Экологическое состояние пришкольной территории

Содержание

Слайд 2

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цель, задачи, объект, предмет и гипотеза проекта.
2. Актуальность проекта.
3. Анализ чистоты

СОДЕРЖАНИЕ 1. Цель, задачи, объект, предмет и гипотеза проекта. 2. Актуальность проекта.
воздуха в микрорайоне МБОУ «Гимназия №8».
4. Роль зелёных насаждений в очищении атмосферы.
5. Агитационная работа среди учащихся МБОУ «Гимназия №8».
6. Акция по сбору макулатуры.
7. Субботник и посадка деревьев.
8. Выводы.
9. Список использованной литературы.

Слайд 3

Цель проекта: развитие познавательного интереса к проблемам окружающей среды, создание благоприятной экологической

Цель проекта: развитие познавательного интереса к проблемам окружающей среды, создание благоприятной экологической
обстановки на прилегающей к МБОУ «Гимназия №8» территории.
Задачи проекта:
1. Изучить литературу.
2. Провести анализ чистоты воздуха в районе МБОУ «Гимназия №8».
3. Изучение и определение роли зелёных насаждений в очищении атмосферы.
4. Провести просветительскую деятельность среди учащихся.
5. Провести ряд мероприятий с целью создания эстетически и экологически привлекательного пространства на пришкольной территории.
Объект исследования: пришкольная территория МБОУ «Гимназия №8».
Предмет исследования: проблемы окружающей среды, обнаружение и способы борьбы с проблемами экологического характера на пришкольной территории.
Гипотеза: проведение мероприятий экологической направленности вблизи пришкольной территории, положительно влияет на экологическую и эстетическую обстановку данного района.

Слайд 4

Актуальность проекта

На уроках в школе мы узнаем , что хозяйственная деятельность

Актуальность проекта На уроках в школе мы узнаем , что хозяйственная деятельность
человека все чаще становится основным источником загрязнения биосферы. В природную среду в огромных количествах попадают различные отходы. Так же различные химические вещества очень плохо влияют на организм человека. Загрязнение окружающей среды является одной из самых древних проблем, и возникла она с появлением первых поселений человека. В течение тысячелетий (до конца XVIII в.) источники загрязнения природной среды были немногочисленными и носили локальный характер. незначительными. В течение последних трех столетий в связи с ростом производительности труда и численности населения, в окружающую среду поступает все больше и больше загрязняющих веществ. Наша цивилизация накапливает огромное количество отходов, которые не подвергаются биологическому разрушению (пластмассы, некоторые пестициды, радиоактивные вещества и др.). Эти вещества нарушают естественный круговорот в окружающей природе.
Загрязнение - это неблагоприятное изменение окружающей среды, приводящее к нарушениям поступающей солнечной радиации, физико-химических свойств среды и условий существования живых существ, в том числе и человека.
Загрязнение – это то явление, с которым необходимо бороться!

Слайд 5

Основные этапы работы

Первый этап: подготовительный.
Изучение и анализ по проблеме охраны окружающей

Основные этапы работы Первый этап: подготовительный. Изучение и анализ по проблеме охраны
среды, составление плана реализации проектной работы. Полученные данные позволили выделить тему, цель, объект, предмет исследования, гипотезу и наметить задачи исследовательской работы.
Второй этап: исследовательский.
Он состоял из ряда заданий:
1. Анализ чистоты воздуха в микрорайоне МБОУ «Гимназия №8»
2. Создание списка зелёных насаждений пришкольной территории.
3. Обобщение полученных результатов.
4. Создание рекомендаций на основе результатов. Подготовка к агитационной работе.
Третий этап: обобщающий. Проведение мероприятий с целью улучшения экологической обстановки на пришкольной территории. Выступление на уроке биологии с сообщениями на тему «Помощь экологии уже сегодня» и на научно-практической конференции по экологии.

Слайд 6

Анализ чистоты воздуха

Анализ чистоты воздуха

Слайд 7

Запах воды

Запах воды

Слайд 8

Методики определеня химических веществ: 1. SO42-. К 10 мл пробы прибавить 1 мл

Методики определеня химических веществ: 1. SO42-. К 10 мл пробы прибавить 1
хлорида бария. При содержании SO42- возникает помутнение. 2. SO32-. К 10 мл пробы прибавить слабый раствор марганцовокислого калия. При содержании сульфит ионов розовый цвет исчезает. 3. NH4+. К 10 мл пробы добавить р-р щелочи сильной концентрации и подогреть. При наличии ионов аммония появится запах аммиака. Полученные данные внесли в таблицу. Мутность измеряли в баллах от 0 до 10.

Выявление химических загрязнений

Слайд 9

Определение запыленности территории гимназии

Для определения пылевого загрязнения разных участков территории гимназии мы

Определение запыленности территории гимназии Для определения пылевого загрязнения разных участков территории гимназии
изготовили и укрепили на высоте 1,5 м от земли липкие «пылеловушки», через 1 час собрали их и подсчитали количество пылевых частиц, осевших на липкие участки. Результаты подсчётов занесли в таблицу.

Слайд 10

Роль зелёных растений

Газозащитное действие

Фитонцидное действие

Зелёные насаждения очищают городской воздух от пыли и газов.

Роль зелёных растений Газозащитное действие Фитонцидное действие Зелёные насаждения очищают городской воздух
Этот процесс происходит следующим образом. Загрязненный воздушный поток, встречающий на своем пути зеленый массив, замедляет скорость, в результате чего под влиянием силы тяжести 60-70% пыли, содержащейся в воздухе, оседает на деревья и кустарники. Некоторое количество пыли выпадает из воздушного потока, наталкиваясь на стволы, ветви, листья. Значительная часть пыли оседает на поверхность листьев, хвои, веток, стволов. Во время дождя эта пыль смывается на землю.

Слайд 11

Видовой состав и количество древесно-кустарниковой растительности пришкольной территории.

Видовой состав и количество древесно-кустарниковой растительности пришкольной территории.

Слайд 12

Оценка экологического состояния древесно-кустарниковой растительности пришкольной территории

Оценка экологического состояния древесно-кустарниковой растительности пришкольной территории

Слайд 13

Проведение уроков среди учащихся

Проведение уроков среди учащихся

Слайд 14

Сбор макулатуры

Сбор макулатуры

Слайд 15

Посадка деревьев

Посадка деревьев

Слайд 16

1. Бережно и экономно относитесь к электричеству.
2. Бережно и экономно

1. Бережно и экономно относитесь к электричеству. 2. Бережно и экономно относитесь
относитесь к воде.
3. Используйте каждую вещь максимальное количество раз.
4. Сдавайте отходы в переработку.
5. Заведите традицию сажать деревья, ведь леса – это лёгкие нашей планеты.

Рекомендации :

Слайд 17

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1)         Алексеев С.В., Груздева Н.В. Практикум по экологии. М.: АО МДС, 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1) Алексеев С.В., Груздева Н.В. Практикум по экологии. М.:
1996. 192с.
2)         Величковский Б.Т., Кирпичев В.И. Здоровье человека и окружающая среда. – М.: «Новая школа», 1997.
3)    Пугал Н.А. Экология и эстетика учебно-опытного участка. – М.: Народное образование, 1998. – 48с.
4)         Хессайон Д.Г. Все о вечнозеленых растениях. – М.: Кладезь, 1998. – 128с.
5)         Анастасова Л.П. Человек и окружающая среда. – М.: Просвещение, 1997. – 320с.
Имя файла: Экологическое-состояние-пришкольной-территории.pptx
Количество просмотров: 55
Количество скачиваний: 0