Презентации, доклады, проекты по физике

Лабораторная работа Измерение жесткости пружины Цель работы: Найти жесткость пружины из измерения удлинения пружины при различных значениях силы тяжести, уравновешивающей силу упругости.

Постоянный магнит – тело, длительное время сохраняющее намагниченность. Полосовой магнит

Разминка А. Расставьте по порядку единицы измерения энергии, начиная с наибольшей. Джоуль. 2. Килоджоуль. 3. Электрон-вольт. 4. Мегаджоуль. Б. Расположите частицы в ряд по размеру, начиная с наибольшей. Ядро. 2. Атом. 3. Протон. 4. Электрон. В. Расставьте фамилии ученых в соответствии со временем их рождения 1. Демокрит. 2. Ж.Алферов. 3. А.Беккерель. 4. Н.Бор. ( Историческая справка: Демокрит родился около 460 г.до н.э.; Ж.И. Алферов – в 1930 г.; А.Беккерель – в 1852 г.; Н.Бор – в 1885 г. ) 1 тур 1. Как переводится с греческого языка слово «атомос»? А. Частица; В. Неделимый; С. Делимый; Атом. 2.Что напоминала модель атома Томсона? А, Пирог с яблоками. В. Кекс с изюмом. С, Солнечную систему. Д, Чай с лимоном. 3.Нейтральная частица, входящая в состав атомного ядра. А, Протон. В, Ион. С, Электрон. Д.. Нейтрон. 4.Какой прибор служит для искусственного ускорения заряженных частиц, то есть придания им больших энергий? А. Камера Вильсона В. Счетчик Гейгера. С. Синхрофазотрон Д. Когерер 5. Химический элемент, атом которого содержит один электрон. А. Кислород. В. Водород. С. Гелий. Д. Азот.

Телевидение – это передача изображения на расстояние с помощью электронных устройств. При передаче изображения формируются электрические сигналы элементов изображения, при этом один кадр изображения разбивается на строки. Для преобразования элементов изображения в сигнал применяют приёмопередающие элементы, которые позволяют преобразовать квант световой энергии в электрический сигнал. Основными элементами приёмопередающей трубки являются: Фоторезистивный слой (фотомишень). Мелкоструктурная сетка, обеспечивающая дискретное представление фотомишени и находящаяся перед фоторезистивным слоем. Электронная пушка. Отклоняющая система, обеспечивающая формирование магнитного поля, которое изменяется по закону пилообразного напряжения. Катушка индуктивности, обеспечивающая линейность луча и перпендикулярность попадания его на фотомишень по всей её плоскости. Токосъёмное кольцо, контактирующее со всем резистивным слоем.

Проверка усвоения ранее изученного материала  Выберите варианты правильных ответов. 1. Магнитное поле существует… а) вокруг проводника с током б) вокруг движущихся заряженных частиц в) вокруг неподвижных зарядов г) вокруг магнита 2. Кто впервые из учёных доказал, что вокруг проводника с током существует магнитное поле? а) Эрстед б) Ньютон в) Архимед г) Ом 3. Чтобы увеличить магнитный поток (см. рисунок 1), нужно: а) алюминиевую рамку заменить железной б) поднимать рамку вверх в) взять более слабый магнит  г) усилить магнитное поле Рисунок 1 4. Проводник, показанный на рисунке 2, притягивается к магниту, потому что: а) проводник медный б) на проводник действует сила Ампера б) проводник наэлектризован в) проводник слабо натянут Рисунок 2

Английский ученый Уильям Гильберт, 1600 год, «О магните, магнитных телах и большом магните - Земле»

1 Вариант. 1. Каким выражением определяют импульс тела? 2 Вариант. 1. Чему равен импульс тела массой 2 кг, движущегося со скоростью 3 м/с? 2. В каких единицах измеряется импульс в Международной системе? 2.Каково наименование единицы импульса , выраженное через основные единицы Международной системы?

Деление ядер урана Фриц Штрассман (1902 - 1980) Отто Ган (1879 —1968) 1939 г. – деление ядер урана при бомбардировке их нейтронами. Деление ядер урана Лизе Мейтнер (1878 – 1968) Отто Фриш (1904 – 1979) 1939 г. – объяснение процесса деления ядер урана при бомбардировке их нейтронами.

В 1666 г. Исаак Ньютон с помощью стеклянной призмы впервые исследовал белый свет и установил его сложный состав. Видео Исаак Ньютон Белый свет имеет сложную структуру!

Механика

График (от греческого graphikos) – линия дающая наглядное представление о характере зависимости какой либо величины от другой (т.е.функции) что позволяют наглядно показать графики?   динамику изменения величины: возрастание, убывание, постоянство; скорость изменения величины; отрицательное и положительное значение величины; периодичность процесса; сравнить две и более функции по общим параметрам; график как инструмент быстрого нахождения неизвестной величины через площадь под графиком (А, Sх,, l, q)  

Хорошо ли ты знаешь силу Архимеда? Что было бы на Земле, если бы не было силы Архимеда? Хорошо ли ты знаешь силу Архимеда? Закон Архимеда. Плавание тел Выталкивающая сила, действующая на погруженное в жидкость тело, равна ……………………………………………………....., вытесненной этим телом. Fа = … Fа = … Условие плавания тел Для того чтобы тело плавало, будучи полностью погруженным в жидкость, необходимо, чтобы 2. Для того чтобы тело плавало, частично выступая над поверхностью жидкости, необходимо, чтобы 3. Плавание тела невозможно, если ρ … ρж ρ … ρж ρ … ρж

Виды электростанций Люди издавна задумывались над тем, как заставить работать реки. Уже в древности – в Египте, Китае, Индии – водяные мельницы для помола зерна появились задолго до ветряных – в государстве Урарту (на территории нынешней Армении), но были известны ещё в XIII в. до н. э. Одними из первых электростанций были «Гидроэлектростанции». Строились эти электростанции на горных реках где довольно сильное течение. Строительство ГЭС позволило сделать судоходными многие реки, так как строение плотин поднимало уровень воды и затапливало речные пороги, которые препятствовали свободному прохождению речных судов. Гидроэлектростанции

Сила тяжести Сила, с которой Земля притягивает к себе тела FT=mg Направлена вертикально вниз mg Сила трения Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого и направлена в сторону противоположную движению Fтр=MP , M – коэффициент трения Виды: 1) качения 2) скольжения 3) покоя Fтр v

«Приплюсуем-вычтем» Алиса+-а топка+-и ряд+-о метро+-е блок+-а кузов+-о лом+-л пара+-а силач+-ч лапа+-м Четвертый лишний Необходимо убрать лишнее слово….

1. Задачи урока: Развивающие: Продолжить развивать навыки использования справочной литературы, работать с таблицами. Продолжить формирование вычислительных навыков. Воспитательные: Воспитывать чувство ответственности. Образовательные: Раскрыть физическую сущность процесса кипения жидкости; Объяснить постоянство температуры жидкости в процессе кипения; Ввести новую физическую величину- удельную теплоту парообразования; 2.Актуализация знаний учащихся. Учащиеся отвечают на вопросы, помещённые в коробочки. 1.Почему температура воды в открытом стакане всегда бывает немного выше температуры воздуха в комнате? 2.Почему скошенная трава быстрее высыхает в ветреную погоду, чем в тихую?

Электрическим током называют… А. Движение электронов по проводнику Б. Упорядоченное движение электронов по проводнику В. Упорядоченное движение протонов по проводнику Г. Упорядоченное движение заряженных частиц Е. Движение заряженных частиц За направление электрического тока в цепи принято направление… А. От положительного полюса источника тока к отрицательному Б. От отрицательного полюса источника тока к положительному

Тема урока: Зависимость силы тока от напряжения. Сопротивление проводника. Задачи урока: установить опытным путем зависимость силы тока от напряжения; познакомиться с новой физической величиной – сопротивлением проводника; развивать экспериментальные умения (выдвигать и обосновывать гипотезу, планировать эксперимент по её проверке)

Во-первых, изображение на сетчатке перевернуто. Во-вторых, из-за несовершенных оптических свойств глаза, картинка на сетчатке расфокусирована или размазана. В-третьих, глаз совершает постоянные движения. Таким образом, изображение находится в постоянной динамике. В-четвертых, глаз моргает приблизительно 15 раз в минуту, а это значит, что изображение через каждые 5-6 секунд перестает проецироваться на сетчатку. Это ошибки в зрительном восприятии, вызванные неточностью или неадекватностью процессов неосознаваемой коррекции зрительного образа (неверная оценка длины отрезков, величины углов или цвета изображенного объекта, иллюзии движения, «иллюзия отсутствия объекта» — баннерная слепота, и др.), а также физическими причинами («сплюснутая Луна», «сломанная ложка» в стакане с водой). Причины оптических иллюзий исследуют как при рассмотрении физиологии зрения, так и в рамках изучения психологии зрительного восприятия. Что такое оптические иллюзии?

развитие естественно-научного миропонимания о строении вещества; изучить механизм излучения и поглощения света атомами на основе теории строения атома Резерфорда–Бора; создать необходимые и достаточные условия для проведения виртуального эксперимента: для исследования механизма излучения и поглощения энергии атомами; «Электрон также неисчерпаем как и атом». В.И.Ленин Развитие познавательной деятельности учащихся. Изучить механизм излучения и поглощения света атомами. Сформировать понятие дискретного характера излучения и поглощения света атомами. Закрепить умения: работать с интерактивными моделями – освоить интерактивную модель атома по Бору; применять полученные знания в условиях виртуального эксперимента; обрабатывать полученную в ходе эксперимента информацию в графическом виде; работать по заданному алгоритму (по инструкции). «Электрон также неисчерпаем как и атом». В.И.Ленин

Рассмотрим следующие вопросы: Физическая картина мира. Механическая картина мира. Электромагнитная картина мира. Квантово-релятивистская картина мира. Физическая картина мира Физическая картина мира – представление о мире и его процессах, выработанное на основе эмпирического исследования и его теоретического осмысления.

повторение

Самостоятельная работа 1.Определение радиоактивности; радиоактивные элементы; кто открыл радиоактивность. 2. Альфа, вета, гамма – частицы, их характеристика. 3. Энергия связи атомных ядер. 4. Сделать альфа и бета – распад: уран, плутоний, полоний. 5. Сколько протонов и нейтронов содержит ядро изотопа нептуния -239, урана- 235. 6. Во что превращается изотоп тория 234 90Тh, ядра которого претерпевают три последовательных альфа-распада? 7. Какие силы удерживают нуклоны в ядре? А. Кулоновские Б. Гравитационные В. Ядерные 8. Каково соответствие между массой mя атомного ядра и суммой масс свободных протонов Zmp и свободных нейтронов Nmn, входящих в состав ядра? А. mя >Zmp + Nmn Б. mя = Zmp + Nmn В. mя < Zmp + Nmn Цепные ядерные реакции. При делении ядра урана освобождаются 2-3 нейтрона. Определение: Ядерной цепной реакцией называется реакция, в которой частицы, вызывающие ее (нейтроны), образуются как продукты этой реакции. для осуществления ц.я.р. нельзя использовать любые ядра. Используют лишь ядра изотопа урана -235.

Одной из важнейших проблем, стоящих перед человечеством является проблема источников энергии. Потребление энергии растет столь быстро, что известные нам источники топлива могут оказаться исчерпанными в короткие сроки. 40 лет 60 лет 350 лет 1946 г. Развитие атомной энергетики 1937 г. 1942 г. 1954 г. Чикаго, США