Презентации, доклады, проекты по истории

Медаль учреждена Указом Президиума Верховного Совета СССР от 1 мая 1944 года. МЕДАЛЬ «За оборону Москвы» Битва под Москвой 1941-1942 годов-одно из самых крупных сражений Великой Отечественной войны. Первая большая победа Советских войск над гитлеровцами. Над эскизами награды работали два художника- Москалев и Романов. В конце января 1944 года, после рассмотрения представленных проектов по одному из эскизов Москалева, гравер Соколов сделал пробный образец в металле: на фоне кремлевской стены изображен танк с группой бойцов на нем. Право на получение этой награды имели все военнослужащие и гражданские лица, принимавшие участие в защите столицы с 19 октября 1941 года (день объявления осадочного положения) и до 25 января 1942 года, когда враг был отброшен от города. Этой награды удостаивались и те москвичи, кто сооружал оборонительные сооружения вокруг Москвы, охранял московское небо, поддерживал общественный порядок. Этой медалью награждено более 1 000 000 человек, в том числе 20 000 подростков.

Махатма Ганди (полное имя – Мохандас Карамчанд Ганди) родился 2 октября 1869 года. Известен как активист за независимость Индии от Великобритании, а также своей философией ненасилия – сатьяграхой. Его отцом был Карамчанд Ганди – диван (главный министр) княжества Порбандар. Мать Ганди звали Путлибай.От отца Ганди перенял философию ненасилия, которая позже переросла в его идеологию и инструмент против классовой и религиозной борьбы. Благодаря воспитанию, поученному от родителей, Мохандас стал приверженцем непричинения вреда любому живому существу. Его учили самоочищаться, он всегда проявлял терпимость к другим кастам в Индии и религиям. Именно поэтому его оружием в борьбе за независимость Индии стала сатьяграха – философия, основанная на ненасильственном сопротивлении. Свыше 30 лет Ганди проповедовал сатьяграху и в конце концов доказал миру эффективность своей ненасильственной политики – в 1947 году Индия получила независимость от Британии.

Ее мать, была ревностной католичкой, она часто брала с собой младшую дочь во время посещения больных и нуждающихся. Агнес в дублинском аббатстве Лорето изучает английский язык, а 6 января 1929 г. отплывает в Калькутту.

Матрешка - уникальная русская игрушка. Вместе с русской березкой и русским самоваром она стала символом России. Русская матрешка – добрая посланница дружбы и любви. Она душа России.

Цели работы: Узнать ученых-математиков, которые своими открытиями в годы ВОВ помогали фронту и ускоряли победу над врагом Познакомиться с открытиями в разных военных областях в годы ВОВ Великая Отечественная война для советского народа началась 22 июня 1941. Уже 23 июня состоялось внеочередное заседание Президиума Академии наук СССР, который принял решение направить все силы и средства на быстрейшие завершение работ, важных для обороны и народного хозяйства страны. А через 5 дней Академия наук обратилась к ученым всех стран с призывом сплотить силы для защиты человеческой культуры от фашизма. Велик вклад ученых физиков, математиков, химиков, медиков, конструкторов, инженеров в общую Победу.

Масо́нство (франкмасо́нство, фр. Franc-maçonnerie, англ. Freemasonry) — нравственно-этическое религиозное движение, возникшее в XVIII веке в виде тайной организации с ритуалами и символикой частично заимствованной из христианства. Название масон или франкмасон происходит от фр. franc-maçon (в старофранцузском masson, англ. freemason), употребляется также буквальный перевод этого названия — вольный каменщик. Масонство существует в форме местных лож — обычно небольших групп численностью до 40-50 человек, объединённых территориально, существуют ложи крупнее по численности. Местные ложи учреждаются Великой Ложей, которая служит для неё материнской. Как правило, в одной стране существует только одна «Великая Ложа». В США, однако, «Великая Ложа» имеется в каждом штате. Во главе Великой Ложи находится Великий Мастер, выбираемый из числа братьев (масонов). Масонство называют орденом, если говорят о нем, как об организованном сообществе людей, или братством, подразумевая или подчеркивая братский характер отношений между членами лож (масонами). Первые масонские ложи были основаны в XVII веке в Англии, организационно масонство оформилось с возникновением первой Великой Ложи в 1717 году в Лондоне, ставшей впоследствии Объединенной Великой Ложей Англии (ОВЛА) (UGLE — United Grand Lodge of England (англ.)), и считающейся материнской для всего масонства. Существуют версии о значительно более древнем происхождении масонства, начало которого выводится от орденов тамплиеров и гильдий каменщиков XIII века Каждый масон чтит Бога, находясь в масонстве, к нему обращаются, как к «Великому Строителю (Архитектору) Вселенной», и допускается исповедание любой традиционной религии. Масонство не является религией или заменой религии, в масонстве нет своей теологии, а дискуссии по религиозным и политическим вопросам исключаются из масонских собраний. Каждый масон продолжает исповедовать те религиозные воззрения, с которыми он пришел в ложу, а его большее внимание к его религии приветствуется. Признание веры в Бога, как базиса масонства и его принципов, восходит к основателям современного спекулятивного масонства в начале XVIII в и этого придерживается доминирующее большинство мирового масонства (так называемое регулярное или консервативное масонство), делается акцент на обязательном монотеизме. Масонство позиционируется как нравственно-этическая система, выраженная в аллегориях и иллюстрируемая символами, большинство символики заимствовано из других культур, в ритуалах обыгрываются легенды с библейскими персонажами. Внимание масонов обращается на необходимость нравственного самосовершенствования, а также духовного роста в рамках той религии, которую каждый из них исповедует. Философия масонства включает в себя внешние элементы как христианства, так и других религий. Идеология и символика

Лукас Кранах. Ганс и Маргарита Лютер Мартин Лютер родился в семье Ганса Лютера (1459—1530) — бывшего крестьянина, перебравшегося в Эйслебен (Саксония) .. После рождения Мартина семья переехала в горный городок Мансфельд, где отец стал зажиточным бюргером Martin Luther В 1497 году 14-летнего Мартина родители отвели во францисканскую школу города Марбург. В эти времена Лютер с друзьями зарабатывали на хлеб пением песен. В 1501 году по решению родителей Лютер поступил в университет в Эрфурте. Дело в том, что в те времена все бюргеры стремились дать своим сыновьям юридическое высшее образование. Но ему предшествовало прохождение так называемого курса «свободных искусств». В 1505 году Лютер получил степень магистра свободных искусств и приступил к изучению юриспруденции. Тогда же, против воли отца он поступил в Августинский монастырь в Эрфурте. Образование

! Георгий Валентинович Плеханов род. в в дворянской семье учился в Петербургском горном институте – бросил. 1876г. – вступил в народническую орг. «Земля и воля» 1879 г – глава народнической организации «Черный передел» с 1880 по 1917г. – живет в Европе. Здесь стал приверженцем Марксистских идей. Создал группу «Освобождение труда». Главная цель: популяризация идей марксизма. Почитателем и сторонником Плеханова был В.И. Ульянов

Маргарет родилась 13 октября 1925 года. Детство провела в городе Грэнтеме, где её отец владел двумя бакалейными лавками. Отец Маргарет принимал активное участие в местной политике и жизни религиозной общины, по этой причине дочери были воспитаны им в строгих методистских традициях. Она родилась в тяжёлые послевоенные годы, когда Великобритания переживала сложный экономический период. Городок Грантем, основная часть его жителей это мелкие рыночные торговцы, мастеровые. Отец Маргарет, Робертс, имел крохотную бакалейную лавку, в которой с детских лет помогали семье его дочери. Однако круг его интересов не замыкался на торговле. По четвергам, когда лавка закрывалась раньше, чем в обычные дни, отец брал сестёр с собой на текущие вечерние лекции в университет. Если он задерживался, Маргарет должна была идти без него, потому что обязана была записывать лекции и пересказывать их отцу. В доме велись жаркие дискуссии о политике, в которых младшая дочь принимала участие, невзирая на чины, лица и возраст.

Персидская держава, завоевавшая и объединившая во второй половине VI века до н. э. огромную часть тогдашнего культурного мира (в том числе — Вавилонию, Египет, Малую Азию), столкнулась с греческой цивилизацией на восточных берегах Эгейского моря. Завоевав к концу VI века большинство богатых греческих городов западного побережья Малой Азии (Милет, Эфес, Пергам и др.) и прилегающих к нему островов, персы вскоре ощутили нарастающее недовольство и сопротивление местного населения, большинство которого составляли выходцы из Греции. В 500 году это недовольство вылилось в открытое восстание против персидского владычества, которое начали и возглавили жители Милета. Восставшим малоазийским грекам попытались оказать помощь греки Балканского полуострова. Два города — Афины и Эретрия — послали в Милет 25 кораблей с воинами-добровольцами. Спарта отказала в помощи грекам, и в 496 году восстание было подавлено. Эта акция была использована как повод для объявления Персией войны Балканской Греции.

"Не мало народ мой видал,  Батыры с булатом и пикой стальной  Бросались, как тигры могучие, в бой.  Запой, моё сердце, о смелых героях!"  Так пел великий Жамбыл в своих песнях. И пусть сегодня запоет сердце каждого из нас о "Девушке ставшей легендой!". О девушке, которую казахский народ называет МАНШУК - БАТЫР! Девушка ставшая легендой Их было не удержать По-казахски Маншук – это производное ласкательное от имени Мансия. Так назвал свою дочь степняк Женискали, отец многодетного семейства из аула Мешиткум Урдинского района на западе Казахстана. Когда девочке исполнилось пять лет, ее, по старинному обычаю, отдали на воспитание дяде Ахмету Маметову. Вскоре родители умерли, и ставшая круглой сиротой Маншук навсегда простилась с вольной аульной жизнью, стала городской алма-атинской школьницей. Окончила семь классов средней школы, рабфак и поступила в медицинский институт. Одновременно Маншук работала личным секретарем заместителя председателя Совнаркома Казахской ССР. Как же не вписывается дальнейшая боевая судьба юной девушки в обывательское представление о секретарше!

Из истории села Мамонтово: Село Мамонтово, расположенное на территории Отъясского сельского совета Сосновского района, впервые упомянуто в окладных книгах духовной епархии, в которые заносились необходимые сведения при обложении налогами, т.е.пошлинами вновь построенных церквей. Возникло оно в конце последней четверти ХVII века, так как о Мамонтове не упомянуто в ‘’Писцовых книгах’’периода 1673-1675 годов и пропустить его не могли. Церковники объявили Мамонтовой пустыней ,где постоянно проживали ‘’святые старцы’’и куда на моленья стекалось большое количество людей. В упомянутых книгах записано ‘’Церковь в Мамонтовой пустыне После лишения монастырей и церквей прав на владение землёй и крепостными монастырскими крестьянами и передачи их при Петре I в ведение государства ими стала распоряжаться экономическая коллегия. История села Мамонтово неразрывно связана с Мамонтовой пустыней, которая возникла в 1629 году по указу матери первого царя из династии Романовых инокини Марфы на месте молитвенных подвигов старца Мамонта. Еще до постройки Тамбова вокруг этой пустыни возникла слобода, заселённая выходцами из Наровчата, Звенигорода и других мест. В первые десятилетия своего существования монастырь был беден. Грамотой 1634 года запрещалось взыскивать налог с монастырских земель, поскольку в монастыре всего 2 монаха, а ,,…служебников и работников и крестьян нет никого ,,.

Скульптура Мать-Родина Аллея Славы

История Мальтийского ордена Мальтийский орден был основан в Средние века как монашеско – рыцарский орден. Его члены видели свою миссию в том, чтобы лечить и защищать паломников в Святую землю. Поскольку рыцарям приходилось часто сражаться, чтобы отстоять свои владения, Орден приобрел довольно воинственные черты. Орден Святого Иона Иерусалимского ИСТОРИЯ МАЛЬТИЙСКОГО ОРДЕНА Постоянные войны с арабами, турками и даже пиратами приводили к тому, что Орден часто терял свои территориальные владения и перебирался в другое место. В разное время ему принадлежали территории на Ближнем Востоке, в том числе в Иерусалиме, острова в Средиземном море - такие, как Кипр и Родос. Остров Мальта до сих пор сохранил имя Ордена, которому когда – то принадлежал, хотя по состоянию на сегодняшний день Мальта не имеет к Ордену отношения.

Уникальный памятник любви мужчины и женщины, посмотреть на который приезжают миллионы людей в год. История любви правителя империи Моголов Шах-Джахана и его любимой жены Мумтас-Махал романтична до крайности и одновременно трагична. По всей вероятности, султан питал особые чувства к этой женщине, несмотря на то, что в его гареме содержались около 1000 наложниц и рабынь, а так же было еще несколько жен. Супружеская идиллия продолжалась почти 20 лет и Мумтас-Махал родила 14 детей, причем последние роды в 1631 году закончились трагично — женщина умерла.  Шах Джахан повелел в память о красоте своей возлюбленной возвести самый прекрасный мавзолей из всех, что когда-либо были на земле. Мавзолей Тадж-Махал

«Гордиться славою своих предков не только можно, но и нужно. Не уважать оной – есть постыдное малодушие» А.С. Пушкин      Один из основных источников чувства гражданственности – память о прошлом. Знание истории своих предков способствует выработке активной жизненной позиции, прежде всего патриотизма и гражданственности. Любовь к Родине всегда конкретна. Любовь к своему дому, родному городу, людям, живущим вокруг нас и посвятившим свою жизнь служению Родине, – это и есть любовь к Родине.      Для того чтобы по-настоящему любить свою Родину, надо хорошо знать ее историю, людей, творивших эту историю. Планы нацистской Германии Расширение «жизненного пространства» Уничтожение неполноценных рас Уничтожение политических оппонентов

Что такое Древняя Русь? Подвиг и подвижничество Как вы думаете, что общего между этими словами и чем они отличаются?

«То академик, то герой, То мореплаватель, то плотник — Он всеобъемлющей душой На троне вечный был работник». А. С. Пушкин Цели и задачи Цель: определение роли Петра I в истории России Задачи: определить, какие личностные качества оказали влияние на деятельность Петра I; выяснить, в чем заключалась положительная и отрицательная деятельность Петра I.

1.Детство Петра. 2. Юность. 3. Семья. 4. Смерть Петра. Петр Алексеевич родился 30 мая 1672 года. Его отцом был Алексей Михайлович - второй царь из династии Романовых, а матерью - Наталья Кирилловна Нарышкина - вторая жена Алексея Михайловича. Детство Петра

План: 1) Регенство Елены Глинской. 2)Боярское правление. 3)Личность Ивана ΙV Грозного. 4)Венчание на царство. 5)Реформы Избранной рады. 6)Внешняя политика. 1530-1584 – годы жизни. великий князь Московский и всея Руси с 1533, первый царь всея Руси (с 1547) (кроме 1575—1576, когда «великим князем всея Руси» номинально был Симеон Бекбулатович).

Личность Ивана ΙΙΙ. Годы жизни:22 января 1440 — 27 октября 1505. Годы правления: 1462 по 1505. Направления деятельности: А) произошло объединение значительной части русских земель вокруг Москвы и её превращение в центр общерусского государства. Б) освобождение страны из-под власти ордынских ханов. В)принят Судебник. Г) заложил основы поместной системы землевладения. В) Успенский собор. Картина К. В. Лебедева «Марфа Посадница. Уничтожение новгородского веча»

Предшественник: Александр II Преемник: Николай II Вероисповедание: Православие Рождение: 26 февраля 1845 Аничков дворец, Санкт-Петербург, Российская империя Смерть: 20 октября 1894 (49 лет) Ливадия, Российская империя Похоронен: Петропавловский собор Род: Романовы Отец: Александр II Мать: Мария Александровна Супруга: Дагмара Датская Дети: сыновья: Николай II, Александр, Георгий и Михаил дочери: Ксения и Ольга Монограмма Аничков дворец

Предшественник: Александр II Преемник: Николай II Вероисповедание: Православие Рождение: 26 февраля 1845 Аничков дворец, Санкт-Петербург, Российская империя Смерть: 20 октября 1894 (49 лет) Ливадия, Российская империя Похоронен: Петропавловский собор Род: Романовы Отец: Александр II Мать: Мария Александровна Супруга: Дагмара Датская Дети: сыновья: Николай II, Александр, Георгий и Михаил дочери: Ксения и Ольга Монограмма Аничков дворец

Задание на урок Назовите основные идеи, проповедуемые писателями –просветителями. Докажите преемственность между культурой Возрождения и культурой Просвещения. Литература Даниель Дефо