- Главная
- Информатика
- Арифметика DevC++

Содержание
- 2. В современной жизни очень сложно обойтись без арифметических операций. Нам постоянно приходится что-то считать: складывать, умножать,
- 3. Рассмотрим арифметические операции в следующей таблице
- 4. Тут особое внимание следует уделить делению по модулю (%). Эта операция достаточно часто используется в решении
- 5. #include using namespace std; int main() { setlocale(0, ""); int number1 = 18; int number2 =
- 6. Тут вы видите, что при делении num1 на num2, на экране появилась только целая часть –
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2В современной жизни очень сложно обойтись без арифметических операций. Нам постоянно приходится
В современной жизни очень сложно обойтись без арифметических операций. Нам постоянно приходится

что-то считать: складывать, умножать, вычитать, делить и т.д. Программирование – не исключение. Вам в 99.9% случаев придется ими пользоваться, при написании своих программ. Бояться их не стоит – все арифметические операции – просты, понятны и знакомы нам со школы.
Слайд 3Рассмотрим арифметические операции в следующей таблице
Рассмотрим арифметические операции в следующей таблице

Слайд 4Тут особое внимание следует уделить делению по модулю (%). Эта операция достаточно
Тут особое внимание следует уделить делению по модулю (%). Эта операция достаточно

часто используется в решении определённых задач. Пример её применения: если нам необходимо поделить по модулю 9 на 4 (9 % 4), результат будет равен 1 (это остаток – то, что на 4 уже не делится на цело). Еще примеры: 20 % 8 = 4 ( 8 помещается в 20-ти 2 раза: 8 * 2 = 16, 20 – 16 = 4 остаток от деления ), 3 % 2 = 1, 99 % 10 = 9, 9 % 10 = 9. Важно:
деление по модулю применяется только к целочисленным переменным ;
нельзя делить по модулю на 0;
деление по модулю применяется только к целочисленным переменным ;
нельзя делить по модулю на 0;
Слайд 5#include
using namespace std;
int main()
{
setlocale(0, "");
int number1 = 18;
int number2 =
#include
using namespace std;
int main()
{
setlocale(0, "");
int number1 = 18;
int number2 =

4;
cout << "number1 = " << number1 << endl;
cout << "number2 = " << number2 << endl;
cout << "number1 + number2 = " << number1 + number2 << endl;
cout << "number1 - number2 = " << number1 - number2 << endl;
cout << "number1 * number2 = " << number1 * number2 << endl;
cout << "number1 / number2 = " << number1 / number2 << endl;
cout << "number1 % number2 = " << number1 % number2 << endl;
cout << endl;
return 0;
}
cout << "number1 = " << number1 << endl;
cout << "number2 = " << number2 << endl;
cout << "number1 + number2 = " << number1 + number2 << endl;
cout << "number1 - number2 = " << number1 - number2 << endl;
cout << "number1 * number2 = " << number1 * number2 << endl;
cout << "number1 / number2 = " << number1 / number2 << endl;
cout << "number1 % number2 = " << number1 % number2 << endl;
cout << endl;
return 0;
}
Слайд 6Тут вы видите, что при делении num1 на num2, на экране появилась только целая часть
Тут вы видите, что при делении num1 на num2, на экране появилась только целая часть

– 4 (хотя точное значение 4.5). Дробная часть отсекается, так как переменные определены, как целочисленные – int. А в результате деления по модулю мы видим 2 – то что осталось в остатке от деления 18 на 4.
Еще что хотелось бы рассмотреть это так называемые комбинированные (или составные) операторы. Помимо выполнения своей арифметической роли, они одновременно выполняют роль присваивания значения переменным. Вот список таких составных операторов:
Еще что хотелось бы рассмотреть это так называемые комбинированные (или составные) операторы. Помимо выполнения своей арифметической роли, они одновременно выполняют роль присваивания значения переменным. Вот список таких составных операторов:
Портал уличного искусства
Что такое компьютер
Монитор. Тип монитора
Log in page is the same with web version
Успешный smm - менеджер
Громкоговоритель в школе
Локальные и глобальные сети ЭВМ. Сетевые технологии обработки данных
Межкультурная коммуникация: введение в профессию
Теоретические основы информатики
Виртуальный 3D тур по школе, г. Бор
8-3py_Основы программирования (Python)
Инструмент для поиска отзывов пользователей на заданный товар или компанию
Дети в Интернете: проблемы и перспективы
Предшественница ЭВМ-аналитическая машина
Обработка текстовой информации
Генератор фракталов
Обновление тарифов по опции Снятие наличных
Маски Instagram
Иерархические, сетевые и реляционные БД
Что такое МИР. Урок повторение. Редакторы ОС
Программа: PROGRAM arifm
Алгоритмизация и программирование, язык Python
Концепция Virtual logistics
Возможность применения методов прямой демократии в РФ посредством информационных технологий
Авито для вашего бизнеса
Основные этапы проектирования реляционной База данных
В ногу со временем. О всероссийской Акции Час кода
Логирование ошибок КНД