Презентации, доклады, проекты по физике

ПОВТОРЕНИЕ 1. Механизм деления ядер урана. 2. Расскажите о механизме протекания цепной ядерной реакции. 3. Приведите пример ядерной реакции деления ядра урана. 4. Что называется критической массой? 5. Как идет цепная реакция в уране, если его масса меньше критической, больше критической? ПОВТОРЕНИЕ 6. Чему равна критическая масса урана 295, можно ли уменьшить критическую массу? 7. Какими способами можно изменить ход цепной ядерной реакции? 8. С какой целью замедляют быстрые нейтроны? 9. Какие вещества используют в качестве замедлителей? 10. За счет каких факторов можно увеличить число свободных нейтронов в куске урана, обеспечив тем самым возможность протекания в нем реакции?

Визитка химического элемента 13 3 3 Главная 1s22s22p63s23p1 Алюминий активный металл или нет?

Инструкция по работе с тренажером Учебный тренажер содержит 10 заданий по теме «Механическое движение». 2. Каждое задание имеет 3 варианта ответа. Нужно выбрать один правильный, нажав при этом на кружок рядом с выбранным вариантом ответа. 3. Если ответ правильный, появится «плюс». 4. Если ответ неверный, появится «минус». 5. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу. 1 - + - 3 2 Земля Вагон Колеса вагона 1 Относительно каких тел пассажир, сидящий в движущемся вагоне, находится в состоянии покоя?

V = P = N = t = Собери лото Переверните карточки лото. На обратной стороне у каждой карточке лото написана буква. Если вы правильно составили лото, то вы получите тему сегодняшнего урока Сегодня мы с вами отправимся в Древнюю Грецию в 3 век до нашей эры. Именно в это время в Сиракузах, на острове Сицилия проживал величайший математик и физик древности - Архимед. Он прославился многочисленными научными трудами, главным образом в области геометрии и механики. В это время Сиракузами правил царь Гиерон. Он поручил Архимеду проверить честность мастера, изготовившего золотую корону. Хотя корона весила столько, сколько было отпущено на нее золота, царь заподозрил, что она изготовлена из сплава золота с другими, более дешевыми металлами. Архимеду было поручено узнать, не ломая короны, есть ли в ней примесь. И сегодня мы с вами должны решить эту задачу, последовательно воспроизвести рассуждения Архимеда. Начинаем рассуждать! Мы обязаны Архимеду фундаментом учения о равновесии жидкостей. Ж. Лагранж

Рассчитайте давление атмосферы на платформе станции метро на глубине 60м, если при входе в метро барометр показывает 750 мм рт.ст. Рассчитайте давление атмосферы на платформе станции метро на глубине 60м, если при входе в метро барометр показывает 750 мм рт.ст. 1) 60м : 12м = 5 2) 5 . 1 мм рт. ст. = 5 мм рт. ст. 3) 750 мм рт. ст. + 5 мм рт. ст. = 755 мм рт. ст.

Первый этап Второй этап Третий этап Этапы развития Первый этап 1897 Открытие электрона (Дж.Томсон) 1919 Открытие протона (Э.Резерфорд) 1928 Поль Дирак предсказал существование е+ 1932 Открытие нейтрона (Дж. Чедвик) 1930 Паули предсказал существование нейтрино 1932 Андерсен обнаружил существование е+

Электроэнергетика - составная часть ТЭК. Обеспечивает производство, трансформацию, потребление электроэнергии. Производство электроэнергии в каждый момент времени должно соответствовать размерам потребления. Главное требование – надежность энергоснабжения. Для этого все электростанции стараются соединить линиями электропередач (ЛЭП), чтобы внезапный выход из строя одной из них мог быть компенсирован другими. Так образуется Единая энергетическая система (ЕЭС) страны.

Фотография Земли из космоса Науру Тихий океан

FT=mg Земля притягивает все тела Сила – мера действия Fу=k∆l Fтр Вес - сила [F]=1Ньютон ДИНАМОМЕТР Н Земля притягивает все тела

Задание 1А,2Б, 2В 2А, 1Б, 1В 3А, 4Б, 4В 4А, 3Б, 3В Код ответов К каким точкам нужно подключить ВОЛЬТМЕТР, чтобы измерить напряжение на резисторе?

Тема урока: «Электрическое поле точечного заряда. Закон Кулона.» План урока Цель урока Основная задача теории электромагнитного поля Электростатическое поле Закон Кулона Вектор электрической напряженности Силовые линии электрического поля Выводы Домашнее задание

Электрический ток в электролитах Задачи урока: познакомиться с явлением электролиза и его практическим применением - знать основные понятия по теме и законы электролиза уметь работать в группе, вести диалог, быть терпимым к другому мнению - использовать разные источники информации овладевать исследовательскими навыками, навыками самооценки Шалимова Т.А.. 257-131-355 Групповой эксперимент «электролиты» Электролитическая диссоциация Механизм проводимости Электролиз Обобщенный закон электролиза Применение электролиза (защита плаката) План урока Шалимова Т.А.. 257-131-355

Как обнаружить электрические заряды? Почему гильзы разошлись? Почему… изгибается струя воды? Притягиваются легкие бумажки к палочке из стекла? Получит ли заряд бумажная гильза, соприкасаясь со стеклянной палочкой? Эбонитовая палочка поднесена к гильзе. Что наблюдается? Если да, то какого знака? - - - Взаимодействие заряжённых тел Заряды одинакового знака взаимно отталкиваются Заряды разноимённого знака взаимно притягиваются ? - ? + ? 1. 2. 3. ? + ? ? ? ? 1. 2. 3. + + + + - - - -

Электричество в быту Электричество в технике

Тема: «Физика в нашей жизни» Обучающиеся: 9 класс Продолжительность: 35часов. Учитель: Семененко Н.М. МОУ СОШ №25, г. Томск Целесообразность изучения курса Показать обучающимся единство законов природы, применяемость законов физики к живому организму, значение знаний по физике для понимания процессов, происходящих в человеческом организме, в быту.

Опыт: Результат действия Р (сила давления) зависит от: 1 — значения F 2 — площади поверхности, перпендикулярной которой действует F. Блез Паскаль (фр.) 1 Па - это давление, которое производит F = 1 Н, действующая на поверхность S = 1м2 перпендикулярной этой поверхности Давление газа Молекулы газа беспорядочно движутся следовательно сталкиваются друг с другом и со стенками сосуда ДАВЛЕНИЕ ГАЗА создается ударами беспорядочно движущихся молекул Опыт : Применение сжатого воздуха пневматические устройства (“пневматикос” лат. — воздушный) отбойный молоток пневматический тормоз добыча нефти

План урока: Повторим. Проблема. Что нового. Закрепим. Домашнее задание. Применение ЭМИ. Итог урока. Цель урока: Изучить явление электромагнитной индукции. Повторим… - что называется магнитным потоком? - каковы способы изменения магнитного потока? - замкнутый контур нормально расположен в магнитном поле. Что будет происходить с магнитным потоком, при повороте контура на 180°? - что такое электрический ток? - каковы условия его существования?

В обычных условиях газы состоят из нейтральных атомов и молекул и являются диэлектриками. Распад атомов на положительные ионы и электроны называется ионизацией, обратный процесс – рекомбинацией.

Цели урока: Изучить устройство и принцип действия лампы накаливания, предохранителей, электронагревательных приборов; Выяснить причины перегрузки в сети и короткого замыкания; Напомнить учащимся правила безопасного обращения с электричеством. Лампа накаливания 1– спираль из вольфрама 2 – стеклянный баллон 3– металлический цоколь 4 – основание цоколя 5 – пружинящий контакт

Что может электростатика Цель урока: объяснить физический смысл электрических явлений Отыщи всему начало и ты многое поймёшь”. (Козьма Прутков.) Электростатика изучает взаимодействие неподвижных зарядов. Ключевые эксперименты электростатики были проведены в XVII – XVIII в.в. С открытием электромагнитных явлений и той революции в технологиях, которые они произвели, интерес к электростатике на некоторое время был утерян. Современные научные исследования показывают огромное значение электростатики для понимания многих процессов живой и неживой природы. В настоящее время электростатика начинает играть всё более и более заметную роль в различных технологиях. Задачи урока Повторим и вспомним: Что такое электризация тел; Что такое электрическое поле. Узнаем: Что может электростатика.

Содержание темы: 1.Экологические проблемы источников энергии 2.Энергия солнца 3.Энергия ветра 4.Профессии связанные с использованием чистых источников энергии Невозобновляемые источники: нефть, природный газ, каменный уголь, торф, лес. Запасы этих энергоисточников ограничены, их огромным недостатком является загрязнение окружающей среды как в местном, так и во всепланетном масштабе. Возобновляемые источники энергии -это солнечная энергия, энергия ветра, гидроэнергия, энергия приливов, геотермальная энергия глубин земной коры. Использование их человеком не изменяет их запасы и интенсивность.

1. Классификация методов испытания материалов Классификация по признаку решения различных задач: - механические и технологические, - химические и физические, - исследования тонкого строения и структуры и их изменений; - неразрушающего контроля; - физические; - определение деформаций и напряжений.

На рисунке 1 изображены условные обозначения, применяемые на схемах Каким номером обозначены…. I пересечение проводов?. II ключ? III электрический звонок? IV плавкий предохранитель? V соединение проводов? VI потребители электроэнергии? Из каких частей состоит электрическая цепь, изображенная на рисунке? 1.Элемент, выключатель, лампа, провода. 2. Батарея элементов, звонок, выключатель, провода. 3. Батарея элементов, лампа, выключатель, провода.

Тепловые электростанции - ТЭС ТЭС – работают на угле, мазуте, торфе. Строят их повсеместно Крупные ТЭС называют ГРЭС (государственные районные электростанции) Самая крупная ТЭС – Сургутская. Недостатки ТЭС Работает на невозобновимых ресурсах. Дает много отходов (самые чистые ТЭС на газе) Режим работы меняется медленно (для разогрева котла необходимо 2-3 суток) Энергия дорогая