Иссдледование моделей

Какой сегодня день?

Урок-практикум.
Исследование моделей.
Компьютерное моделирование - computer simulation
Модель, моделирование - modeling, simulation, modeler, simulator
(лепка, имитация, лепщик, имитатор)

«Жокей и лошадь»

Модель – это некий новый упрощенный объект, который отражает существенные особенности реального объекта,
процесса или явления.

Почему бы не исследовать сам оригинал, а не строить его модель?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?

Назовите другие причины создания моделей…
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?

Моделирование – это процесс построения моделей для исследования и изучения объектов, процессов, явлений.

Что можно моделировать?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?

1. Объекты
копии архитектурных сооружений;
копии художественных произведений;
наглядные пособия;
модель атома водорода или солнечной системы;
глобус; модель, демонстрирующая одежду;
и т.д.
2. Явления
модели физических явлений: грозового разряда, магнитных и электрических сил...;
геофизические модели: модель селевого потока, модель землетрясения, модель оползней…
Моделировать можно:

3. Процессы
Примеры моделей процессов:
модель развития вселенной;
модели экономических процессов;
модели экологических процессов...
4. Поведение
Например, рассмотрим объект “человек” с точки зрения различных наук:
в механике человек – это материальная точка;
в химии – это объект, состоящий из различных химических веществ;
в биологии – это система, стремящаяся к самосохранению;
и т.д.
Моделировать можно:

Как можно моделировать?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?

Модели — графические, табличные и др. можно создавать на компьютере в специальных программах.

Этапы моделирования:
Постановка задачи.
Разработка модели – «эксперимент»
Анализ результатов.

Вычислительный эксперимент — это использование компьютерной модели для исследования поведения объекта моделирования.
Преимущества
вычислительного эксперимента на компьютере:
1.Возможность заменить реальный физический эксперимент
2.Возможность визуализации результатов расчётов
3.Возможность управления расчётами, экспериментами и их результатами

Разноуровневые задания
А.
Определи, какие модели являются материальными, а какие информационными.
Манекен, схема проезда, муляж персика, фотография, глобус, схема школы. Приведи свои примеры.
В.
Создай объект в программе Paint по изготовленному меню -образцу.
С.
Исправь ошибку и запиши правильную программу в модели задачи
«Определение массы молекул кислорода в организме человека»,
созданной в АВС Паскаль
Выводы: Опиши свои выводы компьютерного эксперимента 2-х заданий. Какой из экспериментов ты бы хотел (а) повторить?

«A day without Internet»
День без Whats up-а, VK , Facebook.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

П-ф 18. Задания №3-5, стр.98
Создайте информационную табличную модель объекта «стул»
Создать табличную модель объекта «телевизор»
Домашнее задание