Содержание
- 2. Цели: познакомить учащихся с объектами Всемирного наследия, показать красоту и неповторимость этих достопримечательностей; познакомить с международной
- 3. Сейчас хотелось бы узнать, у скольких экологов класса знания на «пять». Устно в таблице, если вы
- 4. ВСЕМИРНОЕ НАСЛЕДИЕ Всемирное наследие ЮНЕСКО — природные или созданные человеком объекты, приоритетными задачами по отношению к
- 5. Задание 1: изучите карту на с. 50-51. С её помощью узнайте, какие объекты внесены в Список
- 6. СОКРОВИЩА ЗЕМЛИ ПОД ОХРАНОЙ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА Включайте видео-урок и приступайте к слушанию. https://www.youtube.com/watch?v=7Wwt8Oq1feI
- 7. 14 ОБЪЕКТОВ ЮНЕСКО, КОТОРЫЕ ВПЕЧАТЛЯЮТ И ПРИВОДЯТ В ВОСТОРГ Включайте видео-ролик и приступайте к слушанию. https://www.youtube.com/watch?v=xD2WTEwF0xI
- 8. Что такое Красная книга природы? Это книга, в которую заносят редкие виды растений и животных Почему
- 9. Международная Красная книга содержит сведения о видах животных, растений и грибов, которым грозит исчезновение в масштабах
- 10. Большая панда — вид всеядных млекопитающих из семейства медвежьих. Большие панды обитают в горных регионах центрального
- 11. Белый носорог — крупнейший представитель семейства носорогов. Белый носорог — четвёртое по величине сухопутное животное на
- 12. Орангутан — род древесных человекообразных обезьян. Длина тела до 150 см. Масса до 100 кг. Телосложение
- 13. Гребнистый крокодил — крупное современное пресмыкающееся. Наиболее крупный представитель своего отряда, а также самый большой наземный
- 14. Зелёная морская черепаха — вид морских черепах, единственный современный представитель рода зелёных черепах. Обитает она в
- 15. Безвременник веселый встречается рядом с реками Волга и Дон, также присутствует на Предкавказье. Представляет собой травянистое
- 16. Подснежник широколистный можно встретить на альпийских лугах и их окрестностях. Также растение в больших количествах присутствует
- 17. Растет лилия саранка в Сибири и Южной Европе. В качестве территорий выбирает широколиственные леса и опушки.
- 18. Практическая работа: в Красной книге (https://redbookrf.ru) найти сведения о животных, растениях, грибах. Заполнить таблицу в рабочей
- 19. РЕФЛЕКСИЯ «СВЕТОФОР» Сравни свое настроение с светофором: «Красный» – совсем непонятно; «жёлтый» – надо повторить ещё
- 21. Скачать презентацию


















Экологический марафон
Экологические факторы. Условия и ресурсы среды. Классификация ресурсов по Д. Тилману
Заповедные места России. Заповедные острова
Наша голубая, зеленая планета. Экологическая викторина для среднего школьного возраста
Влияние абиотических факторов на метаболизм у жителей Центрального Черноземья
Je mappelle Artemiy. Тout ce que j'ai appris pour ces cours
Развитие системы особо охраняемых природных территорий как основа гармоничного развития общества и природы
Предприятие по сортировки и переработки полиэтилена
Глобальные проблемы. Тесты-домашнее задание
Изменения кислотности слоевища лишайника и хвоинок ели при воздействии на них парами серной кислоты и воды
История развития экологии
Лабораторная работа №1
Загрязнение мирового океана
Расчет предельно-допустимых выбросов вредных веществ в атмосферу
Практика работы предприятий в сфере экологии и защиты
Установка контейнера для сбора крышечек и присоединение к проекту Ижевские крышечки
Большой Арктический заповедник
VI Геоэкологическая школа Галдым
Птичья столовая
Тропою эковолонтеров
Биосфера. Живое вещество биосферы
экология
Основы безопасности жизнедеятельности. Загрязнение воды. Урок № 22
Школьное объединение Юный эколог
Природные сообщества
Водные ресурсы
Основные экологические проблемы современности
Вторая жизнь отходов из пластика