Презентации, доклады, проекты по биологии

Вирус (лат. virus — яд) — субклеточный инфекционный агент, который может воспроизводиться только внутри живых клеток организма. По природе вирусы являются автономными генетическими элементами, имеющими внеклеточную стадию в цикле развития. Вирусы представляют собой микроскопические частицы, состоящие из молекул нуклеиновых кислот — (ДНК или РНК, некоторые, например, мимивирусы, имеют оба типа молекул), заключённые в белковую оболочку, способные инфицировать живые организмы.

Кроме уток и других водоплавающих птиц, в нашем городе живут разные виды чаек. В городе они находят себе пропитание не только в реках, но и собирая различные пищевые отходы. Какие же виды чаек можно встретить в Санкт-Петербурге? Самые обычные – это сизые и озёрные чайки. Отличить их можно по цвету головы – у сизых она белая, а у озёрных – тёмно-коричневая. Иногда эти чайки гнездятся на крышах или карнизах зданий.

СКОРОСТЬ РОСТА КЛЕТОК При исследовании ростовых процессов нужно различать растущую биомассу клеток и даваемой ею прирост. Иногда прирост сразу же отделяется от клетки и биомасса последней не увеличивается. Примером может служить процесс отшнуровывания покоящихся спор (конидий) на конце особой цилиндрической клетки (стеригмы) у грибов-пенициллов (рисунок 1,2). Рисунок 1 - процесс отшнуровывания покоящихся спор (конидий) на конце особой цилиндрической клетки (стеригмы) у грибов-пенициллов

Грибы СЪЕДОБНЫЕ НЕСЪЕДОБНЫЕ Подосиновик, он же осиновик или красноголовик. Свое имя гриб получил благодаря тесной связи своей грибницы с осиной, ведь именно в осинниках грибы находят чаще всего. И его шапочка ярко-красного цвета – такая же, как листья осины осенью.

Генная инженерия в медицинской микробиологии План лекции: 1.Предмет биотехнологии. 2.Цели и задачи биотехнологии. 3.Этапы развития биотехнологии. 4.Главные направления биотехнологии. 5.Направления новейшей биотехнологии. 6.Понятие генной инженерии.

Популяция Термин «популяция» происходит от лат. populus (народ) и означает население вида на определенной территории. Понятие о популяции возникло в 1903 г., когда В. Иоганзен определил популяцию как совокупность генетически неоднородных особей. Критерий популяции – способность к свободному обмену генетической информацией. Под популяцией понимается группировка особей одного вида, населяющих определенную территорию и характеризующихся общностью морфобиологического типа, генофонда и устойчивыми функциональными взаимодействиями. Пространственная структура популяций Пространственная структура выражается характером размещения особей и их группировок по отношению к элементам ландшафта. Она определяет наиболее эффективное использование ресурсов среды (пищевых, защитных, микроклиматических и др.), снижая уровень конкурентных отношений особей внутри популяции. На этой основе поддерживается высокий уровень биомассы и биологической активности вида. Во-вторых, служит основой устойчивого поддержания необходимого уровня контактов между особями. Типы пространственного распределения. Различают следующие типы пространственного распределения особей в популяциях: равномерный (регулярный), диффузный (случайный) и агрегированный (мозаичный).

Устройство. ТОНКОСТЕННАЯ РЕЗИНОВАЯ ТРУБКА – КАМЕРА; РЕЗИНОВЫЕ КОЛЬЦА ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ КАМЕРЫ НА ЦИЛИНДРЕ ВАГИНЫ; ЭБОНИТОВЫЙ КРАНИК ДЛЯ РЕГУЛИРОВАНИЯ ДАВЛЕНИЯ В ВАГИНЕ; СПЕРМАТОПРИЁМНИК. В ИСКУССТВЕННЫХ ВАГИНАХ ДЛЯ БАРАНОВ И БЫКОВ ПРИМЕНЯЮТ ОДНО- ДВУСТЕННЫЕ СТЕКЛЯННЫЕ СПЕРМАТОПРИЁМНИКИ. ДЛЯ ЖЕРЕБЦОВ ИСПОЛЬЗУЮТ ШИРОКИЙ РЕЗИНОВЫЙ СТАКАН, ДЛЯ ХРЯКОВ – ПЛАСТМАССОВЫЕ СПЕРМАТОПРИЁМНИКИ ИЛИ СТЕКЛЯННУЮ БАНКУ ЁМКОСТЬЮ 500-800 МЛ; РЕЗИНОВЫЙ ДЕРЖАТЕЛЬ СПЕРМАТОПРИЁМНИКА ИМЕЕТСЯ ТОЛЬКО В ИСКУССТВЕННОЙ ВАГИНЕ ДЛЯ БЫКА Устройство искусственной вагины. ЦИЛИНДР ИЛИ КОНУС МОЖЕТ БЫТЬ ЭБОНИТОВЫЙ (ДЛЯ БАРАНОВ) ИЗ ТОЛСТОЙ РЕЗИНЫ (ДЛЯ БЫКОВ И ХРЯКОВ) ИЗ ОЦИНКОВАННОГО ЖЕЛЕЗА ИЛИ АЛЮМИНИЯ (ДЛЯ ЖЕРЕБЦА) В ИСКУССТВЕННОЙ ВАГИНЕ ДЛЯ ХРЯКА ЦИЛИНДР ЖЕСТЯНОЙ, ДВУСТЕННЫЙ. В НЁМ ИМЕЕТСЯ НАТРУБОК С ОТВЕРСТИЕМ, ЧЕРЕЗ КОТОРОЕ В ВАГИНУ ЗАЛИВАЮТ ВОДУ И НАГНЕТАЮТ ВОЗДУХ.

Мезосомы - внутренние впячивания мембраны прокариот увеличивается поверхность мембраны клетки, что позволяет усилить обмен веществ; на мембранах увеличивается число молекул ферментов, необходимых для разных химических реакций; выполняют роль мембранных органоидов. Мезосомы

Главной задачей управления процессом ферментации является поддержание некоторого целевого параметра на оптимальном (минимальном или максимальном) значении. В связи с этим очевидным подходом к управлению процессом является использование поисковых методов. Задача поисковых методов состоит в том, чтобы путем варьирования управляющих воздействий и изучения реакции объекта на введенные изменения найти оптимальное соотношение величин управляющих воздействий, при котором параметр оптимизации принимает наилучшее значение.

Опыт №1 Прикоснись чистым пальцем к внутреннему углу глаза. Что произошло? Почему? Опыт 2 Вытяни вперед руку. Указательным пальцем вытянутой руки коснись кончика носа. Потом поменяй руку. Что произошло? Почему?

ФИЗИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА Быстрота-это способность человека выполнять двигательные действия в минимальное для данных условий время, без снижения эффективности техники, выполняемого двигательного действия. Гибкость-способность человека выполнять упражнения с большой амплитудой. Также Гибкость — абсолютный диапазон движения в суставе или ряде суставов, который достигается в мгновенном усилии ФИЗИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА Выносливость (человека) — способность организма сопротивляться продолжительному выполнению какой-либо работы без заметного снижения работоспособности Сила - это способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противостоять ему за счет мышечных усилий (напряжений)

В случае если вы заблудились вам приходится вспоминать как выжить в лесу, но а чтобы вам было что вспомнить мы для вас приготовили вводный курс Режим выживания

Тема урока: Виды экосистем Цели обучения: классифицировать виды экосистем

НЕРВНАЯ СИСТЕМА По расположению Периферическая Центральная Функционально Вегетативная Двухнейронность заключительной части нервной дуги (кроме надпочечников) Высший центр – гипоталамус Немиелинизированные нервные волокна. Регуляция работы гладкой мускулатуры Регуляция работы сердца Регуляция работы желез Соматическая Сигнал идет по черепномозговым и спинномозговым нервам Высший центр – кора БП Миелинизированные нервные волокна. Управление скелетной мускулатурой Анализ сенсорной информации (извне + болевые рецепторы) Головной мозг Серое вещество: Кора БП, кора мозжечка, ядра, ретикулярная формация Спинной мозг Серое вещество: рога Белое вещество: проводящие пути Нервные узлы Скопления серого вещества Нервы Пучки нервных волокон (чувствительные: периферия -> ЦНС; двигательные: ЦНС -> периферия) Чувствительные, Двигательные иСмешанные Основные группы: спинномозговые (31 пара, смешанные); черепномозговые (12 пар, разные); собственные нервы ВНС Нервные сплетения Скопления узлов и волокон Метасимпатическая Собственные рефлекторные дуги, не связанные с ЦНС Собственные нервные сплетения ЖКТ Парасимпатическая Преганглионарные нейроны в головном мозге и крестцовых сегментах спинного мозга Переключение в периферических ганглиях (экстра- и интрамуральных) Основной медиатор - ацетилхолин Спокойное бодрствование (трофотропная реакция) Симпатическая Преганлионарные нейроны в боковых рогах спинного мозга (грудные и поясничные сегменты) Постганглионарные нейроны в симпатичеких нервных цепочках (параллельны спинному мозгу), некоторые в сплетениях Основной медиатор – норадреналин. Аварийная (эрготропная) реакция ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА Мозговые оболочки: 1. Костная (черепная коробка/позвоночный канал) 2. Твердая мозговая оболочка (плотная соединительная ткань) 3. Паутинная оболочка Подпаутинное пространство с мозговой жидкостью 4. Мягкая (сосудистая) оболочка (срастается с мозгом) СПИННОЙ МОЗГ Начинается большим затылочным отверстием, заканчивается на уровне 1-2 поясничного позвонка Сегментарное строение (8 шейных, 12 грудных, 5 поясничных, 5 крестцовых, 1-3 копчиковых), от каждого отходит пара нервов. Сегменты не соответствуют позвонкам (крестцовые в поясничном отделе), а соответствуют местам выхода нервов – восхождение спинного мозга в процессе роста Восходящие, нисходящие и собственные пути. Состоит из серого вещества, окруженного белым. Белое вещество имеет две борозды: переднюю (2) и заднюю (1), передняя борозда разделяет передние канатики (13), задняя – задние (11), остальное белое вещество – боковые канатики (12). Серое вещество состоит из задних (7, вставочные нейроны), передних (8 двигательные нейроны) и боковых (9 нейроны ВНС) рогов. В центре спинного мозга проходит канал (10). От серого вещества отходят две пары корешков: задние (3) и передние (4), которые сливаются в спинномозговые нервы (6), около места слияния располагается спинномозговой узел (5), в котором расположены тела чувствительных нейронов. Проводящая Рефлекторная (позные рефлексы, мочеиспускание, дефекация) ГОЛОВНОЙ МОЗГ 6 отделов (продолговатый (1), Варолиев мост(2), средний (3), мозжечок (9), промежуточный (5), конечный/большие полушария(7)) Ствол – все кроме БП (иногда 1, 2, 3) 12 пар нервов разных типов: чувствительные (зрительный, обонятельный, преддверно-улитковый), двигательные (блоковый, глазодвигательный), смешанные (блуждающий) Желудочки – полости со спинномозговой жидкостью: I (левый БП), II (правый БП), III (промежуточный мозг), IV(продолговатый мозг и мост), Сильвиев водопровод (узкий канал в среднем мозге) Продолговатый мозг и мост Продолжение спинного мозга Серое вещество – ретикулярная формация. Полость – четвертый желудочек V-XII пары черепномозговых нервов Движения языка Мышцы шеи и челюстей, мимические м.

Термин «онтогенез» был введен немецким биологом Э. Геккелем. Онтогенез- развитие индивида. Онтогенез психики означает ее непрерывное развитие от рождения до конца жизни человека. Две основные категории факторов, определяющих психическое развитие: биологические и социальные.

Черви – многоклеточные животные, которые имеют вытянутое тело без скелетных образований. Места обитания Размеры червей: от 2-3 мм до нескольких метров. Черви Тип Плоские черви Тип Круглые черви Тип Кольчатые черви

Основные понятия и термины «Физиологии возбудимых тканей» Все живые клетки обладают раздражимостью, т. е. способностью под влиянием определенных факторов внешней или внутренней среды, так называемых раздражителей, переходить из состояния физиологического покоя в состояние активности. У одноклеточных организмов раздражимость служит исключительно для поддержания взаимоотношений с внешней средой, у многоклеточных - является также основой для объединения клеток организма в системы и регулирования деятельности живых структур (клеток, тканей, органов, систем органов) с помощью химических веществ (гормонов, медиаторов, ионов и т.д.). Раздражители – это факторы внешней среды или внутренней среды организма, воздействующие на живые структуры и вызывающие активное изменение характера их жизнедеятельности. Раздражение – это процесс действия на живые структуры раздражителей, приводящий к активному изменению характера их жизнедеятельности. Возбудимость – это способность возбудимых тканей реагировать на раздражители генерацией процесса возбуждения (др. словами потенциалом действия или нервными импульсами). Возбуждение – это активный физиологический процесс, возникающий в возбудимых тканях при действии раздражителей и заключающийся в резком усилении обменных процессов, в изменении физико-химических свойств мембран клеток (в изменении их избирательной проницаемости) и проявляющийся внешне в виде специфической для данной ткани деятельности (формировании и проведении нервных импульсов – потенциалов действия, сокращении, секреции). Важно, что возбуждение является волновым процессом, возникая в каком-то месте, оно распространяется по ряду структур. Термин «возбудимые клетки» применяют лишь по отношению к нервным, мышечным и секреторным клеткам, способным в ответ на действие раздражителя генерировать специализированные формы колебаний электрического потенциала.

1. Какие изменения произошли в размножении цветковых растений, по сравнению с папоротникообразными, в процессе эволюции? 1) У покрытосеменных растений появился цветок — специализированный орган, приспособленный к половому размножению.  2) Двойное оплодотворение, в результате которого образуется семя.  3) Семена находятся в плодах, которые имеют разные приспособления к размножению. 2. В чем за­клю­ча­ет­ся конвергентное сход­ство крокодила, ля­гуш­ки и бегемота? 1) Эти жи­вот­ные имеют сход­ную среду обитания, к которой возникли одинаковые приспособления. 2) Сход­ное расположение глаз и нозд­рей на го­ло­ве (на возвышенности), ко­то­рое яв­ля­ет­ся приспособлением к луч­ше­му обзору и дыханию.  3) Об­те­ка­е­мая форма тела. 3. Австралийский физиолог Отто Леви в 1921 г. обратил внимание на следующий факт: при раздражении электрическим током веточки блуждающего нерва, подходящего к изолированному сердцу лягушки, замедляется частота сокращений этого сердца. Леви выкачал кровь из желудочка сердца и перенес её в изолированное сердце другой лягушки. Второе сердце также стало сокращаться реже. Объясните этот факт, применив свои знания о механизмах проведения нервного импульса. 1) Нервный импульс проводится электро-химическими путями. 2) Так как частота сердечных сокращений в первом опыте замедлилась, то следовало предположить, что раздражение блуждающего нерва приводит к замедлению работы сердца. 3) В данном эксперименте при прохождении нервного импульса в сердце выделился медиатор - ацетилхолин, замедляющий сердечные сокращения. Содержимое сердца - кровь с ацетилхолином - было перенесено в изолированное сердце другой лягушки, где медиатор продолжил свою работу по замедлению сердечных сокращений.

Издается по решению Центральной методической комиссии кафедр медико-биологического профиля младших курсов Иркутского государственного медицинского университета (протокол № 1 от 17 ноября 2010 г). Учебное пособие соответствует учебному плану по курсу «Гистология, цитология и эмбриология» для медицинских ВУЗов. Предназначено для студентов 2 курсов всех факультетов. В пособии представлены все иллюстрации к лекциям по теме «Пищеварительная система», включающий микрофотографии, рисунки, схемы и текстовый материал (выборочно). Рекомендуется использовать данное пособие в качестве иллюстраций к конспекту лекций. Составители: зав.каф.гистологии проф. Л.С. Васильева, проф. В.Г. Изатулин, доц. Л.А. Иванова, асс. к.б.н. О.А. Макарова, асс. к.б.н. О.В. Гаврилова.     Под общей редакцией зав.каф. проф. Л.С. Васильевой   Рецензенты: зав. каф. патологии проф. И.Ж. Семинский, зав. каф. анатомии человека д.м.н. Т.И. Шалина. Строение пищеварительной трубки слизистая оболочка подслизистая основа мышечая оболочка наружная оболочка пищевод желудок толстая кишка тонкая кишка двенадцати- перстная кишка Неспецифический ферментативный барьер Специфический иммунный барьер ворсинка крипта

Актуальность       С глубокой древности и до наших дней комнатные растения пользуются неизменной любовью у всех народов. Ни мебель, ни картины так не украшают комнату, как комнатные растения. Без них пусто и холодно даже в самой богато обставленной квартире. Их красота и польза делают жизнь человека совершеннее и полнее. Проблема:       Зачем нужно выращивать комнатные растения, какую роль они играют в очистке воздуха от загрязнения, какие лечебные свойства имеют? Цели и задачи: -наблюдать за жизнью комнатных растений и делать выводы, -выявить условия, необходимые для жизни растений, -обобщить и систематизировать знания о разнообразии комнатных растений; -улучшать микроклимат своего жилья и укреплять своё здоровье , -развивать желание самим выращивать растения и наблюдать за ходом их развития, тем самым делая свою жизнь прекраснее. Тихонов Андрей Гипотеза:    Если в жилище человека есть комнатные растения, то это делает воздух чище, способствует укреплению здоровья и украшает жизнь людей.    Новикова Алиса. Очень радуют глаз, особенно в зимнее время года, разнообразные растения, выставленные на подоконниках. Они создают уют в комнатах, оживляют интерьер и делают его более привлекательным.    Комната без растений выглядит унылой и безжизненной. Когда я была совсем маленькой, постоянно наблюдала за тем, как мама с любовью ухаживала за цветами. Потом и я стала ухаживать за цветами. У нас в каждой комнате присутствуют растения.