Содержание
- 5. ТОМАС ФУЛЛЕР СЫН ПАСТОРА. С 13 ЛЕТ ОБУЧАЛСЯ В КУИНЗ-КОЛЛЕДЖЕ КЕМБРИДЖСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. В 1628 ГОДУ ПОЛУЧИЛ
- 6. ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЙ
- 8. КЛАССЫ КАЧЕСТВА ВОД И ЗНАЧЕНИЯ
- 9. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА ОЗНАКОМЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ С ИСТОЧНИКАМИ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДЫ И ЕЁ КЛАССИФИКАЦИЕЙ
- 10. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА ИССЛЕДОВАТЬ СУЩЕСТВУЮЩИЕ ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ОЗНАКОМИТЬСЯ С СУЩЕСТВУЮЩЕЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ ЗАГРЯЗНЕНИЙ ПРОВЕСТИ УРОК У ДЕТЕЙ 8-9
- 12. Скачать презентацию
Слайд 5ТОМАС ФУЛЛЕР
СЫН ПАСТОРА. С 13 ЛЕТ ОБУЧАЛСЯ В КУИНЗ-КОЛЛЕДЖЕ КЕМБРИДЖСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. В
ТОМАС ФУЛЛЕР
СЫН ПАСТОРА. С 13 ЛЕТ ОБУЧАЛСЯ В КУИНЗ-КОЛЛЕДЖЕ КЕМБРИДЖСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. В

1628 ГОДУ ПОЛУЧИЛ СТЕПЕНЬ МАГИСТРА МЕДИЦИНЫ. В 1630 ГОДУ ОКОНЧИЛ КОЛЛЕДЖ КОРПУС-КРИСТИ В КЕМБРИДЖЕ. В 1631 ГОДУ ОПУБЛИКОВАЛ СТИХИ «БЕСПОКОЙНЫЕ ЧУВСТВА», «РАДОСТНОЕ РАСКАЯНИЕ», «ТЯЖЕЛОЕ НАКАЗАНИЕ», КОТОРЫЕ ПРЕДСТАВЛЯЮТ СОБОЙ ОДНО ПРОИЗВЕДЕНИЕ И ПОВЕСТВУЮТ О ДАВИДЕ , ЦАРЕ ИЗРАИЛЯ. БЛАГОДАРЯ ОРАТОРСКИМ СПОСОБНОСТЯМ, ЕГО ДЯДЯ И КРЕСТНЫЙ ОТЕЦ ДЖОН ДАВЕНАНТ, ЕПИСКОП СОЛСБЕРИЙСКИЙ, ДАЛ ЕМУ МЕСТО КАНОНИКА, ЗАТЕМ ФУЛЛЕР СТАЛ СВЯЩЕННИКОМ ЦЕРКВИ СВЯТОГО БЕНЕТА В КЕМБРИДЖЕ. С 1635 ГОДА — БАКАЛАВР БОГОСЛОВИЯ. ЛИТЕРАТОР. ИЗВЕСТЕН, КАК АВТОР СБОРНИКА МАКСИМ «ГНОМОЛОГИЯ», РЯДА АФАФОРИЗМ.ЕГО КНИГА «ЗНАМЕНИТЫЕ ЛЮДИ АНГЛИИ» («THE WORTHIES OF ENGLAND AND WALES»), ОПУБЛИКОВАННАЯ В 1662 ГОДУ, ПРЕДСТАВЛЯЮТ СОБОЙ СОБРАНИЕ ПОДРОБНЫХ БИОГРАФИЙ ВЫДАЮЩИХСЯ ЛЮДЕЙ АНГЛИИ. СОДЕРЖИТ ОДНИ ИЗ САМЫХ РАННИХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ О ШЕКСПИРЕ, В ТОМ ЧИСЛЕ СРАВНЕНИЕ ШЕКСПИРА, «АНГЛИЙСКОГО ВОЕННОГО КОРАБЛЯ», С ДЖОНСОНОМ, «БОЛЬШИМ ИСПАНСКИМ ГАЛЕОНОМ».АВТОР ИСТОРИЧЕСКИХ ТРУДОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПО ИСТОРИИ КРЕСТОВЫХ ПОХОДОВ, ЦЕРКВИ В АНГЛИИ
Слайд 6ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЙ
ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЙ

Слайд 8КЛАССЫ КАЧЕСТВА ВОД И ЗНАЧЕНИЯ
КЛАССЫ КАЧЕСТВА ВОД И ЗНАЧЕНИЯ

Слайд 9ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
ОЗНАКОМЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ С ИСТОЧНИКАМИ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДЫ И ЕЁ КЛАССИФИКАЦИЕЙ
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
ОЗНАКОМЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ С ИСТОЧНИКАМИ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДЫ И ЕЁ КЛАССИФИКАЦИЕЙ

Слайд 10ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
ИССЛЕДОВАТЬ СУЩЕСТВУЮЩИЕ ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ
ОЗНАКОМИТЬСЯ С СУЩЕСТВУЮЩЕЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ ЗАГРЯЗНЕНИЙ
ПРОВЕСТИ УРОК
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
ИССЛЕДОВАТЬ СУЩЕСТВУЮЩИЕ ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ
ОЗНАКОМИТЬСЯ С СУЩЕСТВУЮЩЕЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ ЗАГРЯЗНЕНИЙ
ПРОВЕСТИ УРОК

У ДЕТЕЙ 8-9 КЛАССОВ
Следующая -
Текст-рассуждение



Полиэтиленовые пейзажи
Экологические сообщества
Вторая жизнь бытовому мусору
Подразделения современной экологии и их связи с другими дисциплинами
Качество воздуха в сквере по улице 60 лет Октября села Засосна Красногвардейского района
Основные загрязнители окружающей среды
Экологическое право. Охрана окружающей среды при эксплуатации предприятий
Состояние экономики России на рубеже XVII-XVIII веков
Вода
Porównanie jakości powietrza w Polsce z jakością powietrza w UE
Тепловой эффект
Создание интерактивной карты РФ с комплексной информацией о завораживающих природных объектах и пейзажах по всем регионам РФ
Красота северной глубинки (фотографии)
Общественные исследования рек и родников Ленинградской области, выявленные проблемы и возможные решения
Экологический мониторинг в общей системе мониторинга земель сельскохозяйственных предприятий в условиях Тюменской области
Экологические проблемы. Красная книга Самарской области
Взаимодействие факторов среды. Ограничивающий фактор
Различные экосистемы
Природные ресурсы и основы рационального природопользования
Правила поведения в природе
Ястребиное озеро
ООПТ- полигон для исследовательской деятельности школьников
Общая экология. Аутэкология
Природа как фактор устойчивого развития города
Общественный экологический контроль как вид экологического контроля
Методы оценки при проведении ОВОС: матричный метод, метод Бателле, метод списков
Радиационный режим экосистемы
Первая летняя ноосферная школа в Хакасии