Содержание
- 2. «Скажи мне - и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Дай мне действовать самому
- 3. «Деяние есть единство теории и практики» (Аристотель) «Если хочешь воспитать в детях смелость ума, интерес к
- 4. Исследовательская деятельность обучающихся это самостоятельный поиск, создание или конструирование нового, неизвестного; может послужить отправной точкой для
- 5. Цель исследовательской деятельности: развитие личности, приобретение учащимся навыка исследования как универсального способа освоения действительности, развитии способности
- 6. В исследовательской работе учащихся содержатся обязательные элементы научного исследования: 1. Постановка цели; 2. формулирование задач; 3.
- 7. Компоненты исследовательской деятельности : аналитические: выдвижение идеи и формулирование задачи, поиск гипотезы, обоснованный выбор способа, планирование
- 8. Педагог, подготовленный к решению задач исследовательского обучения, должен обладать рядом характеристик, ему необходимо овладеть набором специфических
- 9. Педагог, подготовленный к решению задач исследовательского обучения, должен обладать рядом характеристик, ему необходимо овладеть набором специфических
- 10. Этапы исследовательской работы: Выбор темы Постановка цели и задачи Гипотеза исследования Организация исследования Подготовка к защите
- 11. Технология организации учебно-исследовательской деятельности
- 12. Экологическая тропа
- 13. Научно- практическая конференция
- 14. Исследование для учащегося — это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Это деятельность, позволит проявить себя
- 15. Проявление у учащихся устойчивого интереса к творческой и исследовательской работе; развитие компетенций, необходимых для успешной самореализации
- 17. Скачать презентацию