Презентации, доклады, проекты по физике

Линейная скорость Скорость направлена по касательной к окружности Угловая скорость – скалярная физическая величина, характеризующая угол поворота тела при движении по окружности за единицу времени

ПРИРОДА БИЗНЕС ФИЗИКА ЧЕЛОВЕК КОЛЕБАНИЯ Выполнил: преподаватель физики Беляев Н.С. Тема урока: «Механические колебания» Ярославка 2015 Государственное автономное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище № 156

- Що називають електричним струмом? - Що ж беруть за напрям струму? - Чи достатньо тільки заряджених частинок, щоб протікав електричний струм? -Чи всі речовини мають здатність проводити електричний струм? -В залежності від цієї здатності речовини поділяють на... -Наведіть мені приклад діелектриків і провідників. -Що є гарним провідником? ? При нагріванні металевої пружини лампа починає світити менш яскраво? Електричний струм у металах Познайомитись з явищем надпровідності Дізнатись, як залежить опір металів від температури З’ясувати природу електричного струму в металах

Ligji për reflektim   Rrezja e dritës reflektohet nga pasqyra. Ligji për reflektim (pasqyrim) na tregon se në cilin kënd do të kthehet mbrapsht rrezja. Vizatimi duhet të kuptohet në këtë mënyrë: Vija vertikale paraqet pasqyrën; Pjesa e vijëzuar është ana e pasme e pasqyrës. Rezja që bie mbi pasqyrë është rrezja rënëse. Rrezja që del është rrezja e reflektruar. Për ta përcaktuar drejtimin e rrezes së reflektuar,duhet të tërheqim normalen në sipërfaqen e pasqyrës. Normalja është vijë e drejtë e vendosur nën këndin e drejtë , në raport me pasqyrën në pikën e rënies Ligji për reflektimin e dritës thotë se këndi i reflektimit është i njëjtë me këndin e rënies. (Vëreni se këndi matet ndërmjet rrezes dhe normales). Ligji për reflektimin e dritës: këndi i reflektimit = këndin rënës Detyrë shtëpie Faqe 67 Pyetja 1,2,3

Анна Чишко, Сергей Гаврилов , Юрий Невский , Юлия Шеремет, Александр Копылов, Дмитрий Картушин, Анастасия Коцяк, Светлана Гриневич, Анастасия Самохина, Виктория Зубкова, Вадим Любаненко. В работе принимали участие учащиеся 10 классов: ДЕМОНСТРАЦИЯ И ОБЪЯСНЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ОПЫТОВ ПО ТЕМАМ: плавание тел, сила Архимеда, плотность тел, сообщающиеся сосуды, атмосферное давление, оптические явления, звуковые явления, на закон сохранения импульса и энергии, электрические явления, магнитные явления, электромагнитные явления; создание презентаций на темы: «Что такое физика?» и «Для чего нам нужно изучать физику».

О важности измерения временного профиля оптических импульсов развертка фокусировки импульса О важности измерения временного профиля оптических импульсов схема изменения свечения (люминесценции) молекулы при ее фотодиссоциации ? временная развертка дает информацию о молекулярной динамике Приложения: сверхбыстрая спектроскопия лазерноиндуцированная химия лазерная метрология сверхбыстрое электрооптическое тестирование микросхем лазерноиндуцированная плазма генерация высших гармоник аттосекундная оптика оптические коммуникации биомедицинские приложения

Какое открытие было совершено?! Тауэлез, Халдейн и Костерлиц открыли секреты экзотической материи в квантовом мире, говорится в сообщении Нобелевского комитета. Премия присуждена за теоретические исследования, с помощью математических методов, экстремальных состояний вещества. Речь идет о квантовом конденсированном состоянии, таком как сверхпроводники, суперфлюиды и тонкие магнитные пленки, которое проявляется при экстремально низких температурах, близких к абсолютному нулю. Вряд ли физиков стало сенсацией решение Нобелевского комитета, поскольку путь изучения конденсированных состояний в квантовом мире буквально усеян Нобелевскими лауреатами. Теоретические же основы данной области заложили в немалой степени советские ученые. Первым физиком, который систематически изучил суперфлюиды при сверхнизких температурах, был советский физик Петр Капица в 1930-х годах. За открытие явления сверхтекучести жидкого гелия ему присудили Нобелевскую премию в 1978 году. Нынешние лауреаты исследовали явление, которое возникает в двумерном мире, а он описывается не так как, обычный трехмерный мир. Явления протекают в двумерном мире иначе. Используя топологию — область математики, которая описывает скачкообразно изменяющиеся свойства, — лауреаты смогли показать, что явление сверхпроводимости возможно в тонких пленках. Член Нобелевского комитета по физике Торн Ханс Хансон (Thors Hans Hansson) пояснил в интервью во время объявления лауреатов, что открытия лауреатов носят теоретический характер. Они открывают пути для разработки новых электронных устройств в квантовых компьютерах, нового поколения сверхпроводников.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Основное предназначение колёсного бульдозера – послойная разработка грунта и его последующее перемещение по рабочей территории. Как правило, подобная техника используется в процессе рытья котлованов, разработки неглубоких каналов, сооружения насыпей, снятия верхнего слоя почвы для дальнейшей подготовки строительной площадки, засыпки ям или канав, планировки трасс и участков для возведения фундамента зданий и пр. ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КОЛЕСНОГО БУЛЬДОЗЕРА CATERPILLAR 834К

Парамагнитный ион в кристаллическом поле Парамагнитные ионы в октаэдрическом и тетраэдрическом окружениях диамагнитных ионов, О2-

раздел физики ДАВЛЕНИЕ твердых тел, жидкости и газов.

Инфакрасное излучение – электромагнитное излучение тел, генерируемое в результате теплового движения атомов и молекул нагретого тела. Инфакрасное излучение также называвают «тепловым» излучением, т. к. инфакрасное излучение от нагретых предметов воспринимается кожей человека как ощущение тепла. При этом длины волн, излучаемым телом, зависят от температуры нагревания: чем выше температура, тем короче длина волны и выше интенсивность излучения. Диапазон инфакрасного излучения: Инфакрасное излучение занимает в спектре электромагнитных волн диапазон от 0.77 до 340 мкм, но его делят на три состовляющих: коротковолновая область: λ = 0,77 – 2,5 мкм; средневолновая область: λ = 2,5 – 50 мкм; длинноволновая область: λ = 50 – 2000 мкм;

Проектирование содержания образования (СО) Теория Идея учебного модуля Модуль – унифицированная, самостоятельная, обладающая полнотой и законченностью часть СО, изучаемого в школе несколько лет; Состоит из интегрированных блоков Количество блоков зависит от количества погружений, определенных учебным планом Логическая завершенность каждого модуля позволяет изучать их в любой последовательности Все модули программ осваиваются учащимися в определенной («своей») последовательности

Основные данные о проекте Цели и задачи по улучшению процесса Цель проекта: Сокращение затрат на ремонт тормозного механизма не менее чем на 80%. Сокращение временного цикла при ремонте тормозного механизма не менее чем на 90% Задачи проекта: Уход от затрат на оплату услуг подрядной организации Оперативно без лишних простоев и лучшим качеством производить ремонт тормозного механизма .

Классификация шума По частотной характеристике : НЧ – до 350 Гц; СЧ – 350-800 Гц; ВЧ – выше 800 Гц. 16 Гц 20 кГц Инфразвук Шум Ультразвук Октавные и третьоктавные полосы частот (верхняя и нижняя граничная частота, среднегеометрическая частота). fср=(f1*f2)1/2 октавная полоса – f2/f1=2 (шум, инфразвук) третьоктавная полоса – f2/f1=21/3 (ультразвук) Обычно параметры шума оценивают в октавных полосах. За ширину полосы принята октава, т.е. интервал частот, в котором высшая частота f2 в два раза больше низшей f1. В качестве частоты, характеризующей полосу в целом, берут среднегеометрическую частоту . Среднегеометрические частоты октавных полос стандартизированы и составляют: 31,5, 63, 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000, 8000 Гц

1. Задачи урока: Развивающие: Продолжить развивать навыки использования справочной литературы, работать с таблицами. Продолжить формирование вычислительных навыков. Воспитательные: Воспитывать чувство ответственности. Образовательные: Раскрыть физическую сущность процесса кипения жидкости; Объяснить постоянство температуры жидкости в процессе кипения; Ввести новую физическую величину- удельную теплоту парообразования; 2.Актуализация знаний учащихся. Учащиеся отвечают на вопросы, помещённые в коробочки. 1.Почему температура воды в открытом стакане всегда бывает немного выше температуры воздуха в комнате? 2.Почему скошенная трава быстрее высыхает в ветреную погоду, чем в тихую?

1 БАЛЛ Какие физические величины измеряются в данных единицах измерения: м/с – Км – Кг - ?

ПРАВИЛА ПОСТРОЕНИЯ ГРАФИКОВ (HTTPS://MIPT.RU/EDUCATION/CHAIR/PHYSICS/S_I/LAB/OBRAB_PMI.PDF) Преставление результатов эксперимента (лабораторная работа – простейший эксперимент) в виде графика является простым и наглядным способом представления экспериментальных данных. Графики позволяют быстро анализировать полученные результаты, поэтому навыки их построения являются важной составляющей профессионализма исследователя. При работе с установками экспериментатор имеет дело с двумя видами погрешностей: случайными и систематическими. Анализ погрешностей – это один из самых трудоемких и важных этапов исследовательской работы. Однако предварительный этап учета погрешностей эксперимента может заключаться в построении графиков зависимости физических величин, которые дают наглядное представление о точности измерений и обработки данных. ПРАВИЛА ПОСТРОЕНИЯ ГРАФИКОВ (HTTPS://MIPT.RU/EDUCATION/CHAIR/PHYSICS/S_I/LAB/OBRAB_PMI.PDF) Для построения графиков вручную следует использовать специальную миллиметровую бумагу. Размер графика не должен быть очень малым или очень большим. Лучше если он будет иметь размер от половины до целого листа А4. При построении графика, прежде чем наносить точки, нужно выбрать подходящий масштаб и начало отсчёта на осях координат. Желательно, чтобы наносимые точки располагались на всей площади листа. По осям координат должны быть обозначены откладываемые функции и единицы измерения. Не обязательно наименовать все деления шкалы, но надо сделать столько надписей, чтобы ими было легко и удобно пользоваться. Писать их лучше на внешней стороне осей координат. Если используется бумага с сеткой, имеющей линии различной толщины, то на жирных линиях лучше располагать круглые значения величин. Наименование величины, откладываемой по оси абсцисс, пишется снизу у конца оси, а по оси ординат — вверху слева. Через запятую указывается единица измерения. Точки, наносимые на график, должны изображаться чётко. Их следует наносить карандашом, чтобы можно было исправить при обнаружении ошибок. Не следует делать никаких загромождающих график больших пояснительных надписей или указывать около точек их числовые значения.

1.Собака легко перетаскивает утопающего в воде, однако на берегу не может сдвинуть его с места. Почему? 2.В Оренбургской области есть, на первый взгляд, странное озеро. С незапамятных времен люди считали, что на дне его живет колдун, и боялись нарушать границы его владений. Однажды попытался крестьянин искупать свою лошадь в озере, а она не успела войти в него, как потеряла равновесие и упала, но не утонула, а всплыла. Да и другие предметы, брошенные в воду, не тонули, а поддерживались непонятной силой. Как же объяснить такое явление? Такие водоемы встречаются и в других странах. Самый большой из них Мертвое море. О нем сложились мрачные легенды. В одной из них говорится:»И вода, и земля здесь Богом прокляты». Постановка проблемы Исходные факты – Гипотеза – Эксперимент - Выводы

Релаксация Релаксация спинового ансамбля Величина намагниченности определяется разницей заселенности энергетических уровней Между энергетическими уровнями возможны переходы с вероятностью перехода wnm Рассмотрим на примере простой системы со спином I=1/2 с двумя энергетическими уровнями Квантовая радиофизика n1 n2 w21 w12

Более 20 лет назад Георгий Владимирович Галли начал собственными средствами создание точной копии аэроплана Фарман IV – это была его мечта на которую он потратил лучшие годы своей жизни. Летом 2011 года все части первого аэроплана были собраны вместе на военном аэродроме в городе Пушкин (пригород Санкт-Петербурга). В 2012 году самолёт был передан на ответственное хранение в экспозицию санкт-петербургского Музея артиллерии, инженерных войск и войск связи, где и находиться по сей день.

Физический диктант Запишите формулу скорости механических волн. Назовите виды волн. В каких упругих средах может возникать поперечная волна? В одной и той же среде распространяются волны с частотами 5 и 10 Гц. Как изменятся частоты волн при переходе в другую среду? Назовите причины возникновения механических волн. Физический диктант 1. Запишите формулу скорости механических волн. 2. Назовите виды волн. 3. В каких упругих средах может возникать поперечная волна? 4. В одной и той же среде распространяются волны с частотами 5 и 10 Гц. Как изменятся частоты волн при переходе в другую среду? 5. Назовите причины возникновения механических волн. 1. V=λ ﻻ 2. Продольные и поперечные 3. Только в твердых телах 4. При переходе из одной среды в другую изменяются скорость и длина волны , а частота остается величиной неизменной 5. Действие сил упругости на частицы, сил взаимодействия молекул.

Микро- и макроописание – взаимодополняющие методики Микроописание (статистический метод) используют величины, характеризующие отдельные элементы, составляющие эту систему (микропараметры): размеры атомов и молекул, их массы, координаты, импульс. статистическое описание, характеризующее некоторый усредненный элемент системы. основано на модельных представлениях об атомно-молекулярной структуре вещества. основная задача - устанавливать законы поведения макроскопических тел, исходя из законов движения составляющих эти тела микроскопических частиц. статистический метод позволяет находить уравнение состояния и теплоемкость конкретных макроскопических систем. Макроописание (термодинамический метод) оперируют величинами, характеризующими систему в целом (макропараметрами): давление, объем, температура , концентрация раствора. Эмпирически устанавливают отношения между микро- и макропараметрами, и строят на этой основе описание процессов, происходящих в системе. не опирается на какие-либо модельные представления о микроструктуре вещества, а является феноменологическим, описательным. устанавливает связи между непосредственно наблюдаемыми физическими величинами, характеризующими состояние системы, обладает большой логической простотой и позволяет с общих позиций разобраться в физической сути задач, не требуя сведений о микроскопической структуре вещества. Закрытые и открытые системы Замкнутые системы не обмениваются с окружающей средой энергией и веществом Открытые системы обмениваются с внешней средой энергией, веществом и информацией