Творческая группа Петрова Юлия Владимировна МОУ «СОШ №26», г.Братск, 8 разряд Боровченко Маргарита Сергеевна МОУ «Ангарская СОШ»,

Слайд 2

Тема: «Возрождение народных промыслов»

Проблема: угасание интереса народных промыслов.
Цель: создание выставки игрушек народных

Тема: «Возрождение народных промыслов» Проблема: угасание интереса народных промыслов. Цель: создание выставки

промыслов: Дымковская, Филимоновская, Каргопольская, Гжель.
Задачи:
Познакомить со способами получения и обработки
информации.
2. Развивать воображение младших школьников.
Познакомить с приёмами самостоятельной работы в
рамках выполнения проекта.

Слайд 3

Структура проекта

1 урок – введение в тему «Возрождение народных промыслов»
2 урок –

Структура проекта 1 урок – введение в тему «Возрождение народных промыслов» 2
обработка информации по проблеме изготовления народных игрушек
3 урок – практическая работа по изготовлению игрушек
4 урок – практическая работа по росписи игрушек
5 урок – урок-выставка

Слайд 4

1 урок

ШАГ 1. Вступительная беседа.
Цель: мотивировать учащихся на выполнение данного проекта.
ШАГ

1 урок ШАГ 1. Вступительная беседа. Цель: мотивировать учащихся на выполнение данного
2. Деление на группы по принципу
«Ромашка» (Дымковская, Филимоновская, Каргопольская, Гжель).
ШАГ 3. Инструктаж группы в конвертах.
План.
1. Собрать информацию об истории создания игрушки: в библиотеке,
интернет-ресурсах, обратиться к родителям.
2. Подготовить краткое сообщение об игрушках.
3. Заполнить бортовой журнал.
4. Продумать выбор сюжета росписи игрушки.
ШАГ 4. Домашнее задание по плану.

Слайд 5

2 урок

ШАГ 1. Проверка собранной информации
по проблеме народных промыслов через
Брейн-ринг

2 урок ШАГ 1. Проверка собранной информации по проблеме народных промыслов через
(представление каждой
группой своих игрушек).
ШАГ 2. Составление плана изготовления
народных игрушек (подбор глины, красок,
выбор сюжета).

Слайд 6

Урок 3

ШАГ 1. Представление материала (глина,
краски, стек).
ШАГ 2. Инструктаж по ТБ.
а)

Урок 3 ШАГ 1. Представление материала (глина, краски, стек). ШАГ 2. Инструктаж
правила работы с глиной,
б) с красками,
в) с инструментами.
ШАГ 3. Рефлексия «Глиняный мир» (Закрыли глаза,
представили, что можно сделать из кусочка глины).
ШАГ 4. Практическая работа по изготовлению игрушек
в стиле народных промыслов.
ШАГ 5. Обжиг.

Слайд 7

Урок 4

ШАГ 1. Рефлексия «Ласковые ладошки» (вымыть ладошки, потереть ладошки, стряхнуть водичку,

Урок 4 ШАГ 1. Рефлексия «Ласковые ладошки» (вымыть ладошки, потереть ладошки, стряхнуть
вытереть, массаж каждого пальчика).
ШАГ 2. Инструктаж по ТБ.
а) правила работы с красками, кисточкой,
палитрой.
ШАГ 3. Оформление конечного
продукта проекта (роспись
игрушки).