Презентации, доклады, проекты по истории

Кто такой Наполеон? Его имя, безусловно, знакомо каждому из нас. Наполеон Бонапарт появился на свет 15.08.1769 на Корсике в дворянской семье. Он был вторым сыном адвоката Карло Буонапарте и Летиции Рамолино. В 1779 году Наполеон поступил в военную академию в Бриенне. Сначала его привлекала морская служба, но затем он отдал предпочтение артиллерии. В 1784 году Наполеона перевели в парижскую Военную школу. Бонапарте проявил себя средним учеником и закончил школу по отметкам сорок вторым из 130 обучавшихся. Получив звание младшего лейтенанта артиллерии, Наполеон был направлен в Валанс на юг Франции. Родители Наполеона

Наполео́н I Бонапа́рт 15 августа 1769 — 5 мая 1821— император французов в 1804 —1815 годах, французский полководец и государственный деятель, заложивший основы современного французского государства. Содержание: Детство Молодость Военная карьера Приход к власти Семья Остров Святой Елены Смерть

Наполео́н I Бонапа́рт 15 августа 1769 — 5 мая 1821— император французов в 1804 —1815 годах, французский полководец и государственный деятель, заложивший основы современного французского государства. Содержание: Детство Молодость Военная карьера Приход к власти Семья Остров Святой Елены Смерть

1918- фронтовой этап Гражданской войны. ?  Начав с требований больших запасов хлеба и продвижения с оружием во Владивосток, чехословацкие эшелоны захватывают железные дороги, телеграф и станции, переговариваются на своем языке по телеграфу. Созывают в Челябинске военный чехословацкий съезд, заявляют, что между Омском — Челябинском не допустят никакого движения поездов. В Омске дело дошло до кровопролития. Шедшие эшелоны красногвардейцев чехословаки встретили огнем. Много раненых. Необходима солидная помощь с Урала и определенные указания из центра. Повторяю, положение весьма серьезное. Между Томском и Красноярском чехословацкий эшелон разоружил шедший на борьбу с Семеновым партизанский отряд и захватывает город Мариинск... Задания к документу. Вопросы: Откуда и как появились чехословацкие военные в России. Каким образом они оказались в восточных районах страны? По документу определите, каким образом действовали отряды чехословаков и как им удалось в итоге взять под контроль значительные территории в восточных районах России.

Вопросы Начало. Покорение Европы. 1941-1942 гг. Перелом в войне. Разгром Германии. Разгром Японии. Задание на урок Заполните таблицу:

Вопросы Начало. Покорение Европы. 1941-1942 гг. Перелом в войне. Разгром Германии. Разгром Японии. Задание на урок Заполните таблицу:

АГРАРНЫЙ ПЕРЕВОРОТ СЕЛЬСКАЯ БУРЖУАЗИЯ ЗАВИСИМЫЕ КРЕСТЬЯНЕ НАЁМНЫЕ РАБОТНИКИ ФЕОДАЛЫ Словарь: Аграрная революция – сосредоточение земли в руках крупных собственников, использование в с/х наемных рабочих и исчезновение крестьянства, рост продуктивности с/х.

1918- фронтовой этап Гражданской войны. ?  Начав с требований больших запасов хлеба и продвижения с оружием во Владивосток, чехословацкие эшелоны захватывают железные дороги, телеграф и станции, переговариваются на своем языке по телеграфу. Созывают в Челябинске военный чехословацкий съезд, заявляют, что между Омском — Челябинском не допустят никакого движения поездов. В Омске дело дошло до кровопролития. Шедшие эшелоны красногвардейцев чехословаки встретили огнем. Много раненых. Необходима солидная помощь с Урала и определенные указания из центра. Повторяю, положение весьма серьезное. Между Томском и Красноярском чехословацкий эшелон разоружил шедший на борьбу с Семеновым партизанский отряд и захватывает город Мариинск... Задания к документу. Вопросы: Откуда и как появились чехословацкие военные в России. Каким образом они оказались в восточных районах страны? По документу определите, каким образом действовали отряды чехословаков и как им удалось в итоге взять под контроль значительные территории в восточных районах России.

Исторические источники -это то, что сохранилось с древних времен до наших дней и может рассказать о давних событиях Письменные : книги, записи, письма, деловые документы, надписи на предметах, домах и т.д. Вещественные: остатки древних городов, предметы быта, произведения искусства Устные: легенды, сказания, поговорки, песни и т.д. Есть и другие исторические источники: этнографические, лингвистические, фонодокументы, нумизматические, метрологические, хронологические О чем могут рассказать исторические источники?

ИСЛАМ (по-арабски "покорность")

К концу 16 века в Кёнигсберге было построено 7 основных мостов. У каждого моста, как и любого человека есть своя жизнь и своя судьба. Ведь мосты не только инженерные сооружения и транспортные коммуникации, но все они также имеют свой архитектурный стиль и свою историю. Леонард Эйлер, преподаватель Кёнигсбергского университета "Альбертина" ,известный немецкий математик, прогуливался в своё время по Кёнигсбергу и обнаружил, что никак не может во время прогулки пройти по каждому из мостов лишь однажды. Леонард Эйлер (1707-1783)

Итоги правления Ивана IV Замена власти бояр в уездах единой властью царя Рост значения служилого дворянства Возникновение представительского органа власти – Земских соборов Погромы опричников деморализовали общество Кровавый террор унес множество жизней Неудача в Ливонской войне Экономика подорвана. Страна разорена Неурожаи, голод, эпидемии, чума, набеги татар с юга «Смутное время» 1598 – 1613 гг.

Итоги правления Ивана IV Замена власти бояр в уездах единой властью царя Рост значения служилого дворянства Возникновение представительского органа власти – Земских соборов Погромы опричников деморализовали общество Кровавый террор унес множество жизней Неудача в Ливонской войне Экономика подорвана. Страна разорена Неурожаи, голод, эпидемии, чума, набеги татар с юга «Смутное время» 1598 – 1613 гг.

Битва за Москву (Московская битва, Битва под Москвой, нем. Schlacht um Moskau; 30 сентября 1941 — 20 апреля 1942) — боевые действия советских и немецких войск на московском направлении. Делится на 2 периода: оборонительный (30 сентября — 4 декабря 1941) и наступательный, который состоит из 2 этапов: контрнаступления (5-6 декабря 1941 — 7-8 января 1942) и общего наступления советских войск (7-10 января — 20 апреля 1942). Адольф Гитлер рассматривал взятие Москвы, столицы СССР и самого большого советского города, как одну из главных военных и политических целей операции «Барбаросса». В германской и западной военной истории она известна как «Операция Тайфун». Предшествующие события Первоначальный план блицкрига (операция «Барбаросса») предполагал взятие Москвы в течение первых трёх или четырёх месяцев войны. Однако, несмотря на успехи вермахта в первые месяцы войны, усилившееся сопротивление советских войск помешало его выполнению. В частности, битва за Смоленск (10 июля — 10 сентября 1941) задержала немецкое наступление на Москву на 2 месяца. Битвы за Ленинград и за Киев также оттянули часть сил вермахта, предназначенных для наступления на Москву. Таким образом, немецкое наступление на Москву началось только 30 сентября. Целью наступления являлся захват Москвы до наступления холодов.

Цели урока Оценить положение Руси и Орды накануне решающего сражения. Выяснить причины победы в Куликовской битве. Определить значение Куликовской битвы. План урока Дмитрий Донской. Русь и Орда накануне сражения. Куликовская битва. Значение Куликовской битвы.

Содержание Основание Москвы. Древний Кремль Москва белокаменная Современный стены Московского Кремля Первое нападение на Москву Москва во времена Отечественной войны 1812 года Храм Христа Спасителя – памятник в честь победы над французам Развитие транспорта Москвы Москва в годы ВОВ 1941-1945 Битва за Москву Парад в 1941 году Парад Победы в 1945 году Салют Победы Достопримечательности Московского Кремля Достопримечательности Москвы Основание Москвы Появление названия города, как и названий многих городов мира, связано с именем реки Москвы, которая носила это имя задолго до появления поселения. Река Москва представляла собой связующее звено между важными торговыми путями. Первым достоверным летописным упоминанием о Москве считается указание Ипатьевской летописи на субботу 4 апреля 1147 года, когда ростово-суздальский князь Юрий Долгорукий принимал в городке под названием Москов своих друзей и союзников.

Монгольское нашествие на Русь 6 класс Задача урока: Выяснить, каков был итог монгольского вторжения на Русь.

Тема: Борьба Руси с иноземными захватчиками План: Монголо-татарское нашествие. Поход Батыя и начало монголо-татарского ига. Отражение угрозы с Запада. Ордынское владычество на Руси. 1. Монголо-татарское нашествие На какой территории проживали? На какой стадии общественных отношений находились? Какова военная организация? Кто возглавил борьбу монголо - татар за объединение?

Социальная структура Чингисхан (1155 г.? – август 1227 г.) Какое благо выше всех на земле? Сам на него ответил: «Счастливее всех на земле тот, кто гонит разбитых им неприятелей, грабит их добро, скачет на их конях, любуется слезами людей, им близких».

В 1905—1907 гг. принимал участие в событиях первой русской революции в Казани Вступил в РСДРП в 1906 г. В 1911—1912 гг. — студент Петербургского политехнического института (исключен за революционную деятельность). В этот же период начал сотрудничать в большевистских газетах «Звезда», «Правда» (член редколлегии с 1912 г.)

Организаторы Краснодонского комсомольского подполья "Молодая Гвардия" Здание бани сожженой С. Тюлениным Здание биржи сожжёной молодогвардейцами С. Тюлениным, Л. Шевцовой и В. Лукьянченко

Мой прадедушка Даиров Абдулла Искакович Ушел на фронт в самом начале войны Он служил в пехоте, не раз был ранен, имел огромное количество медалей за отвагу и мужество

Какие технические достижения и открытия имели место в период первой технической революции? - Вспомните из курса истории о технических достижениях рубежа XIX-XX вв. - Что такое «модернизация»? - Не все страны пошли по пути модернизации в начале XX века. Назовите наиболее развитые государства.