Содержание
- 2. “Недостаточно иметь хороший ум, главное – правильно его использовать”. Рене Декарт “Важнейшая задача цивилизации – научить
- 3. Разработана в США в конце 20-го века: Ч. Темпл, Д. Стил, К. Мередит, Д. Халперн и
- 4. Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания,
- 5. Цели технологии Формирование нового стиля мышления. Развитие базовых качеств личности. Развитие аналитического, критического мышления. Формирование культуры
- 6. Формирование нового стиля мышления открытость; гибкость; рефлексивность; осознание многозначности позиций и точек зрения; альтернативность решений.
- 7. Развитие базовых качеств личности: критическое мышление; рефлексивность; коммуникативность; мобильность; креативность; самостоятельность; толерантность; ответственность за собственный выбор
- 8. Развитие базовых качеств личности: умение ориентироваться в источниках информации; умение пользоваться разными стратегиями чтения; умение адекватно
- 10. Фазы технологии РКМ Стадия вызова. Стадия осмысления. Стадия рефлексии.
- 11. Стадия вызова
- 12. 10 класс «Работа силы . Мощность»
- 13. 11 Класс «Дисперсия света» Чему равна скорость света в вакууме? Одинакова ли она в различных средах?
- 14. Стадия осмысления Деятельность учителя. Задачи данной фазы
- 15. 10 класс «Механическая работа. Мощность»
- 16. 11 класс «Дисперсия»
- 17. Стадия рефлексии
- 18. 10 класс «Работа силы . Мощность» 1. В каком из перечисленных случаев совершается работа? 2.
- 19. 11 класс «Дисперсия» Возвращение учеников к лабораторной работе. Ответы на вопросы: «Почему возникала такая картина?», «Свет
- 20. Литература: Елькин В. И. Необычные учебные материалы по физике: Книга 1 / В. И. Елькин. -
- 22. Скачать презентацию