Закон сохранения импульса

Содержание

Слайд 2

ЗАДАЧИ

Образовательные: формирование понятий “импульс тела”, “импульс силы”; умения применять их к анализу явления

ЗАДАЧИ Образовательные: формирование понятий “импульс тела”, “импульс силы”; умения применять их к
взаимодействия тел в простейших случаях; добиться усвоения учащимися формулировки и вывода закона сохранения импульса;
Развивающие: формировать умения анализировать, устанавливать связи между элементами содержания ранее изученного материала по основам механики, навыки поисковой познавательной деятельности, способность к самоанализу;
Воспитательные: развитие эстетического вкуса учащихся, вызвать желание постоянно пополнять свои знания; поддерживать интерес к предмету.

Слайд 3

О НЕИЗМЕННОСТИ В МИРЕ …

«Я принимаю, что во Вселенной …
есть известное

О НЕИЗМЕННОСТИ В МИРЕ … «Я принимаю, что во Вселенной … есть
количество движения,
которое никогда не увеличивается,
не уменьшается, таким образом,
если одно тело приводит в движение
другое, то теряет столько своего движения, сколько его сообщает».

В XVII веке впервые были указаны величины, сохраняющиеся в тех или иных явлениях.

Слайд 4

ИМПУЛЬС. ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ ИМПУЛЬСА.

Импульс тела. Импульс силы.
Закон сохранения импульса.
Применение закона сохранения импульса

ИМПУЛЬС. ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ ИМПУЛЬСА. Импульс тела. Импульс силы. Закон сохранения импульса. Применение
– реактивное движение.

Слайд 5

ОБЪЯСНИТЕ ЯВЛЕНИЯ…

ОБЪЯСНИТЕ ЯВЛЕНИЯ…

Слайд 6

F=ma – второй закон Ньютона
a = v- v 0 / t
Ft =

F=ma – второй закон Ньютона a = v- v 0 / t
mv - mv0
p = mv - импульс тела
p = кг м/с СИ
Ft - импульс силы.
mv - mv0 – изменение им пульса тела

Слайд 7

Импульс - векторная величина. Он всегда совпадает по направлению с вектором скорости

ВТОРОЙ

Импульс - векторная величина. Он всегда совпадает по направлению с вектором скорости
ЗАКОН НЬЮТОНА В ИМПУЛЬСНОЙ ФОРМЕ:

Слайд 8

Система тел называется незамкнутой, если тела системы взаимодействуют с внешними телами

Система тел называется незамкнутой, если тела системы взаимодействуют с внешними телами

Слайд 11

Для математического описания простейших абсолютно упругих ударов, используется: закон сохранения импульса
Импульсы

Для математического описания простейших абсолютно упругих ударов, используется: закон сохранения импульса Импульсы
складываются векторно!
Центральный абсолютно упругий удар

Когда оба шара имеют одинаковые массы (m1 = m2), первый шар после соударения останавливается (v1 = 0), а второй движется со скоростью v2 = v1, т. е. шары обмениваются скоростями (импульсами)

Центральным ударом шаров называют соударение, при котором скорости шаров до и после удара направлены по линии центров.

Слайд 12

ПОСЛЕ НЕЦЕНТРАЛЬНОГО УПРУГОГО СОУДАРЕНИЯ ШАРЫ РАЗЛЕТАЮТСЯ ПОД НЕКОТОРЫМ УГЛОМ ДРУГ К ДРУГУ
Если

ПОСЛЕ НЕЦЕНТРАЛЬНОГО УПРУГОГО СОУДАРЕНИЯ ШАРЫ РАЗЛЕТАЮТСЯ ПОД НЕКОТОРЫМ УГЛОМ ДРУГ К ДРУГУ
массы шаров одинаковы, то векторы скоростей шаров после нецентрального упругого соударения всегда направлены перпендикулярно друг к другу

Слайд 14

АБСОЛЮТНО НЕУПРУГИЙ УДАР — УДАР, В РЕЗУЛЬТАТЕ КОТОРОГО КОМПОНЕНТЫ СКОРОСТЕЙ ТЕЛ СТАНОВЯТСЯ

АБСОЛЮТНО НЕУПРУГИЙ УДАР — УДАР, В РЕЗУЛЬТАТЕ КОТОРОГО КОМПОНЕНТЫ СКОРОСТЕЙ ТЕЛ СТАНОВЯТСЯ
РАВНЫМИ

При абсолютно неупругом ударе, выполняется закон сохранения импульса, но не выполняется закон сохранения механической энергии (часть кинетической энергии соудареямых тел, в результате неупругих деформаций переходит в тепловую)

Слайд 15

РЕАКТИВНОЕ ДВИЖЕНИЕ

Реактивное движение —
это движение, которое
возникает при

РЕАКТИВНОЕ ДВИЖЕНИЕ Реактивное движение — это движение, которое возникает при отделении от
отделении
от тела некоторой его
части с определенной
скоростью.
Особенностью этого движения является то, что тело может ускоряться и тормозить без какой-либо внешней взаимодействия с другими телами.

Слайд 16

Реактивное движение, например, выполняет ракета.

Продукты сгорания при вылете получают относительно ракеты

Реактивное движение, например, выполняет ракета. Продукты сгорания при вылете получают относительно ракеты
некоторую скорость. Согласно закону сохранения импульса, сама ракета получает такой же импульс, как и газ, но направленый в другую сторону. Закон сохранения импульса нужен для расчета скорости ракеты.

Слайд 17

ВЫВОД

ВЫВОД

Слайд 18

РЕАКТИВНОЕ ДВИЖЕНИЕ В ЖИВОЙ ПРИРОДЕ

Реактивное движение присуще медузам, кальмарам, осьминогам и другим

РЕАКТИВНОЕ ДВИЖЕНИЕ В ЖИВОЙ ПРИРОДЕ Реактивное движение присуще медузам, кальмарам, осьминогам и другим живым организмам.
живым организмам.

Слайд 19

Реактивное движение можно обнаружить и в мире растений. В южных странах и

Реактивное движение можно обнаружить и в мире растений. В южных странах и
на нашем побережье Черного моря произрастает растение под названием «бешеный огурец» . При созревании семян внутри плода создается
высокое давление в
результате чего плод
отделяется от подложки,
а семена с большой силой
выбрасываются наружу.
Сами огурцы при этом отлетают в противоположном направлении. Стреляет «бешеный огурец» более чем на 12 метров.

Слайд 20

В технике реактивно движение встречается на речном транспорте (катер с водометным двигателем),

В технике реактивно движение встречается на речном транспорте (катер с водометным двигателем),
в авиации, космонавтике, военном деле.

Слайд 21

Легкий шар движущийся со скоростью 10 м/с, налетает на покоящийся тяжелый шар

Легкий шар движущийся со скоростью 10 м/с, налетает на покоящийся тяжелый шар
и между шарами происходит абсолютно упругий удар. После удара шары разлетаются в противоположные стороны с одинаковыми скоростями. Во сколько раз различаются массы шаров

Решение:

ПРИМЕР РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ

Слайд 22

ПЕРВИЧНОЕ ПОНИМАНИЕ

1.Дать определение импульса силы и импульса тела
2. Записать формулы этих понятий

ПЕРВИЧНОЕ ПОНИМАНИЕ 1.Дать определение импульса силы и импульса тела 2. Записать формулы
и указать единицы измерения
3.Что такое изолированная система и чем она отличается от не изолированной?
4. Сформулируйте закон сохранения импульса и условия его применения
5.Что такое реактивное движение, где оно применяется и проявляется
6.Назовите имена ученых и конструкторов. создателей реактивной техники

Слайд 23

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Познакомиться с презентацией и ответить на вопросы «Первичное понимание»
2.Решить задачи
1)Определите массу

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Познакомиться с презентацией и ответить на вопросы «Первичное понимание» 2.Решить
автомобиля, имеющего импульс 2,5•104 кг•м/с и движущегося со скоростью 90 км/ч.
2.)Тележка массой 40 кг движется со скоростью 4 м/с навстречу тележке массой 60 кг, движущейся со скоростью 2 м/с. После неупругого соударения тележки движутся вместе. В каком направлении и с какой скоростью будут двигаться тележки ?
3)C тележки массой 10 кг, которая движется по горизонтальной прямой со скоростью 1 м/с, спрыгивает мальчик массой 40 кг со скоростью 3 м/с в направлении противоположном направлению движения тележки. Определить скорость тележки сразу после прыжка мальчика

Образец отчета
Ф, И. студента. Группа Дата
Тема лекции. « Законы сохранения импульса»
выполненное задание
1.
2. t.baranova18@yandex.ru –это для старосты

Переслать старосте до 18 ч в день лекции