Изучение экологической обстановки в школе

Общешкольный
исследовательский
проект
"ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ
МАРАФОН"

Цель:
углубление и расширение
теоретических знаний по экологии,
отработка умений
их практического применения

Задачи:
выяснить, соответствует ли
экологическая обстановка школы
статусу данного учебного заведения:
"Средняя общеобразовательная
школа № 6
с углубленным изучением
отдельных предметов"

Этапы работы:
1 ЭТАП:
2 ЭТАП:
3 ЭТАП:
СОЗДАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ
ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ГРУПП
ВО ВСЕХ КЛАССАХ
РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ
ИССЛЕДОВАИЙ
ПРОВЕДЕНИЕ
ИССЛЕДОВАНИЙ
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ
ВЫВОДЫ
ВНЕСЕНИЕ РЕКОМЕНДАЦИЙ,
ПРЕДЛОЖЕНИЙ

Изучение экологического состояния школы:
запыленность воздуха
-в районе школы
-в школе
шумовой фон
в школе
проблема курения
озеленение школьных
помещений и пришкольной
территории

Отражение экологических факторов
на состоянии учащихся:
изучение общего
состояния учащихся
влияние факторов
внешней среды на
утомляемость школьников
в учебном процессе
негативное воздействие
компьютеров и телевизоров
на состояние зрения
питание учеников
в столовой

Выводы
- Уровень запылённости воздуха
- Озеленение помещений
- Шумовой фон
- Уровень радиации
[соответствует/не сооттветствует] допустимым экологическим нормам

Выводы
Выявленные негативные факторы
оказывают
[минимальное/иное] действие,
[контролируются/не контролируются]
администрацией школы

Основной вывод:
в ходе комплексного изучения
экологических факторов
нашей школы было выявлено, что
в данном учебном заведении
обстановка [отвечает/не отвечает] [полностью/не полностью]
необходимым требованиям [всем/не всем, каким]
для сохранения здоровья учеников и
поддержания их высокой работоспособности

Новизна:
- разработан методический
комплекс исследований,
совместимый с возможностями школы и школьников
- созданы и активно участвовали
в исследованиях
экологические группы всех классов

Это актуально !
Вопрос о сохранении
здоровья человека
сегодня стоит в разряде
неотложных и первостепенных