Технология критического мышления на уроках физики

Содержание

Слайд 2

“Недостаточно иметь хороший ум,
главное – правильно его использовать”.
Рене Декарт
“Важнейшая задача цивилизации

“Недостаточно иметь хороший ум, главное – правильно его использовать”. Рене Декарт “Важнейшая
– научить человека мыслить”.
Эдис

Слайд 3

Разработана в США в конце 20-го века: Ч. Темпл, Д. Стил, К.

Разработана в США в конце 20-го века: Ч. Темпл, Д. Стил, К.
Мередит, Д. Халперн и др.
В России: М.В.Кларин, С.И.Заир-Бек, И.О.Загашев, И.В.Муштавинская и др.

Слайд 4

Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется

Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется
высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю.

Слайд 5

Цели технологии

Формирование нового стиля мышления.
Развитие базовых качеств личности.
Развитие аналитического, критического мышления.
Формирование культуры

Цели технологии Формирование нового стиля мышления. Развитие базовых качеств личности. Развитие аналитического,
чтения.
Стимулирование самостоятельной поисковой творческой деятельности.

Слайд 6

Формирование нового стиля мышления
открытость;
гибкость;
рефлексивность;
осознание многозначности позиций и точек зрения;
альтернативность

Формирование нового стиля мышления открытость; гибкость; рефлексивность; осознание многозначности позиций и точек зрения; альтернативность решений.
решений.

Слайд 7

Развитие базовых качеств личности:

критическое мышление;
рефлексивность;
коммуникативность;
мобильность;
креативность;
самостоятельность;
толерантность;
ответственность за собственный выбор и результаты своей

Развитие базовых качеств личности: критическое мышление; рефлексивность; коммуникативность; мобильность; креативность; самостоятельность; толерантность;
деятельности.

Слайд 8

Развитие базовых качеств личности:

умение ориентироваться в источниках информации;
умение пользоваться разными стратегиями чтения;
умение

Развитие базовых качеств личности: умение ориентироваться в источниках информации; умение пользоваться разными
адекватно понимать прочитанное;
умение сортировать информацию с точки зрения ее важности, «отсеивать» второстепенную;
умение критически оценивать новые знания;
умение делать выводы и обобщения.

Слайд 10

Фазы технологии РКМ

Стадия вызова.
Стадия осмысления.
Стадия рефлексии.

Фазы технологии РКМ Стадия вызова. Стадия осмысления. Стадия рефлексии.

Слайд 11

Стадия вызова

Стадия вызова

Слайд 12

10 класс «Работа силы . Мощность»

10 класс «Работа силы . Мощность»

Слайд 13

11 Класс «Дисперсия света»

Чему равна скорость света в вакууме?
Одинакова ли она в

11 Класс «Дисперсия света» Чему равна скорость света в вакууме? Одинакова ли
различных средах?
В чём причина возникновения радуги?
Можно ли радугу получить искусственно?
Всегда ли свет распространяется прямолинейно в среде?
б) Выполнение фронтальной лабораторной работы

Слайд 14

Стадия осмысления

Деятельность учителя. Задачи данной фазы

Стадия осмысления Деятельность учителя. Задачи данной фазы

Слайд 15

10 класс «Механическая работа. Мощность»

10 класс «Механическая работа. Мощность»

Слайд 16

11 класс «Дисперсия»

11 класс «Дисперсия»

Слайд 17

Стадия рефлексии

Стадия рефлексии

Слайд 18

10 класс «Работа силы . Мощность»

1. В каком из перечисленных случаев совершается

10 класс «Работа силы . Мощность» 1. В каком из перечисленных случаев совершается работа? 2.
работа?
2.

Слайд 19

11 класс «Дисперсия»

Возвращение учеников к лабораторной работе. Ответы на вопросы: «Почему возникала

11 класс «Дисперсия» Возвращение учеников к лабораторной работе. Ответы на вопросы: «Почему
такая картина?», «Свет какого цвета больше преломляется в призме?»,
« Что можно сказать о зависимости показателя преломления стекла от цвета света?».

Слайд 20

Литература:

Елькин В. И. Необычные учебные материалы по физике: Книга 1 / В.

Литература: Елькин В. И. Необычные учебные материалы по физике: Книга 1 /
И. Елькин. - М.: Школа-Пресс, 2001. - 80с.
Квинн В. Прикладная психология. / В. Квинн - Спб.: «Питер», 2000 - 560с.: ил. - (Серия «Учебник нового века»)
Крайг Г. Психология развития. / Г. Крайг. - Спб.: «Питер», 2000 - 922с.: ил. - (Серия «Мастера психологии»)
Панова О.Г. Дипломная работа по методике преподавания физике на тему: «Спецкурс для учащихся 11-ых классов «Оценочные физические задачи». / О.Г. Панова, 2006г.
Ребер А. Большой толковый психологический словарь / Ребер Артур (Penguin) Том 1 (А-О): Пер. с англ. - М.: Вече, Аст, 2000. - 592с.
Имя файла: Технология-критического-мышления-на-уроках-физики.pptx
Количество просмотров: 57
Количество скачиваний: 0