Дисперсия-света. Учебно-исследовательский проект

Содержание

Слайд 2

«Порой в великой книге тайн природы Мне удаётся кое – что

«Порой в великой книге тайн природы Мне удаётся кое – что прочесть…»
прочесть…»
В.Шекспир
Необъятен мир физики! В окружающей среде и даже внутри нас – повсюду происходят физические процессы. Природа многолика и на первый взгляд понятна и привычна.
Глубокое изучение физики природных явлений стало возможным лишь в наше время. Человек, вооруженный комплексом современных научных знаний уже в состоянии заглянуть в самые сокровенные «тайники» природы, объяснять легенды и суеверия.

Введение

Слайд 3

Нас окружают редкие и повседневные оптические явления, которые становятся загадочными лишь по

Нас окружают редкие и повседневные оптические явления, которые становятся загадочными лишь по
тому, что мы или затрудняемся объяснить их причины, или просто не задумываемся над ними, например: почему небо голубое? Почему возникает радуга?
Солнечный свет имеет много тайн. Одна из них – явление дисперсии. Что это такое?

Слайд 4

Дисперсия света. Мы всегда сталкиваемся с этим явлением в жизни, но не

Дисперсия света. Мы всегда сталкиваемся с этим явлением в жизни, но не
всегда замечаем этого. Если быть внимательным, то заметим, что явление дисперсии всегда окружает нас. Одно из таких явлений - обычная радуга. Наверное, нет человека, который не любовался бы радугой. На первый взгляд радуга это что-то простое, на самом деле при возникновении радуги происходят сложные физические процессы. Поэтому я выбрал тему «Дисперсия света» для того, чтобы глубже понять физические процессы и явления, происходящие в природе.

Актуальность темы

Слайд 5

История открытия явления дисперсии света
Объяснение явления дисперсии света
Экспериментальное доказательство явления дисперсии

История открытия явления дисперсии света Объяснение явления дисперсии света Экспериментальное доказательство явления
света.
Практическое применение явления дисперсии в природе.
Радуга в школьной лаборатории.

Цель и задачи работы

Слайд 6

В 1665-1667г.г. В Англии свирепствовала эпидемия чумы, и молодой ученый физик Исаак

В 1665-1667г.г. В Англии свирепствовала эпидемия чумы, и молодой ученый физик Исаак
Ньютон решил укрыться от нее в своем поместье Вулсторпе. Перед отъездом, он приобрел стеклянные призмы, чтобы «произвести опыты со знаменитыми явлениями цветов».

И. Ньютон

Немного истории

Фото № 1

Слайд 7

Впервые дисперсию исследовал Ньютон в 1666 году. Основной его опыт был гениально

Впервые дисперсию исследовал Ньютон в 1666 году. Основной его опыт был гениально
прост. Он направил на призму световой пучок малого поперечного сечения. Падая на стеклянную призму, он преломлялся и давал на экране удлиненное изображение с радужным чередованием цветов. Саму радужную полоску Ньютон назвал спектром.

Закрыв отверстие красным стеклом, Ньютон наблюдал на стене только красное пятно, закрыв синим стеклом. Наблюдал синее пятно и т.д.Отсюда следовало, что не призма окрашивает белый свет, как предполагалось раньше.

Призма Ньютона

Слайд 8

Следуя многовековой традиции, согласно которой радуга считалась состоящей из семи основных цветов,

Следуя многовековой традиции, согласно которой радуга считалась состоящей из семи основных цветов,
Ньютон тоже выделил семь цветов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

Слайд 9

Дисперсией называется зависимость показателя преломления света от частоты колебаний (или

длины волны).

Дисперсией называется зависимость показателя преломления света от частоты колебаний (или длины волны).

Слайд 10

Зависимость времени запаздывания световой волны от амплитуды вторичной волны Е2:

Рассмотрим распространение

Зависимость времени запаздывания световой волны от амплитуды вторичной волны Е2: Рассмотрим распространение
света в прозрачной среде. Под действием напряженности Е1 электрического поля световой волны валентные электроны атомов среды начинают совершать вынужденные гармонические колебания с частотой, равной частоте колебаний вектора Е1. Колеблющиеся электроны начинают с определенным временем запаздывания излучать вторичные волны той же частоты и напряженности Е2 .

а) малая амплитуда Е2;

Объяснение явления дисперсии

Слайд 11

Результирующая волна (сумма первичной Е1 и вторичной Е2 волн) также запаздывает по

Результирующая волна (сумма первичной Е1 и вторичной Е2 волн) также запаздывает по
сравнению с первичной волной. Чем больше амплитуда вторичной волны, тем больше время запаздывания, тем меньше скорость распространения и больше абсолютный показатель преломления среды.

Зависимость времени запаздывания световой волны от амплитуды вторичной волны Е2:

б) большая амплитуда Е2

Слайд 12

При нормальной дисперсии абсолютный показатель преломления среды возрастает с ростом частоты света

При нормальной дисперсии абсолютный показатель преломления среды возрастает с ростом частоты света
(и соответственно убывает с ростом длины волны).

Слайд 13

Комплект лабораторный по оптике

Для экспериментального исследования явления дисперсии света я использовал

Комплект лабораторный по оптике Для экспериментального исследования явления дисперсии света я использовал
цифровой фотоаппарат Canon Power Shot A1100IS и

состоит из следующих основных узлов и деталей:
- источника света, состоящего из корпуса с крышкой, трансформатора с входным напряжением 42В и лампой, установленной на основании;
- линз двояковыпуклых Г50 и Г100 в оправе;
- подставок для линз;
- экрана;
- диапозитивных вставок;
- призмы;
- плоского зеркала,

Фото № 2

Слайд 14

Цель работы: получить на экране дисперсионный спектр.
Приборы и материалы: источник света,

Цель работы: получить на экране дисперсионный спектр. Приборы и материалы: источник света,
линза F100, призма, экран, светофильтры.
Ход работы.
1. Для наблюдения дисперсии света, я расположил источник света, линзу F100, призму, экран так, как показано на рисунке №1.
2. Подключил источник света к источнику питания с напряжением 42 В.
3. Передвигая призму, на экране получил радужную полоску – спектр.

Наблюдение дисперсии света

Рис №1

Слайд 15

Фото № 3

Фото № 3

Слайд 16

Важный вывод, к которому пришел И. Ньютон, был сформулирован им в трактате

Важный вывод, к которому пришел И. Ньютон, был сформулирован им в трактате
по «Оптике»:
«Световые пучки, отличающиеся по цвету, отличаются по степени преломляемости»
Наиболее сильно преломляются фиолетовые лучи, меньше других – красные.
Зависимость показателя преломления света от его цвета Ньютон назвал дисперсии. (от латинского слова dispergo – разбрасываю).
Явление дисперсии, открытое Ньютоном, – первый шаг к пониманию природы цвета.

Важный вывод Ньютона

Слайд 17

Закрывая отверстие красным стеклом, наблюдал на экране только красное пятно.

Фото №

Закрывая отверстие красным стеклом, наблюдал на экране только красное пятно. Фото № 4 Наблюдение дисперсии света
4

Наблюдение дисперсии света

Слайд 18

Фото № 5

Фото № 5

Слайд 19


Вывод: призма не окрашивает белый свет, она разлагает его на составные части.

Вывод: призма не окрашивает белый свет, она разлагает его на составные части.
Закрывая отверстие синим стеклом, наблюдал на экране
только синее пятно.

Фото № 6

Слайд 20

Явление дисперсии

Фото № 7,8,9,10

Явление дисперсии Фото № 7,8,9,10

Слайд 21

Явление дисперсии света можно наблюдать также с помощью стеклянной колбы с

Явление дисперсии света можно наблюдать также с помощью стеклянной колбы с налитой
налитой в нее водой.
Цель работы: получить на экране дисперсионный спектр с помощью стеклянной колбы с налитой в нее водой
Приборы и материалы: источник света, линза, стеклянная колба, экран.
Ход работы.
1. Налил воды в стеклянную колбу.
2. Конец ее отростка предварительно закрыл пробкой. Перевернул стеклянную колбу.
3. Направил на стеклянную колбу световой луч.
4. На экране наблюдал разложение света на составные части.
.

Наблюдение дисперсии света с помощью стеклянной колбы

Фото № 11

Слайд 22

Радуга – изумительное явление природы, которое с давних пор стремились описать

Радуга – изумительное явление природы, которое с давних пор стремились описать поэты
поэты и учёные.
Как неожиданно и ярко
На влажной неба синеве
Воздушная воздвиглась арка
В своём минутном торжестве!
Один конец в леса вонзила,
Другим за облака ушла –
Она полнеба обхватила
И в высоте изнемогла.
О, в этом радужном виденье
Какая нега для очей!
Оно дано нам на мгновенье,
Лови его – лови скорей!
Ф. И. Тютчев

Физика в природе. Радуга

Слайд 23

Ещё до нашей эры был установлен закон отражения от зеркальной поверхности:

Ещё до нашей эры был установлен закон отражения от зеркальной поверхности: угол
угол падения равен углу отражения. Древнегреческие исследователи природы так же доказали, что при переходе из менее плотной среды (воздуха) в более плотную (стекло, воду) световой луч отклоняется от вертикали к поверхности раздела двух сред на меньший угол, чем падающий. Они понимали, что уловленную ими закономерность можно выразить в виде чётко сформулированного закона, но сделать это удалось лишь в первой половине XVII века Виллеброд Снеллиус и Рене Декарт.

Виллеброд Снеллиус

История объяснения возникновения радуги

Слайд 24

Одну из первых попыток объяснить радугу как естественное природное явление сделал

Одну из первых попыток объяснить радугу как естественное природное явление сделал в1611
в1611 году итальянец Антонио Доменико. Его объяснение противоречило библейскому, он был отлучен от церкви и приговорен к смертной казни, но в тюрьме умер.
Более полное объяснение дал французский ученый Рене Декарт в 1637 году. Он опирался на идеи Доменико и законы отражения и преломления света в капельках дождя, но раскрыть, почему радуга цветная, а не черно-белая ученый не смог.
Через 30 лет теория Декарта была дополнена английским физиком И. Ньютоном знаниями о явлении дисперсии. Дисперсия и создала многоцветье радуги, Называемой иногда за свою красоту «райской дугой».

Рене Декарт

Слайд 25

Издавна заметили, что радуга наблюдается, только тогда, когда из – за

Издавна заметили, что радуга наблюдается, только тогда, когда из – за туч
туч выглянуло солнце и только в стороне противоположной солнцу. Радуга возникает, когда солнце освещает завесу дождя. Можно наблюдать также близкую радугу, возникающую на фоне струй водопада или фонтана. Для наблюдателя, находящегося на относительно ровной земной поверхности, радуга появляется при условии, что угловая высота солнца над горизонтом не превышает 42 градуса. Изображение радуги формируется в результате того, что световой луч испытывает в капле дождя двукратное преломление и одно отражение.

Радуга
р.п. Новые Бурасы

Объяснение возникновения радуги

Фото № 12

Слайд 26

Сколько раз наблюдали люди радугу на небе после дождя, прежде чем

Сколько раз наблюдали люди радугу на небе после дождя, прежде чем ученые
ученые смогли в лаборатории расщепить свет Солнца или лампы на яркие полоски, доказав, что белый свет является смесью множества отдельных цветных лучей с разной длиной волны!

Расщепление света Солнца в лаборатории

Слайд 27

Цель работы: с помощью шарообразной колбы разложить белый свет в «капле»

Цель работы: с помощью шарообразной колбы разложить белый свет в «капле» воды,
воды, что является основной причиной образования радуги.
Приборы и материалы: источник света, линза, штатив с лапкой, стеклянная шарообразная колба, экран.
Ход работы.
1. Налил воды в стеклянную шарообразную колбу.
2. Конец ее отростка предварительно закрыл пробкой. Перевернул стеклянную колбу.
3. Внес колбу, сбоку в параллельный пучок лучей белого света
4.На экране наблюдал изогнутую окрашенную полоску – радугу.

Радуга в школьной лаборатории

Фото № 13

Слайд 28

Фото № 14,15,16

Фото № 14,15,16

Слайд 30

Проделав работу, связанную с явлением дисперсии света, я, на мой взгляд,

Проделав работу, связанную с явлением дисперсии света, я, на мой взгляд, ответил
ответил на интересующие меня вопросы.
В ходе работы у меня появились и другие вопросы, над которыми я усердно «ломал голову», но в конечном итоге раскрыл их.
Работа над проектом позволила мне приобрести более широкие знания по разделу физики «Оптика». На практике я познакомился с законами, явлением дисперсии света.
Таким образом, объяснение радуги получено в результате исследовательской работы при постановке серии опытов тщательно проведенных в школьной лаборатории. В лаборатории я планировал работу, ставил эксперименты по исследованию образования радуги. Установил взаимосвязь между экспериментами и теорией. Научился понимать работу ученых, так как проделал определенные части научно-исследовательской работы. И мне хочется закончить свой проект словами великого ученого физика А. Эйнштейна:
Мне достаточно испытать ощущение вечной тайны жизни, осознавать и интуитивно постигать чудесную структуру всего сущего и активно бороться, чтобы схватить пусть даже самую малую крупинку разума, который проявляется в Природе.

Заключение

Имя файла: Дисперсия-света.-Учебно-исследовательский-проект.pptx
Количество просмотров: 207
Количество скачиваний: 5