Слайд 2Тема самообразования:
«Моделирование в естественных науках как способ формирования метапредметных результатов обучения»

Слайд 3Моделирование в обучении
- первое направление - вопросы влияния моделирования на умственное развитие

ученика;
- второе направление - методические аспекты применения моделирования в учебном процессе.
Слайд 4Информатика:
фундаментальная и комплексная наука, охватывающая все сферы человеческой деятельности
- наука о том,

как применяются в человеческой деятельности компьютер и системы телекоммуникаций /эффективное средство развития творческих способностей учащихся/
Слайд 5Цель опыта:
изучение развития познавательной активности учащихся в процессе овладения моделированием как

инструментом обучения
Слайд 6Задачи
1. Изучить проблемы использования моделей и моделирования в процессе обучения школьников
2. Изучить

опыт применения метода моделирования в процессе обучения
3. Построить и реализовать интегрированную систему учебных задач по овладению школьниками моделированием как обобщенным способом учебно-познавательной деятельности, проверить ее эффективность