Содержание
- 2. Цель урока: сформировать понятия: постоянный магнит, магнитное поле Земли
- 3. - Узнать, что такое постоянные магниты - Какие бывают постоянные магниты - Свойства постоянных магнитов -
- 4. Изучение нового материала Кейсы для учащихся: Кейс №1 Учёным историкам физики Кейс №2 Учёным физикам Кейс
- 5. Кейс №1. Учёные историки физики Проанализируйте текст и ответьте на вопросы: 1.О каком камне идёт речь
- 7. Кейс №2 Учёные физики Проанализируйте текст и ответьте на вопросы: 1. Какие тела называют постоянными магнитами?
- 9. Кейс №3. Учёные геофизики. Проанализируйте текст и ответьте на вопросы 1. Чем объяснить, что магнитная стрелка
- 10. Кейс №4 Учёные астрофизики Проанализируйте текст и ответьте на вопросы: 1. Что такое магнитные бури? 2.
- 11. Кейс №5 Учёные биофизики Проанализируйте текст и ответьте на вопросы: Что изучает биометрология? Почему во время
- 12. Б) Практическая часть урока: Свойства постоянных магнитов: Задание 1. ( Историкам физики) Притягивает ли магнит гвоздики?
- 13. Задание 2. ( физикам) Оборудование: магнит, тела, изготовленных из разных материалов. Поднесите магнит к предметам, изготовленным
- 14. Задание 3.( геофизикам) Оборудование: стальной стержень, скрепки, магнит. Возьмите стержень и поднесите его к скрепкам. Прилипают
- 15. Задание 4. (астрофизикам) Оборудование: постоянные магниты, магнитные стрелки Изучить взаимодействие магнитных полюсов Вывод. Одноименные полюсы магнита
- 16. Задание 5. (биофизикам) Оборудование: магниты (полосовой и дуговой), картон, железный порошок. Получить картины магнитных полей: полосового
- 17. Первичное закрепление и контроль знаний Веришь – не веришь (игра) Верите ли вы в то что:
- 18. Самопроверка Вариант 1. Вариант 2. нет 3) да 5) да 7) да 9) да 2) да
- 19. Подведение итогов урока: Что нового вы узнали сегодня на уроке? Запомни: Постоянные магниты - тела, длительное
- 20. Рефлексия: Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял, что … Я научился … Меня
- 22. Скачать презентацию