Содержание
- 2. Структура урока открытия нового знания: 1).Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности. 2).Этап актуализация и фиксирование индивидуального
- 3. Технология проведения урока «открытия» нового знания в рамках деятельностного подхода к обучению
- 4. Мой урок Движение- это жизнь
- 6. I. Организационный этап (1-2’) Важнейшая задача цивилизации-Научить человека мыслить. Т.Эдисон
- 7. II. Актуализация знаний (5’) Определить как движется автомобиль? Движение: Равномерным прямолинейным движением называют движение, при котором
- 8. Движение равнопеременное
- 9. III. Постановка проблемы (5’) Определить скорость шарика, который движется по наклонной плоскости.(Оборудование: шарик, наклонная плоскость, линейка).
- 10. запись темы урока деление на группы Как найти ускорение шарика? Неизвестна формула, по которой можно найти
- 11. IV. «Открытие» нового знания (10’) Перемещение тела при равномерном движении.
- 12. IV. «Открытие» нового знания (10’) Перемещение тела при равноускоренном движении без начальной скорости.
- 13. IV. «Открытие» нового знания (10’) Перемещение тела при равноускоренном движении.
- 14. IV. «Открытие» нового знания (10’) Перемещение тела при равнозамедленном движении.
- 15. V. Первичное закрепление (5’) Заполнить таблицу: Решение:
- 16. VI. Самостоятельная работа (5’) Вариант № 1 Определить вид движения Ответ: І-равномерное ІІ-равноускоренное ІІІ-равнозамедленное ІV-покой V-равномерное
- 17. VI. Самостоятельная работа (5’) Вариант № 2 Автомобиль, трогаясь с места за 10с набирает скорость 72
- 18. VI. Самостоятельная работа (5’) Вариант № 3 Тело начинает движение с начальной скоростью. Найти путь, пройденный
- 19. VI. Самостоятельная работа (5’) Вариант № 4 На рисунке дан график зависимости изменения скорости тела от
- 20. 1. Единица измерения времени в системе СИ. 2. Единица измерения длины в системе СИ. 3. Длина
- 21. VIII. Итог урока (3’) Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить. А.Дистервег
- 23. Скачать презентацию