Александровские чтения. Музей История школы

I Александровские чтения
декабрь 2013 года
II Александровские чтения
декабрь 2014 года.
III Александровские чтения
декабрь 2015 года.
IV Александровские чтения
декабрь 2016 года.
Главный приз
кубок Александра I

Организаторы Чтений
Общее руководство подготовкой и проведением Чтений осуществляется
Методическим советом, воспитательной службой и сотрудниками музея.
Александровские чтения
это ежегодный заочный конкурс работ учеников 3-8 классов.
Проводится с 2013 года.
Сроки проведения Чтений
Чтения проводятся один раз в год – во вторую пятницу декабря.
Работы предоставляются для оценки членам жюри не позднее,
чем за неделю до начала Чтений.

Рекомендованы следующие виды представляемых работ:
Рефераты (они могут быть снабжены видеорядом или презентацией) или сочинения (объём работы 1-3 листа формата А4, шрифт 14, интервал 1,15)
Разработки экскурсий по экспозиции музея
Презентации (количество слайдов 8-12)
Фото и видео разделов экспозиции или экспонатов музея, (видео не более 5-ти минут).
Оформление работ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №77
с углубленным изучением химии
Музей «История школы»
V Александровские чтения
Примус
Автор: фамилия, имя
ученик (ца) …..класса
Санкт- Петербург
2017г
Примерный план работы
Определение
Самостоятельное визуальное описание
Принцип работы
Устройство
Достоинства
Недостатки
Использование примуса
Источники
Титульный лист

После ознакомления с разделами экспозиции музея ученикам 3-5-х классов предлагается:
- выбрать какой-либо экспонат,
- описать его (когда и кем был изобретён, если это прибор),
-указать, для чего он предназначен, как использовался в учебном процессе,
-используется ли в настоящее время или заменён на более современный аналог.

Ученики 6-8-х классов могут:
-исследовать, какие события и как повлияли на жизнь воспитанниц до 1917 года,
- или после 1918 года на учеников нашего учебного заведения,
- посвятить свою работу одной из известных личностей, каким-либо образом связанной с историей школы,
-изучив материалы музея, написать о каком-либо периоде истории школы.
Могут представить работы:
- по истории и культуре Санкт-Петербурга,
- по истории и культуре России с 1821 года по настоящее время,
- по истории своей семьи.