Содержание
Слайд 2В 1794 году цесаревичем Павлом Петровичем был учреждён Гатчинский сиротский дом (не путать с Гатчинским сиротским институтом),
В 1794 году цесаревичем Павлом Петровичем был учреждён Гатчинский сиротский дом (не путать с Гатчинским сиротским институтом),

на основе которого 31 марта 1797 года был образован Дом военного воспитания, с 12 апреля 1798 года получивший наименование: Императорский военно-сиротский дом. Образование его по Высочайшему повелению императора Павла I было утверждено 23 декабря 1798 года[1].
Целью этого учреждения было воспитание бедных сирот обоего пола. Дом делился на 2 отделения: благородное и солдатское. В 1-м было 200 мальчиков и 50 девочек, a во 2-м — 800 мальчиков и 50 девочек. Директором Императорского военно-сиротского дома был назначен майор Веймарн[1]. Располагался в здании дома графа Воронцова у Обухова моста.
Воспитанники благородного мужского отделения назывались кадетами и обучались по сокращённой программе кадетских классов. По окончании курса обучения кадеты производились в офицеры армии и лишь в виде исключения назначались в гвардию и специальные войска; 7 мая 1799 года в офицеры были произведены 17 воспитанников Военно-сиротского дома, 16 из которых были определены в гарнизонный полк Леццано (в Иркутске); 13 октября того же года ещё 24 воспитанника были выпущены офицерами в различные гарнизонные полки[1].
Целью этого учреждения было воспитание бедных сирот обоего пола. Дом делился на 2 отделения: благородное и солдатское. В 1-м было 200 мальчиков и 50 девочек, a во 2-м — 800 мальчиков и 50 девочек. Директором Императорского военно-сиротского дома был назначен майор Веймарн[1]. Располагался в здании дома графа Воронцова у Обухова моста.
Воспитанники благородного мужского отделения назывались кадетами и обучались по сокращённой программе кадетских классов. По окончании курса обучения кадеты производились в офицеры армии и лишь в виде исключения назначались в гвардию и специальные войска; 7 мая 1799 года в офицеры были произведены 17 воспитанников Военно-сиротского дома, 16 из которых были определены в гарнизонный полк Леццано (в Иркутске); 13 октября того же года ещё 24 воспитанника были выпущены офицерами в различные гарнизонные полки[1].
Слайд 3В солдатских отделениях воспитанники обучались Закону Божию, чтению, письму, арифметике и, по
В солдатских отделениях воспитанники обучались Закону Божию, чтению, письму, арифметике и, по

достижении 18 лет, определялись на действительную службу в войсковой части, в которой находились их отцы.
Обучение в женских отделениях производилось по программам, аналогичным программам обучения в мужских классах, но без математики и военных наук, а также, с добавлением различных рукоделий. По достижении воспитанницами шестнадцати лет родителям предоставлялось право забрать детей к себе, но при условии, «буде могут их содержать благопристойно». В противном случае воспитанницы оставались в ведении военно-сиротского дома и поступали «в партикулярные дома на урочное время с договором». При выходе замуж девицы получали приданое: благородные — 300 рублей из сумм кабинета Его Величества и 200 рублей из сумм дома; солдатские дочери — 200 рублей из кабинета и 100 рублей из заведения.
Обучение в женских отделениях производилось по программам, аналогичным программам обучения в мужских классах, но без математики и военных наук, а также, с добавлением различных рукоделий. По достижении воспитанницами шестнадцати лет родителям предоставлялось право забрать детей к себе, но при условии, «буде могут их содержать благопристойно». В противном случае воспитанницы оставались в ведении военно-сиротского дома и поступали «в партикулярные дома на урочное время с договором». При выходе замуж девицы получали приданое: благородные — 300 рублей из сумм кабинета Его Величества и 200 рублей из сумм дома; солдатские дочери — 200 рублей из кабинета и 100 рублей из заведения.
- Предыдущая
2 лекция (2)
Моя семья в годы Великой Отечественной войны
Древнейшие государства
Культура раннего средневековья.
Начало Второй мировой и Великой Отечественной войн
Индустриализация
Города Кашир
Интерактивная викторина для 5-11 классов МБОУ Школа № 174 к 165-летию победы российского флота в Синопской битве
Клуб День краеведа
Русские конкистадоры. Урок 45
12 ноября. Знаменательные события этого дня
Ангелы Донбасса
Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы
Практическая работа по теме Древнерусское государство в IX – первой половине XII века
Никто не забыт и ничто не забыто. Реквием имён
Оборона Заполярья
drevniy_rim
Войны в истории России
Культура в эпоху Петра I
Столетняя война 1337-1453 гг
Русско-бухарские отношения и образование Туркестанского генерал-губернаторства
Они исполнили свой долг - мы сохраним об этом память
Война алой и белой розы
Следопытская работа сельского школьного музея. Мурманская область, Кандалакшский район, гп. Зеленоборский
Презентация на тему Преобразования Петра I в области культуры
Культура российского государства в XIV-XVII веках от Ордынского владычества до вошествия Петра на престол
Пирамида Хеопса
Донбасс: соединяя прошлое и настоящее. История образовательной организации
Холокост