Содержание
- 5. ТОМАС ФУЛЛЕР СЫН ПАСТОРА. С 13 ЛЕТ ОБУЧАЛСЯ В КУИНЗ-КОЛЛЕДЖЕ КЕМБРИДЖСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. В 1628 ГОДУ ПОЛУЧИЛ
- 6. ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЙ
- 8. КЛАССЫ КАЧЕСТВА ВОД И ЗНАЧЕНИЯ
- 9. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА ОЗНАКОМЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ С ИСТОЧНИКАМИ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДЫ И ЕЁ КЛАССИФИКАЦИЕЙ
- 10. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА ИССЛЕДОВАТЬ СУЩЕСТВУЮЩИЕ ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ОЗНАКОМИТЬСЯ С СУЩЕСТВУЮЩЕЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ ЗАГРЯЗНЕНИЙ ПРОВЕСТИ УРОК У ДЕТЕЙ 8-9
- 12. Скачать презентацию
Слайд 5ТОМАС ФУЛЛЕР
СЫН ПАСТОРА. С 13 ЛЕТ ОБУЧАЛСЯ В КУИНЗ-КОЛЛЕДЖЕ КЕМБРИДЖСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. В
ТОМАС ФУЛЛЕР
СЫН ПАСТОРА. С 13 ЛЕТ ОБУЧАЛСЯ В КУИНЗ-КОЛЛЕДЖЕ КЕМБРИДЖСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. В

1628 ГОДУ ПОЛУЧИЛ СТЕПЕНЬ МАГИСТРА МЕДИЦИНЫ. В 1630 ГОДУ ОКОНЧИЛ КОЛЛЕДЖ КОРПУС-КРИСТИ В КЕМБРИДЖЕ. В 1631 ГОДУ ОПУБЛИКОВАЛ СТИХИ «БЕСПОКОЙНЫЕ ЧУВСТВА», «РАДОСТНОЕ РАСКАЯНИЕ», «ТЯЖЕЛОЕ НАКАЗАНИЕ», КОТОРЫЕ ПРЕДСТАВЛЯЮТ СОБОЙ ОДНО ПРОИЗВЕДЕНИЕ И ПОВЕСТВУЮТ О ДАВИДЕ , ЦАРЕ ИЗРАИЛЯ. БЛАГОДАРЯ ОРАТОРСКИМ СПОСОБНОСТЯМ, ЕГО ДЯДЯ И КРЕСТНЫЙ ОТЕЦ ДЖОН ДАВЕНАНТ, ЕПИСКОП СОЛСБЕРИЙСКИЙ, ДАЛ ЕМУ МЕСТО КАНОНИКА, ЗАТЕМ ФУЛЛЕР СТАЛ СВЯЩЕННИКОМ ЦЕРКВИ СВЯТОГО БЕНЕТА В КЕМБРИДЖЕ. С 1635 ГОДА — БАКАЛАВР БОГОСЛОВИЯ. ЛИТЕРАТОР. ИЗВЕСТЕН, КАК АВТОР СБОРНИКА МАКСИМ «ГНОМОЛОГИЯ», РЯДА АФАФОРИЗМ.ЕГО КНИГА «ЗНАМЕНИТЫЕ ЛЮДИ АНГЛИИ» («THE WORTHIES OF ENGLAND AND WALES»), ОПУБЛИКОВАННАЯ В 1662 ГОДУ, ПРЕДСТАВЛЯЮТ СОБОЙ СОБРАНИЕ ПОДРОБНЫХ БИОГРАФИЙ ВЫДАЮЩИХСЯ ЛЮДЕЙ АНГЛИИ. СОДЕРЖИТ ОДНИ ИЗ САМЫХ РАННИХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ О ШЕКСПИРЕ, В ТОМ ЧИСЛЕ СРАВНЕНИЕ ШЕКСПИРА, «АНГЛИЙСКОГО ВОЕННОГО КОРАБЛЯ», С ДЖОНСОНОМ, «БОЛЬШИМ ИСПАНСКИМ ГАЛЕОНОМ».АВТОР ИСТОРИЧЕСКИХ ТРУДОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПО ИСТОРИИ КРЕСТОВЫХ ПОХОДОВ, ЦЕРКВИ В АНГЛИИ
Слайд 6ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЙ
ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЙ

Слайд 8КЛАССЫ КАЧЕСТВА ВОД И ЗНАЧЕНИЯ
КЛАССЫ КАЧЕСТВА ВОД И ЗНАЧЕНИЯ

Слайд 9ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
ОЗНАКОМЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ С ИСТОЧНИКАМИ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДЫ И ЕЁ КЛАССИФИКАЦИЕЙ
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
ОЗНАКОМЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ С ИСТОЧНИКАМИ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДЫ И ЕЁ КЛАССИФИКАЦИЕЙ

Слайд 10ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
ИССЛЕДОВАТЬ СУЩЕСТВУЮЩИЕ ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ
ОЗНАКОМИТЬСЯ С СУЩЕСТВУЮЩЕЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ ЗАГРЯЗНЕНИЙ
ПРОВЕСТИ УРОК
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
ИССЛЕДОВАТЬ СУЩЕСТВУЮЩИЕ ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ
ОЗНАКОМИТЬСЯ С СУЩЕСТВУЮЩЕЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ ЗАГРЯЗНЕНИЙ
ПРОВЕСТИ УРОК

У ДЕТЕЙ 8-9 КЛАССОВ
Следующая -
Текст-рассуждение



Реализация экологического проекта на уроках географии и во внеурочной деятельности
Биологические механизмы регуляции численности людей
Воронежский заповедник
Экологические проблемы реки Амур
Конкурс В единстве наша сила. Номинация: Добро объединяет. Название работы: Спаси ёжика
Деревья-долгожители; 1 класс
Верните на Большой проспект Васильевского острова 815 уничтоженных деревьев
Земля - хрупкая планета (часть 2)
Берегите природу
Современное состояние окружающей среды
Я и город. Загрязнение города. Одесса
Биогеоценозы. Экосистемы. Строение и свойства.
Результаты конкурса плакатов на тему Экологические ЧС
Дети и экология: будущее в твоих руках
Растения-хищники
Охрана природы и особо охраняемые территории
Основные экологические проблемы современности
Механизм обратной связи
Экологическая опасность захоронений
Растение в интерьере жилого дома
Земля – колыбель человечества. Экологические задачи
Анализ загрязнения придорожных зон автотранспортом в г. Бирск
Утилизация твëрдых бытовых отходов. Технология “Термоселект”
Проблемы отходов потребления Самарской области
Решение экологических задач на правило экологической пирамиды
Экологический проект по созданию экологического-парка для жителей Петродворцового района
Энергоэффективность
Всемирный день окружающей среды