Тайна микроскопа. 5 класс

Объект исследования: микроскоп как оптическая система
Предмет исследования: способность микроскопа увеличивать невидимые объекты
Цель: изучить увеличительные возможности микроскопа для исследования микромира

Задачи:
познакомиться с историей изобретения микроскопа, недавними достижениями и применением в современном мире, классификацией микроскопов;
познакомиться с различными видами и характеристиками линз;
рассмотреть устройство микроскопа;
установить принцип работы микроскопа;
изготовить конструкции микроскопа из подручных материалов в домашних условиях.

Методы исследования
поиск информации;
анализ, сравнение и систематизация сведений;
практическое создание нескольких моделей.

Гипотеза
Можно в домашних условиях создать альтернативу заводским моделям микроскопов
При создании конструкции микроскопа необходимо учитывать оптические свойства преломления лучей в линзах

Научная новизна:
разработаны конструкции микроскопа в домашних условиях из подручных материалов.
Практическая значимость: микроскопы могут использоваться в изучении микромира различных объектов.

Микроскоп
(др.-греч. μικρός «маленький» + σκοπέω «смотрю») — оптический прибор для получения увеличенных изображений

Голландский оптик Ханс Янсен
1590 год
Микроскоп из двух линз от очков.
Максимальное увеличение в 10 раз

1609 год
Итальянский ученый
Галилео Галилей.
Составной микроскоп
с выпуклой и
вогнутой линзами. Увеличение в 9 раз.

Голландский ученый
Кристиан Гюйгенс.
Простая двухлинзовая система окуляров с регулировкой

1665 год
Английский изобретатель
Робин Гук.
Микроскоп с тремя линзами.
Увеличение в 30 раз.

1674 год.
Голландия
Антони Ван Левенгук. Микроскоп с одной большой линзой. Увеличение в 250-300 раз. Открыл
дверь в микромир

Микроскопы:
учебные;
цифровые;
лабораторные;
монокулярные;
бинокулярные;
тринокулярные

Линза- - это прозрачное тело, ограниченное с двух сторон сферическими поверхностями

Фокус- точка, в которой собираются все лучи, после их прохождения через линзу.

Преломле́ние — изменение направления луча при пересечении границы между двумя средами

УМ=Уоб. x У ок.

Цифровые возможности телефона
для увеличения изображения

Опыт № 1
Микроскоп
как маленькая капелька воды

Ход лучей в плоско-выпуклой линзе

Опыт № 1. Микроскоп
как маленькая капелька воды
Корень человеческого волоса
Лист растения
Пена для бритья
Плесень
Зерно пшеницы в разрезе
Луковая пленка
Снежинка

Выводы:
Модель № 1 микроскопа с использованием цифровых возможностей телефона и оптических свойств воды:
мобильна в использовании;
дает хорошее увеличение объекта;
не требует дополнительных финансовых затрат.

Выводы
Недостатки
для получения изображения, позволяющего увидеть микромир, одной линзы недостаточно;
модель невозможно использовать в холодное время года, при ветре, положить в карман;
поле зрения окуляра (угловой размер изображения, видимого через окуляр) незначительно, что не дает возможность более детально рассмотреть объект.

Опыт № 2
Микроскоп
из двух стеклянных крышек

Опыт № 2
Микроскоп из двух стеклянных крышек

Опыт № 2. Микроскоп из двух стеклянных крышек
Пленка лука
Зерно пшеницы
Лист растения

Вывод
Плюсы
Одна двоковыпуклая линза;
Увеличение в 2 раза (формула линейного увеличения)
Минусы
Микромир не виден

Опыт № 3
Конструкция микроскопа
в домашних условиях

Микроскоп:
оптический (световой),
монокулярный, составной четырехлинзовый,
общее увеличение в 30 раз

Наш микроскоп
Пленка лука
Лист растения

Человеческий волос
Плесень
Сосулька
Крупинка сахара

Крупица земли
Песчинка
Зерно пшеницы
Пена для бритья
Снежинка

Вывод:
1. Ход световых лучей в линзе!

Вывод:
2. Ход лучей в нашем микроскопе!

Выводы
Микроскоп: от примитивного до совершенного