Слайд 2Задание для работы в классе:
создайте схему или модель в тетради или
![Задание для работы в классе: создайте схему или модель в тетради или](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/949920/slide-1.jpg)
на отдельном листе, которая бы демонстрировала соотношения различных периодизаций
Домашнее задание:
создайте в любой компьютерной программе (ворд, эксель и так далее ) схему или модель, которая бы демонстрировала соотношения различных исторических периодизаций
Подготовиться к проверочной работе на знание периодизаций
Слайд 3Оценивание
2 балла – корректность данных
1 балл – наглядность решения
1 балл - логика
![Оценивание 2 балла – корректность данных 1 балл – наглядность решения 1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/949920/slide-2.jpg)
решения
1 балл – оригинальность решения
Слайд 4Этапы урока
1) Объяснение задачи урока (3 минуты)
2) Пояснение периодизаций (7 минут)
3) Деление
![Этапы урока 1) Объяснение задачи урока (3 минуты) 2) Пояснение периодизаций (7](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/949920/slide-3.jpg)
на группы, работа в группах (25 минут)
4) Взаимопроверка, коррекция и проверка работы учителем (10 минут)
5) Сдача тетрадей на проверку (тем, у кого не проверил учитель)