ВКР: Организация урочной и внеурочной деятельности школьников по изучению старообрядцев

Цели и задачи работы
Цель: разработка вариантов урочной и внеурочной деятельности школьников по изучению старообрядцев.

Объект и предмет работы
Объект исследования: история и культура старообрядцев в целом и староверов села Менил Игринского района Удмуртии в частности.
Предмет исследования: возможности использования материала по истории и культуре старообрядцев в учебной и внеучебной деятельности в рамках средней школы.

Старообрядцы с. Менил Игринского района Удмуртии

Кейс метод
Кейс-анализ (case study) (от англ. case – случай, ситуация) – это обучение с помощью анализа конкретных ситуаций; это многоэтапный процесс знакомства с реальной (или смоделированной) сложной проблемой, ее коллективное обсуждение и последующее представление своего взгляда на ее решение.
Задачи, которые позволяет решить кейс-метод:
Применять полученные теоретические знания в том числе при изучении других дисциплин для решения практических задач
Учитывать точки зрения одноклассников на рассматриваемую тему при принятии решения
Овладеть навыками исследования ситуации, отбросив второстепенные факторы
Разрабатывать алгоритм принятия решения
Разрабатывать план действий, ориентированных на намеченный результат
Принимать верные решения в условиях неопределенности

Мастер – класс
Мастер-класс – это особая форма учебного занятия, которая основана на «практических» действиях показа и демонстрации творческого решения определенной познавательной и проблемной педагогической задачи.
Классическая схема организации мастер класса:
Теоретическая часть
Практическая часть (отработка полученных знаний в процессе приобретения необходимых практических навыков)
Рефлексия (рекомендации для практической деятельности, ответы на вопросы)

Проанализировать итоги реформы церкви
Технологическая карта по истории
Предмет: история Класс: 7 Учебник (УМК): 7 класс. Под редакцией А.В. Торкунова. Истории России за 7 класс 2 часть. – М.: Просвещение, 2016
Тема урока: Русская православная церковь в XVII в. Реформа патриарха Никона и раскол
Тип урока: изучение нового материала
Цель урока: определение причин и последствий церковного раскола
Задачи урока:
Определить положение Русской православной церкви после Смуты
Выявить причины церковной реформы
Выяснить причины конфликта между царём Алексеем Михайловичем и патриархом Никоном
Проследить как реформа повлияла на жизнь староверов

Мастер-класс «Пижемская роспись»
Задачи мастер-класса
Цели мастер-класса