Презентации, доклады, проекты по истории

Музей «Палаты в Зарядье» Палаты бояр Романовых на Варварке

Содержание 1. Диаграмма роста развития культуры . 2. Успенский собор – одно из величайших созданий русской архитектуры 12 века . 3. 13 век . Нашествие Батыя . 4. 15 век . 5. Андрей Рублёв . 6. Стихийные бедствия 1601 -1603 г.г. 7. « Золотой век» русской культуры . 8 . 20 век . 9 . Первая мировая война . 10 . Революция 1917 года . 11 . Великая Отечественная война . 12 . Эпоха Горбачёва . 13 . Первый президент России . 14 . Наша современность . 15 . Каким быть 21 веку ? Взлеты и падения культуры русского народа.

* Цели урока Определите причины революционных событий в России и падения монархии Охарактеризуйте внутреннюю и внешнюю политику Временного правительства Рассмотреть сущность двоевластия и развитие событий в 1917 г. * План урока Повторение ранее изученного Работа с новым материалом: - революционные события в феврале – августе 1917 г. - внутренняя и внешняя политика Временного правительства - В.И.Ленин и Л.Г.Корнилов - социально - экономическая ситуация

План. Личность императора. Детство. Внутренняя политика. Реформа в армии. Внешняя политика Павла I Заговор и смерть Личность императора. Павел I - своеобразная и трагическая фигура на русском престоле. Долгое время исследователи на основании свидетельств современников представляли Павла I неуравновешенным деспотом на троне, всё правление которого сводилось к требованию запретить ношение французских шляп и употребление слова гражданин.

Александр II Каракозов

Чем современные книги отличаются от древних? По каким приметам мы можем определить, что книга древняя? ПЕРЕПЛЁТ Переплет толстый, тисненой кожей обтянутый, а постучать по нему – звук деревянный слышен будет. И звук не обманывает, потому что из досочек переплет изготовлен, а сверху кожей обтянут, чтобы и досочки, и корешок книги защитить от повреждений. Сбоку же непременно одна или две застежки окажутся (бронзовые замочки на кожаных ремешках), чтобы застегнуть, запереть книгу после прочтения. Нам это даже странно: зачем книгу запирать? А в Древней Руси, бывало, и наказывали читателя за небрежение к рукописной книге, если не застегнул ее по прочтении. Зачем нужно было застёгивать книгу?

Сегодня на уроке: - Работаем по плану: -

План. 1.Личность Александра II. 2. Причины отмены крепостного права. 3.Программа реформ в записке Кавелина и Чернышевского. 4.Проекты крестьянской реформы. 5.Основные положения крестьянской реформы. 6. Недостатки реформы. 7.Значение отмены крепостного права. Я буду непреклонен, если замечу в нем нерадивость к военным предметам; он должен быть военный в душе. Владычествуй не силою, а порядком , истинное могущество государя не в числе его воинов , а в благоденствии народа… Люби народ свой: без любви царя к народу нет любви народа к царю. Как, на ваш взгляд, эти наставления повлияют на формирование личности Александра II?

План. 1.Личность Александра II. 2. Причины отмены крепостного права. 3.Проекты крестьянской реформы. 4.Основные положения крестьянской реформы. 5. Недостатки реформы. 6.Значение отмены крепостного права. 1. Как, эти люди повлияли на формирование личности Александра II?

В чернозёмных губерниях - освобождение крестьян без земли или с маленьким наделом за большой выкуп. В нечернозёмных губерниях – освобождение с землёй, но выкуп не только за землю, но и за личность крестьянина. Проблемный вопрос урока: Смог ли государственный проект освобождения крестьян удовлетворить требования помещиков чернозёмных и нечернозёмных губерний? Проекты освобождения крестьян 19 февраля 1861 года, обнародован 17 (5) марта

А. Персия Б. Тихий океан В. Индийский океан 1 2 3 4 5 6 Г. Индия Д. Китай Е. Япония Ж. Гималаи 7 Азия Совместим название географических объектов и их местоположением ОТКРЫТИЯ, СДЕЛАННЫЕ В ДРЕВНЕМ КИТАЕ

Революция пожирает собственных детей. Верньо. 14 июля 1789 г. Штурм Бастилии

Распределите. Что, по вашему мнению, относится к А) традиционному и Б) индустриальному обществу 1 2 3 4 5 6 7 Господством сельского натурального хозяйства и примитивного ремесла Преобладает экстенсивный путь развития и ручной труд Собственность принадлежит общине или государству Социальная структура традиционного общества сословно корпоративна, стабильна и неподвижна Обычаи, верования, традиции Сильна церковь и армия Базой является промышленность, основанная на машинной технике, Преобладает интенсивный путь развития Частная собственность ценится  В социальной сфере значительна социальная мобильность Господствует право и закон Сильная государственная власть Традиционное общество Индустриальное общество

Распределите. Что, по вашему мнению, относится к А) традиционному и Б) индустриальному обществу 1 2 3 4 5 6 7 Господством сельского натурального хозяйства и примитивного ремесла Преобладает экстенсивный путь развития и ручной труд Собственность принадлежит общине или государству Социальная структура традиционного общества сословно корпоративна, стабильна и неподвижна Обычаи, верования, традиции Сильна церковь и армия Базой является промышленность, основанная на машинной технике, Преобладает интенсивный путь развития Частная собственность ценится  В социальной сфере значительна социальная мобильность Господствует право и закон Сильная государственная власть Традиционное общество Индустриальное общество

Цель: выяснить понятие Новое время, выяснить хронологические рамки Нового времени, рассмотреть принципиальные отличия Нового времени от Средневековья. План: 1)Общая характеристика Средневековья. 2)Понятие Новое время. 3) Периоды Нового времени Средневековая Европа – это «общность христианских народов». Другие народы – языческие мусульманские – не относились к понятию средневековой Европы. Средневековое общество католического Запада было традиционным. Традиционное общество:1) натуральное хозяйство. 2) деление общества на сословия. 3)разделение власти между королём и крупными феодалами. 4) преобладание религиозных представлений в духовной жизни людей. 1) Общая характеристика Средневековья.

Австрия – самодержавное государство. В экономической сфере сохранились феодальные пережитки. Экономика носила аграрный характер.

Во второй половине XV в. при Иване III (1462—1505) основная часть русских земель объединилась вокруг Москвы и образовалось мощное Русское государство. Иван III Создание Русского централизованного государства происходило приблизительно в одно время с образованием централизованных государств в Западной Европе (XV в.), но при несколько иных обстоятельствах.

Новгоро́дская земля — одно из крупнейших территориально-государственных образований в составе древнерусского государства, а затем и Московского государства, существовавшее до 1708 года c центром в городе Новгороде. В период наибольшего развития доходила до Белого моря и на востоке распространялась за Уральские горы. Охватывала почти весь современный северо-запад России. В ХII - ХIII вв. Новгородская феодальная республика владела обширной территорией от Финского залива на западе до Урала на востоке, от Северного Ледовитого океана на севере до верховьев Волги и Западной Двины на юге. Ей принадлежали Водская, Ижорская и Карельская земли, южное и западное побережье Кольского полуострова (Терский берег), Обонежье, Заонежье и Заволочье. Щгорские племена, жившие в верховьях. Печоры, Вычеглы и Камы, платили Новгороду дань. Территория собственно Новгородской земли была меньше, она охватывала бассейн озера Ильмень и течения рек Волхова, Мсты, Ловати, Шелони, Верхней и Средней пологи. В ХII - ХIII вв. в состав Новгородской республики входила Псковская земля.

Заполните таблицу: 1. Первое сословие. 2. Крестьяне. 3. Городское население. 4. Духовенство 5. Казачество. План урока:

ПРИЧИНЫ ГРЕЧЕСКОЙ КОЛОНИЗАЦИИ Изучив источник и литературу мы поняли, что греки основывали колонии, т.к.: Ольвия Танаис Пантикапей Кирена Неаполь Массалия Сиракузы НАПРАВЛЕНИЯ КОЛОНИЗАЦИИ ГРЕЦИЯ Византий Греческая колония Направление колонизации Херсонес

1.Продолжение турецких завоеваний. 2.Османское войско. 3.Положение коренных народов. 4.Борьба народов против завоевателей. 5.Начало упадка Османской империи. ПЛАН УРОКА. СОСТАВЬТЕ ХРОНОЛОГИЧЕСКУЮ ТАБЛИЦУ ИСТОРИИ ОСМАНСКОЙ ИМПЕРИИ Задание на урок.

12 АПРЕЛЯ 1961 ГОД Сказал “поехали” Гагарин, Ракета в космос понеслась. Вот это был рисковый парень! С тех пор эпоха началась. Гречанова Лариса Николаевна МОУ «СОШ № 4» Улыбка Юрия Гагарина бессмертна. Она стала символом. Гагарин улыбался всему миру. Он улыбался нашей планете, радовался солнцу, лесам и полям. И он сказал: “Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать ее!...”. Да, она прекрасна. И нашу прекрасную и маленькую планету, единственную, где есть цветы, ручьи, березы, где есть смех и улыбки и любовь, надо беречь! Гречанова Лариса Николаевна МОУ «СОШ № 4»

Оружие пехоты Эта знаменитая винтовка верой и правдой прослужила с 1891 года до 1960 годов. За годы войны было выпущено 12 миллионов таких винтовок. Винтовка С.И. Мосина

Россия Великобритания Франция Австро-Венгрия Германия Италия Антанта Тройственный союз Танки Авиация Пистолеты и револьверы Револьвер Наган обр. 1895 г. Револьвер Смит-Вессон обр. 1869 г.