курса участники изучают этапы жизненных циклов высших растений; подробно изучают строение гаметофита и спорофита; знакомятся с процессами митоза и мейоза.

Реализация курса
1. Теоретическая часть. Проводится в учебной аудитории. Происходит знакомство с терминологией. Получение базовых знаний.
2. Экспериментальная часть.
Первая часть проводится в местах произрастания объектов исследования:
1) в результате рекогносцировочного исследования выявляются места обитания объектов исследования (болота, разные участки леса);
2) описывается географическое положение места обитания объектов (широта и долгота, высота над уровнем моря);
3) производится фотосъёмка места обитания объектов;
4) производится фотосъёмка объектов (мхов, папоротников, хвощей, плаунов);
5) производится изъятие объекта с места обитания для исследования в лабораторных условиях.
Вторая часть – лабораторные исследования.