Дополнения к проекту

Содержание

Слайд 2

ОФОРМЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЯ И ВСЕЙ РАБОТЫ

Текст проекта выполняется в текстовом редакторе MSWord. Ориентация

ОФОРМЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЯ И ВСЕЙ РАБОТЫ Текст проекта выполняется в текстовом редакторе MSWord.
листа – книжная; поля: верхнее – 2 см, нижнее – 1,5 см, левое – 2 см, правое – 1,5 см; шрифт – Times New Roman; кегль 14, интервал 1,5; выравнивание текста по ширине, отступ абзаца на 1,25.
ФАЙЛ с введением называем своей фамилией, указываем класс. Например: Иванов_10В

Слайд 3

СРОКИ

ДО 07.02 готовое введение отправляем своему руководителю!!!

СРОКИ ДО 07.02 готовое введение отправляем своему руководителю!!!

Слайд 4

ВВЕДЕНИЕ ВКЛЮЧАЕТ:

обоснование актуальности темы;
 формулировку проблемы (предмета, объекта, гипотеза) исследования;
 цели и

ВВЕДЕНИЕ ВКЛЮЧАЕТ: обоснование актуальности темы;  формулировку проблемы (предмета, объекта, гипотеза) исследования;
задачи;
 краткий обзор используемой литературы и источников;
 характеристику личного вклада каждого автора в изучение, решение
проблемы.
КРАСНЫМ ВЫДЕЛЕНО ТО, ЧТО НУЖНО ДОДЕЛАТЬ!!!

Слайд 5

АКТУАЛЬНОСТЬ- ЗНАЧИМОСТЬ ДАННОЙ ПРОБЛЕМЫ НА НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ

Какова тематическая значимость в настоящий момент

АКТУАЛЬНОСТЬ- ЗНАЧИМОСТЬ ДАННОЙ ПРОБЛЕМЫ НА НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ Какова тематическая значимость в настоящий
времени? Следует определить степень востребованности, остроты на данный период;
Освещают ли проблему различные источники? Целесообразно указание средств массовой информации, журналов, где встречается тема;
Какие важные преобразования исследуемой тематики произошли за прошедшие годы?
Почему рассматриваемый вопрос важен автору, каким образом он влияет на выбор специальности.

Слайд 6

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ
ТО, ЧТО РАССМАТРИВАЕТСЯ В РАБОТЕ
Например:
школьники

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ ТО, ЧТО РАССМАТРИВАЕТСЯ В РАБОТЕ Например: школьники

Слайд 7

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ

СТОРОНА ИЛИ АСПЕКТ, С КОТОРОЙ РАССМАТРИВАЕТСЯ ОБЪЕКТ
Например:
интеллектуальные способности школьников

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ СТОРОНА ИЛИ АСПЕКТ, С КОТОРОЙ РАССМАТРИВАЕТСЯ ОБЪЕКТ Например: интеллектуальные способности школьников

Слайд 8

КРАТКИЙ ОБЗОР ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ

отражение разных точек зрения ученых, позиций авторов

КРАТКИЙ ОБЗОР ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ отражение разных точек зрения ученых, позиций
по изучаемой проблеме. 
НАПРИМЕР:
При написании данной работы были использованы научная и учебно-методическая литература, статьи в периодических изданиях Российской Федерации. Основными источниками, раскрывающими теоретические основы мотивационного механизма, явились работы Герчиковой И.Н., Гончарова В.И., Веснина В.Р., Гапоненко А.Л., Кибанова А.Я., Хедоури М., Янчевского В. Г. В данных источниках подробно рассмотрено понятие мотивации, место мотивации в структуре управления организацией, виды мотивов и потребностей. На основе работ «Менеджмент» Гончарова В.И., «Психология менеджмента» Карпова А.В., «Основы управления персоналом» Кибанова А.Я., «Основы менеджмента» Мескона М.Х., Альберта М. и Хедоури Ф., «Модели и методы управления персоналом» Моргунова Е.Б., «Теория менеджмента: от тейлоризма до японизации» Шелдрейка Дж. подробно рассмотрены теории мотивации, их состав, генезис, область применения в управлении организации.