Содержание
- 5. ТОМАС ФУЛЛЕР СЫН ПАСТОРА. С 13 ЛЕТ ОБУЧАЛСЯ В КУИНЗ-КОЛЛЕДЖЕ КЕМБРИДЖСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. В 1628 ГОДУ ПОЛУЧИЛ
- 6. ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЙ
- 8. КЛАССЫ КАЧЕСТВА ВОД И ЗНАЧЕНИЯ
- 9. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА ОЗНАКОМЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ С ИСТОЧНИКАМИ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДЫ И ЕЁ КЛАССИФИКАЦИЕЙ
- 10. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА ИССЛЕДОВАТЬ СУЩЕСТВУЮЩИЕ ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ОЗНАКОМИТЬСЯ С СУЩЕСТВУЮЩЕЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ ЗАГРЯЗНЕНИЙ ПРОВЕСТИ УРОК У ДЕТЕЙ 8-9
- 12. Скачать презентацию
Слайд 5ТОМАС ФУЛЛЕР
СЫН ПАСТОРА. С 13 ЛЕТ ОБУЧАЛСЯ В КУИНЗ-КОЛЛЕДЖЕ КЕМБРИДЖСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. В
ТОМАС ФУЛЛЕР
СЫН ПАСТОРА. С 13 ЛЕТ ОБУЧАЛСЯ В КУИНЗ-КОЛЛЕДЖЕ КЕМБРИДЖСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. В

1628 ГОДУ ПОЛУЧИЛ СТЕПЕНЬ МАГИСТРА МЕДИЦИНЫ. В 1630 ГОДУ ОКОНЧИЛ КОЛЛЕДЖ КОРПУС-КРИСТИ В КЕМБРИДЖЕ. В 1631 ГОДУ ОПУБЛИКОВАЛ СТИХИ «БЕСПОКОЙНЫЕ ЧУВСТВА», «РАДОСТНОЕ РАСКАЯНИЕ», «ТЯЖЕЛОЕ НАКАЗАНИЕ», КОТОРЫЕ ПРЕДСТАВЛЯЮТ СОБОЙ ОДНО ПРОИЗВЕДЕНИЕ И ПОВЕСТВУЮТ О ДАВИДЕ , ЦАРЕ ИЗРАИЛЯ. БЛАГОДАРЯ ОРАТОРСКИМ СПОСОБНОСТЯМ, ЕГО ДЯДЯ И КРЕСТНЫЙ ОТЕЦ ДЖОН ДАВЕНАНТ, ЕПИСКОП СОЛСБЕРИЙСКИЙ, ДАЛ ЕМУ МЕСТО КАНОНИКА, ЗАТЕМ ФУЛЛЕР СТАЛ СВЯЩЕННИКОМ ЦЕРКВИ СВЯТОГО БЕНЕТА В КЕМБРИДЖЕ. С 1635 ГОДА — БАКАЛАВР БОГОСЛОВИЯ. ЛИТЕРАТОР. ИЗВЕСТЕН, КАК АВТОР СБОРНИКА МАКСИМ «ГНОМОЛОГИЯ», РЯДА АФАФОРИЗМ.ЕГО КНИГА «ЗНАМЕНИТЫЕ ЛЮДИ АНГЛИИ» («THE WORTHIES OF ENGLAND AND WALES»), ОПУБЛИКОВАННАЯ В 1662 ГОДУ, ПРЕДСТАВЛЯЮТ СОБОЙ СОБРАНИЕ ПОДРОБНЫХ БИОГРАФИЙ ВЫДАЮЩИХСЯ ЛЮДЕЙ АНГЛИИ. СОДЕРЖИТ ОДНИ ИЗ САМЫХ РАННИХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ О ШЕКСПИРЕ, В ТОМ ЧИСЛЕ СРАВНЕНИЕ ШЕКСПИРА, «АНГЛИЙСКОГО ВОЕННОГО КОРАБЛЯ», С ДЖОНСОНОМ, «БОЛЬШИМ ИСПАНСКИМ ГАЛЕОНОМ».АВТОР ИСТОРИЧЕСКИХ ТРУДОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПО ИСТОРИИ КРЕСТОВЫХ ПОХОДОВ, ЦЕРКВИ В АНГЛИИ
Слайд 6ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЙ
ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЙ

Слайд 8КЛАССЫ КАЧЕСТВА ВОД И ЗНАЧЕНИЯ
КЛАССЫ КАЧЕСТВА ВОД И ЗНАЧЕНИЯ

Слайд 9ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
ОЗНАКОМЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ С ИСТОЧНИКАМИ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДЫ И ЕЁ КЛАССИФИКАЦИЕЙ
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
ОЗНАКОМЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ С ИСТОЧНИКАМИ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДЫ И ЕЁ КЛАССИФИКАЦИЕЙ

Слайд 10ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
ИССЛЕДОВАТЬ СУЩЕСТВУЮЩИЕ ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ
ОЗНАКОМИТЬСЯ С СУЩЕСТВУЮЩЕЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ ЗАГРЯЗНЕНИЙ
ПРОВЕСТИ УРОК
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
ИССЛЕДОВАТЬ СУЩЕСТВУЮЩИЕ ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ
ОЗНАКОМИТЬСЯ С СУЩЕСТВУЮЩЕЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ ЗАГРЯЗНЕНИЙ
ПРОВЕСТИ УРОК

У ДЕТЕЙ 8-9 КЛАССОВ
Следующая -
Текст-рассуждение



Последствия уничтожения природных систем и благоприятных условий жизни на планете Земля
Квартира как экосистема
Основные экологические проблемы современности
Ролевая игра Пищевая цепочка. Переход энергии и веществ в экологической пирамиде. 6 класс
Экологический факультет (ЭКФ) МГРИ
Проблемы морей России
Национальные парки Южного Урала
Научные открытия, которые могут изменить мир
Проведение эко-квест Щетки,сдавайтесь !!! для младших школьников
Важнейшие экологические факторы в водной среде
Роль водного фактора в инфекционной заболеваемости населения. Критерии безопасности воды в эпидемическом отношении
Родники, вы мои, родники
Южно-Уральский заповедник
Отчет об экскурсии по окресностям школы
Загрязнение почвы
Экологическая конференция
Отчет Green Hearts 2020-2021
Почвенная эрозия – тихий кризис планеты
Изменение экологического следа и биоёмкости сельскохозяйственных угодий одной из провинций Китая
Культура обращения с отходами
Экскурсии по экологической тропе
Год экологии
Экологическое воспитание
Роберт Рождественский. Всё меньше окружающей природы, всё больше окружающей среды
Опасность, которую таит в себе обыкновенная батарейка
Анализ понятийно-терминологического аппарата в области безопасности и защиты окружающей среды
Влияние деятельности человека на пресноводные водоёмы. Охрана водоёмов
Животные Красной книги Тамбовской области