Презентация на тему Средневековый город и его обитатели (6 класс)

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
План урока
Возникновение средневековых городов
Ремесло в средневековом городе
Развитие торговли в средневековой Европе
Борьба городов с сеньорами

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Задание
В XIV веке на территории Европы появилось много городов. Чем объясняется рост городов во второй половине средневековья?

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
1. Возникновение и рост городов в Европе

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Места возникновения средневековых городов

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Места возникновения средневековых городов

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Город – центр ремесла и торговли

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Ремесло –
мелкое ручное производство

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
2. Ремесло в средневековом городе
Мастерская оружейника

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Мастерская ремесленника
Что представляла собой мастерская?
Какие орудия труда использовались в мастерской?
Кто владел мастерской?
Трудился ли в мастерской её владелец?
Кто работал в мастерской кроме мастера?
Кому принадлежали изделия?
Как ремесленники сбывали произведенные ими изделия?

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Дополните смысловой ряд

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Задание
Подмастерья получали от мастера плату за свой труд. Они жили в доме мастера и питались с ним за одним столом, нередко женились на дочерях мастера. Накопив деньги на обзаведение собственным инвентарем и сдав экзамен (изготовив шедевр), подмастерья обычно становились мастерами.
Что позволяет говорить о двойственном положении средневековых подмастерьев?

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Цех –
союз мастеров одной специальности

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Задание
В XIII веке в Париже было около 100 цехов, а в конце XIV столетия до 350; в Лондоне число цехов за это время возросло с 50 до 100.
Почему число цехов росло?
О чём это свидетельствует?

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Вредны или полезны цехи?
Это противоречие разрешается во времени:
С XIв. до середины XIVв.цехи способствовали развитию ремесленного производства в городах;
Со 2-ой половины XIV в. до конца XV в. цехи постепенно стали задерживать развитие техники и рост производства в городах.

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Натуральное хозяйство
Товарное хозяйство
Продажа гончарных изделий
Покупка ткани
Продажа ювелирных изделий
Покупка продуктов
Выпечка хлеба
Изготовление орудий труда для семьи
Определите, что относится к товарному хозяйству, а что к натуральному хозяйству
3. Развитие торговли

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Развитие торговли
Оживление торговли
потребовало
улучшения дорог.
Дешевле и удобнее
было перевозить
товары по рекам и
морям.
Были значительно
усовершенствованы
корабли.

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Средневековая ярмарка

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Ярмарка – ежегодные торги, в которых принимали участие купцы из разных стран

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
МЕНЯЛЫ→
РОСТОВЩИКИ→
БАНКИРЫ
Объясните схему

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Задание
Венецианский купец направляется на ярмарку в Шампань. Каким путем он поедет? Какие товары он может туда повезти? Какие трудности и опасности ждут его на этом пути?

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
4. Борьба городов с сеньорами
Причины борьбы: притеснение и грабеж феодалов мешали развитию ремесла и торговли в городах
Формы борьбы: восстания, откупы, долгие войны
Результат: создавались органы самоуправления в свободных городах
(в Германии глава городского совета – бургомистр, в Англии и Франции - мэр)

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Коммуна – независимый город, управляемый собственным городским советом, имевшим право объявлять войну, заключать союзы, чеканить монету

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Задание
Докажите, что истоки демократических порядков в странах Западной Европы частично коренятся в обычаях средневековых городов?

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
По горизонтали: 1. Город, добившийся самоуправления,
то есть независимости от сеньора.

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
По горизонтали: 2. Союз средневековых купцов.
1
1

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
По горизонтали: 3. Союз средневековых ремесленников одной специальности
1
1
2

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
По вертикали: 1. Член цеха ремесленников.
1
1
3
2

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
По вертикали: 2. Союз немецких городов
2
1
1
3

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
По вертикали:
3. Изделие самого высокого качества, по которому судили о мастере.
1
1
2
3

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
1
1
2
3
3

"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu-reforma.ru"
Домашнее задание.
1.§ 13, 14
2. ответить на вопросы §13, вопросы 3,4, §14, вопрос 3
3. По выбору:
* Подготовить сообщения: «Мастер, его мастерская и ученики», «Города и сеньоры»
* Написать письмо от имени средневекового жителя.
* Нарисовать средневековый город.