Проведение виртуальных лабораторных работ по физике

Содержание

Слайд 2

Эксперимент - важная составляющая эффективного образовательного процесса по физике.

Эксперимент - важная составляющая эффективного образовательного процесса по физике.

Слайд 3

Физический эксперимент стимулирует активную познавательную деятельность и творческий подход к получению знаний.

Физический эксперимент стимулирует активную познавательную деятельность и творческий подход к получению знаний.

Слайд 4

Благодаря использованию компьютерных моделей и анимаций компьютер предоставляет учащимся при выполнении виртуальной

Благодаря использованию компьютерных моделей и анимаций компьютер предоставляет учащимся при выполнении виртуальной
лабораторной работы уникальную возможность визуализации упрощённой модели реального явления.

Лабораторная работа Изучение законов идеального газа

Слайд 5

Компьютер позволяет моделировать ситуации, нереализуемые в физических экспериментах

Лабораторная работа Изучение фотоэффекта

Компьютер позволяет моделировать ситуации, нереализуемые в физических экспериментах Лабораторная работа Изучение фотоэффекта

Слайд 6

Интерактивность открывает перед учащимися огромные познавательные возможности, делая их не только наблюдателями,

Интерактивность открывает перед учащимися огромные познавательные возможности, делая их не только наблюдателями,
но и активными участниками проводимых экспериментов.

Лабораторная работа Изучение закона Ома

Слайд 7

Применение информационных технологий при проведении лабораторных работ позволяет выделить две группы планируемых

Применение информационных технологий при проведении лабораторных работ позволяет выделить две группы планируемых
образовательных результатов:
Относительно учащихся:
∙ учащимся предоставляется возможность индивидуальной исследовательской работы с компьютерными моделями, в ходе которой они могут самостоятельно ставить эксперименты, быстро проверять свои гипотезы, устанавливать закономерности физических явлений и процессов;
∙ задается индивидуальный темп обучения для каждого обучающегося, появляется возможность повторения эксперимента во внеурочное время;
∙ появляется реальная возможность выполнения компьютерной лабораторной работы, которую невозможно выполнить в условиях учебной лаборатории.

Слайд 8

Относительно преподавателя:
∙высвобождается время для индивидуальной работы с учащимися (особенно с отстающими);
∙ появляется

Относительно преподавателя: ∙высвобождается время для индивидуальной работы с учащимися (особенно с отстающими);
возможность проведения быстрой индивидуальной диагностики результатов процесса обучения

Слайд 9

Выполнение домашних лабораторных работ.
Измерение собственного роста с помощью секундомера и нитки

Выполнение домашних лабораторных работ. Измерение собственного роста с помощью секундомера и нитки
при изучении темы "механические колебания",

Ура!!! У меня получилось!!!

Из отчета студентки 1 курса Заниной Людмилы

Слайд 10

создание самодельной электрической батарейки.
Некоторые работы можно назвать исследовательскими, например
– исследование

создание самодельной электрической батарейки. Некоторые работы можно назвать исследовательскими, например – исследование явления электризации тел.
явления электризации тел.
Имя файла: Проведение-виртуальных-лабораторных-работ-по-физике.pptx
Количество просмотров: 40
Количество скачиваний: 0