Содержание
- 2. На протяжении всей своей истории человечество овладевало сначала веществом, затем энергией и, наконец, информацией. При этом
- 3. Первая — связана с изобретением письменности, которое обусловило качественный гигантский и количественный скачок в развитии общества.
- 4. Вторая (середина XVI века) — связана с изобретением книгопечатания, которое также кардинальным образом изменило человеческое общество,
- 5. Третья (конец XIX века) — связана с изобретением электричества. Появились телеграф, телефон и радио, позволяющие быстро
- 6. Четвёртая (70-е годы XX века) — связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персонального компьютера. Электрические
- 7. Последняя, четвёртая информационная революция дала толчок человеческой цивилизации для перехода от индустриального общества к информационному так
- 8. Информационное общество – общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно
- 9. Характерные черты информационного общества: 1. Объёмы информации возрастут и человек будет привлекать для её обработки и
- 10. 3. Движущей силой общества станет производство информационного продукта (во второй половине XX века произошёл переход людей
- 11. 5. Произойдёт переоценка ценностей, уклада жизни и изменится культурный досуг (уже сейчас компьютерные игры занимают большую
- 12. 6. Развиваются компьютерная техника, компьютерные сети, информационные технологии (сеть Интернет разрастается на 10-15% в месяц и
- 13. 7. У людей дома появляются всевозможные электронные приборы и компьютеризированные устройства. 8. Производством энергии и материальных
- 14. Для перехода от индустриального общества к информационному должна была возникнуть ситуация информационного кризиса. И она возникла
- 15. Информатизация общества — это процесс, при котором создаются условия, удовлетворяющие потребностям любого человека в получении необходимой
- 16. Информационные ресурсы общества включают в себя все отчужденные от носителей и включенные в информационный обмен знания,
- 17. Для классификации информационных ресурсов могут быть использованы следующие их наиболее важные параметры: тематика хранящейся в них
- 18. Под образовательными информационными ресурсами понимают текстовую, графическую и мультимедийную информацию, а также исполняемые программы (дистрибутивы), то
- 20. Скачать презентацию