Идеолого-пропагандистское обеспечение Шахтинского судебного политического процесса, март-декабрь 1928 года
Содержание
- 2. Актуальность исследования Изучение показательных судебных политических процессов 1920-х – 1930-х гг. (включая Шахтинский) значимо для исторического
- 3. Историография Отечественную историографию по «Шахтинскому делу» можно условно разделить на два периода: 1928 г – конец
- 4. Объект исследования: Шахтинский судебный политический процесс. Предмет исследования: содержание идеолого-пропагандистской кампании, развернутой на основе «Шахтинского дела».
- 5. Цель исследования: историческая реконструкция содержания и результатов идеолого-пропагандистской деятельности органов власти по подготовке и проведению Шахтинского
- 6. Задачи: - выявить основные идеолого-пропагандистские установки, положенные в основу данного процесса; - раскрыть формы и методы
- 7. Хронологические рамки работы охватывают период с 10 марта 1928 г. по конец декабря того же года.
- 8. Методологическая основа исследования сформирована путем сочетания методов и подходов: - общенаучных (системный подход) - общеисторических (историко-генетический,
- 9. Источниковая база исследования: Письменные: - законодательно-нормативные и директивные документы (решения съездов и пленумов, постановления ЦК ВКП
- 10. - публицистические материалы советской прессы (редакционные, аналитические и полемические статьи, корреспондентские отчеты, заметки, фельетоны и т.д.)
- 11. Структура исследования Глава 1. Политико-идеологическая подготовка судебного процесса 1.1. Согласование руководством страны политических установок «Шахтинского дела»
- 12. Основные положения, выносимые на защиту: - Образ внутреннего врага («контрреволюционера-вредителя») являлся политическим отображением социального антагонизма. Пролетарская
- 13. - Конструирование образа внутреннего врага состояло из двух фаз. Первая, заключавшаяся в декларировании политического конфликта, определении
- 14. - Дипломатические осложнения в советско-германских отношениях, вызванные «Шахтинским делом», сопровождались информационным противоборством, развернувшимся в прессе обеих
- 15. Научная новизна диссертационной работы определяется несколькими характеристиками: был проведен сравнительный анализ «черновых» и «чистовых» экземпляров ключевых
- 16. Выводы: «Шахтинское дело» спровоцировало появление ряда идеолого-пропагандистских установок, одни из которых обостряли социально-трудовые противоречия (спецеедческие практики
- 17. Тенденциозность освещения Шахтинского процесса определялась несколькими факторами: органы прессы заранее становились на сторону государственного обвинения; реплики
- 18. - «Шахтинское дело» имело своим следствием интенсивные кампании усиления контроля над работой специалистов, улучшения партийного руководства
- 19. - Освещая иностранную реакцию на «Шахтинское дело» советские органы прессы использовали тщательно отобранные публикации из информационного
- 20. Основные положения диссертационного исследования были изложены в виде докладов на: - международной студенческой научной конференции «Студент
- 21. Публикации в ведущих рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ: 1. Роль свидетелей-рабочих
- 23. Скачать презентацию




















Город на воде. Углич
Эволюция человека
Нашествие монголов на Русь. Оружие, снаряжение, лошади монголов и русских
Российская империя во второй четверти XIX века
Бенито Муссолини - основоположник фашизма в Италии и странах Европы
Крестовые походы
Введение в историю Древней Месопотамии. Месопотамия в VI -III тысячелетии до нашей эры
Презентация на тему "Материальная культура адыгов" - презентации по Истории
Adolf Hitler et le Nazisme allemand
Презентация на тему Древний Египет 7 класс
Презентация на тему Культура России в XVIII веке
К 75-летию Великой Победы
Правление князя Владимира Мономаха
Караимы
22 июня День памяти и скорби
Возникновение ислама
Презентация на тему У истоков «холодной войны»
Западная Азия в древности
Холокост
Воину-афганцу, моему крёстному Полякову Олегу, посвящается
Китай на пути модернизации и реформирования
История отечественной специальной педагогики. Советский период
Лекция 3_22_Античные госва_для студ
Где искали Эльдорадо?
Освенцим. Аушвиц-Биркенау
Церковная реформа. Положение традиционных конфессий
Хангыль. Корейская письменность
Младшие и Англосаксонские руны