Дополнительная общеразвивающая программа ЭКО SCHOOL_14

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика изучаемого предмета

Программа направлена на экологический мониторинг состояния окружающей среды Томской

Краткая характеристика изучаемого предмета Программа направлена на экологический мониторинг состояния окружающей среды
области и способствует развитию интереса и мотивации детей среднего школьного возраста к исследовательской деятельности.
Содержание программы направлено на включение обучающихся в научно-исследовательскую, познавательную, социально-значимую деятельность и реализуется через различные формы и методы: поэтапное обучение работе с экологическими приборами мониторинга окружающей среды, участие в лабораторных исследовательских практикумах, составление экологических паспортов изучаемых территорий, разработка значимых социальных проектов, участие в экологических массовых мероприятиях, экологических фестивалях, конкурсах юных экологов.

Слайд 3

Форма и режим занятий

Занятия групповые, командные, индивидуальные
Проводятся:
1 раз в неделю по

Форма и режим занятий Занятия групповые, командные, индивидуальные Проводятся: 1 раз в
2,5 часа (90 часов в год) на 1 году обучения, модуль «ЭкоМир»;
1 раз в неделю по 2,5 часа (90 часов в год) на 2 году обучения, модуль «ЭкоДом»;
1 раз в неделю по 2,5 часа (90 часов в год) на 3 году обучения, модуль «ЭкоГород»;
1 раз в неделю по 2,5 часа (90 часов в год) на 4 году обучения, модуль «ЭкоОбласть».

Слайд 4

проблемные беседы;
практические работы;
анализ и обработка данных;
проектно - исследовательские работы;
экскурсии;
выпуск экологических листовок;
проведение

проблемные беседы; практические работы; анализ и обработка данных; проектно - исследовательские работы;
экологических акций в школе.

Основные виды занятий

Слайд 5

Раздел 1. Природа наш общий дом
Тема 1. Что такое экология
Тема 2. Охрана

Раздел 1. Природа наш общий дом Тема 1. Что такое экология Тема
природы родного края
Раздел 2. Природа наш общий дом
Тема 1. Что такое осень?
Тема 2. Перелёты птиц
Тема 3. Причины изменения поведения животных осенью.

Содержание модуля модуля «ЭкоМир» первого года обучения

Слайд 6

Раздел 3. Лес как экосистема
Тема 1. Что такое лес?
Тема 2. Плоды и

Раздел 3. Лес как экосистема Тема 1. Что такое лес? Тема 2.
семена.
Тема 3. Лес – дом лесных животных
Раздел 4. Зима в природе. Животный мир
Тема 1. Что такое зима?
Тема 2. Птицы зимой
Тема 3. Звери зимой

Содержание модуля модуля «ЭкоМир» первого года обучения

Слайд 7

Раздел 5. Зоомир
Тема 1. Мир птиц
Тема 2. Мир насекомых
Тема 3. Мир рыб
Раздел

Раздел 5. Зоомир Тема 1. Мир птиц Тема 2. Мир насекомых Тема
6. Зелёные спутники человека
Тема 1. Разнообразие комнатных растений
Раздел 7. Кто живёт в почве?
Тема 1. Почва как важный компонент природы

Содержание модуля модуля «ЭкоМир» первого года обучения

Слайд 8

Раздел 8. Весна в природе
Тема 1. Что такое весна?
Тема 2. Ледоход
Раздел 9.

Раздел 8. Весна в природе Тема 1. Что такое весна? Тема 2.
Лето в природе
Тема 1. Что такое лето?
Раздел 10. Страна исследований
Тема 1. «Я – исследователь»
Раздел 11. Экологический квест – игра «Знатоки природы»

Содержание модуля модуля «ЭкоМир» первого года обучения

Слайд 9

Раздел 1. Введение в экологию
Тема 1. Что такое экология?
Тема 2. Происхождение

Раздел 1. Введение в экологию Тема 1. Что такое экология? Тема 2.
жизни на Земле
Раздел 2. Компоненты природного биогеоценоза
Тема 1. Компоненты природного биогеоценоза
Тема 2. Особенности роста и развития деревьев
Тема 3. Флористика

Содержание модуля модуля «ЭкоДом» второго года обучения

Слайд 10

Раздел 3. Животный мир
Тема 1. Животные Томской области
Тема 2. Дикие и домашние

Раздел 3. Животный мир Тема 1. Животные Томской области Тема 2. Дикие
животные
Тема 3. Птицы Томской области
Раздел 4. Природа вокруг нас
Тема 1. Климатические явления
Тема 2. Водное пространство
Тема 3. Горные породы и минералы
Тема 4. Почва и ее обитатели
Тема 5. Многообразие растений
Тема 6. Микромир

Содержание модуля модуля «ЭкоДом» второго года обучения

Слайд 11

Раздел 5. Человеческий организм
Тема 1. Человек - часть природы
Тема 2. Кровеносная система

Раздел 5. Человеческий организм Тема 1. Человек - часть природы Тема 2.
человека
Тема 3. Органы человека.
Раздел 6. Экологические оздоровительные системы
Тема 1. Человек и природа
Тема 2. Здоровье в твоих руках
Тема 3. Естественные силы природы для оздоровления
Раздел 7. Ландшафтное оформление города
Тема 1. Благоустройство, озеленение
Тема 2. Понятие ландшафта

Содержание модуля модуля «ЭкоДом» второго года обучения

Слайд 12

Раздел 8. Экологический проект «Детский экологический сад»
Тема 1. Экологический проект – с

Раздел 8. Экологический проект «Детский экологический сад» Тема 1. Экологический проект –
чего начать?
Тема 2. Детский экологический сад»

Содержание модуля модуля «ЭкоДом» второго года обучения

Слайд 13

Раздел 1. Наш город - город нашей судьбы
Тема 1. Томск – город

Раздел 1. Наш город - город нашей судьбы Тема 1. Томск –
Сибирских Афин
Тема 2. Экология города
Раздел 2. Экология – наука для человечества
Тема 1. Наука экология о большом Доме Земля
Тема 2. Стратегии устойчивого развития. Человек в большом городе

Содержание модуля модуля «ЭкоГород» третьего года обучения

Слайд 14

Раздел 3. Экологическая среда города
Тема 1. Экология Томска
Тема 2. Изучаем свой город.

Раздел 3. Экологическая среда города Тема 1. Экология Томска Тема 2. Изучаем
Город глазами эколога-исследователя
Раздел 4. Программа мониторинга
Тема 1. Понятие мониторинга. Этапы мониторинга
Тема 2. Методики выполнения мониторинга
Тема 3. Микро и макросоциумы мониторинга

Содержание модуля модуля «ЭкоГород» третьего года обучения

Слайд 15

Раздел 5. Изучение транспортной нагрузки
Тема 1. Городской транспорт – основной источник загрязнения

Раздел 5. Изучение транспортной нагрузки Тема 1. Городской транспорт – основной источник
воздуха
Тема 2. Методы измерения уровня загрязнения воздуха
Раздел 6. Жизненно важная среда
Тема 1. Вода - основа жизни
Тема 2. Что из крана к нам течет?
Тема 3. Исследование питьевой воды

Содержание модуля модуля «ЭкоГород» третьего года обучения

Слайд 16

Раздел 7. Изучение экологического состояния почв
Тема 1. Важность охраны почв
Тема 2. Здоровье

Раздел 7. Изучение экологического состояния почв Тема 1. Важность охраны почв Тема
почвы - твое здоровье
Раздел 8. Познай свою родную природу
Тема 1. Красота природы Томской области
Тема 2. Лесопарки Томска
Раздел 9. Экологический проект «Детский экологический сад»
Тема 1. Экологический проект
Тема 2. «Детский экологический сад»

Содержание модуля модуля «ЭкоГород» третьего года обучения

Слайд 17

Раздел 1. Экологический мониторинг
Тема 1. Мониторинг продолжается: экологический сентябрь
Раздел 2. Выбор и

Раздел 1. Экологический мониторинг Тема 1. Мониторинг продолжается: экологический сентябрь Раздел 2.
характеристика объектов школьного экомониторинга
Тема 1. Физико-географическое исследование
Раздел 3. Экологические проблемы: цифры, факты.
Тема 1. Виды экологические проблемы меры борьбы с ними

Содержание модуля модуля «ЭкоОбласть» четвертого года обучения

Слайд 18

Раздел 4. Методы экологического мониторинга
Тема 1. Методы экоисследования
Тема 2. Методы мониторинга биологических

Раздел 4. Методы экологического мониторинга Тема 1. Методы экоисследования Тема 2. Методы
объектов
Тема 3. Мониторинг фитоценоза
Тема 4. Мониторинг водных объектов
Тема 5. Мониторинг почв
Тема 6. Мониторинг воздушной среды
Раздел 5. Окружающая среда
Тема 1. Виды загрязнения окружающей среды
Тема 2. Методы улучшения состояния городской среды и экопроблемы Томской области

Содержание модуля модуля «ЭкоОбласть» четвертого года обучения

Имя файла: Дополнительная-общеразвивающая-программа-ЭКО-SCHOOL_14.pptx
Количество просмотров: 53
Количество скачиваний: 0