Слайд 3Сократ-
Древнегреческий философ, учение которого знаменует поворот в философии — от рассмотрения природы и
мира к рассмотрению человека и к собственно философской теории.
Его деятельность открыла новое русло в развитии античной философии.
Годы жизни: около 469г до н.э.-399г. до н.э.
Сократа называют первым философом в собственном смысле этого слова.
Слайд 4Используя метод диалектических споров, Сократ пытался восстановить через свою философию авторитет знания,
поколебленный софистами. Софисты пренебрегали истиной, а Сократ сделал
её своей возлюбленной.
В вопросах этики Сократ развивал принципы рационализма, утверждая, что добродетель проистекает из знания, и человек, знающий, что такое добро, не станет поступать дурно. Ведь добро есть тоже знание, поэтому культура интеллекта
может сделать людей добрыми.
Слайд 5Сократовы парадоксы
Многие высказывания, традиционно относимые к Сократу, характеризуются как «парадоксальные», потому что
они, с логической точки зрения, вроде бы противоречат здравому смыслу.
Примеры:
Зло — это незнание добра.
Никто не желает зла.
Никто не делает зла по своей воле.
Добродетель — это знание.
Изречение предписываемое Сократу:
«Я знаю только то, что ничего не знаю,
но другие не знают и этого»
Слайд 6Метод Сократа
Свои приёмы исследования Сократ сравнивал с «искусством повивальной бабки»; его метод
вопросов, предполагающих критическое отношение к догматическим утверждениям, получил название «сократовской иронии». Свои мысли Сократ не записывал, полагая, что это ослабляет память. А своих учеников приводил к истинному суждению через диалог, где задавал общий вопрос, получив ответ, задавал следующий уточняющий вопрос и так далее до окончательного ответа. При этом оппонент, познавая себя, часто сам вынужден был признать, что смешон.