Презентации, доклады, проекты по истории

Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки
Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки
1) История английского колониального правления начинается с 1607 г. 2) Английские пуритане бежали в Америку от преследований ЯковаI  3) Первое постоянное английское поселение было основано на территории будущей Виргинии 4) Корабль « Мэйфлауэр» в переводе означает « отчаянные» 5) Постепенно на Атлантическом побережье образовалось 15 колоний 6) Широкое распространение в колониях получило мелкое фермерское хозяйство 7) Главной фигурой в колонии считался президент 8) В колониях существовало местное самоуправление – колониальные ассамблеи 9) Английский парламент ввёл множество запретов 10) В 1765 году был принят закон о гербовом сборе , обязавший при покупке любого товара платить налог 11) Введение закона о гербовом сборе не вызвало недовольства в обществе 12) « бостонское чаепитие» вошло в историю, как организация двусторонней встречи английских и американских представителей 13) Главная причина конфликта заключалась в том, что политика короля оскорбляла человеческое достоинство жителей колонии
Продолжить чтение
1 декабря - День воинской славы
1 декабря - День воинской славы
Обстановка в черноморском бассейне значительно осложнилась с мая 1853 года, когда произошёл разрыв дипломатических отношений между Россией и Османской империей. В Дунайские княжества (Молдавия и Валахия) были введены русские войска, англо-французский флот прибыл к Дарданеллам. В конце сентября Порта потребовала у Петербурга вывести войска с территорий придунайских княжеств, но ещё до конца действия срока ультиматума объявила Российской империи войну. Турки были уверены в своих силах, т. к. за ними стояла Франция и Британия. 11 (23) октября отряд русской Дунайской флотилии подвергся обстрелу со стороны крепости Исакча. В ночь на 16-е турецкие силы напали на русский гарнизон поста св. Николая на черноморском побережье, он располагался между Поти и Батумом. 21 октября турецкие силы переправились через Дунай и создали плацдарм для удара по русской армии. Так началась очередная русско-турецкая война. После объявления турками войны русский флот сразу же вышел на поиск противника. Уже через несколько дней разведка донесла командованию о том, что в бухте турецкого города Синоп на южном берегу Черного моря собрался турецкий флот в составе 16 кораблей, готовясь к высадке десанта на Кавказское побережье. Для прикрытия десанта сформировали эскадру из лучших кораблей под командованием вице-адмирала Осман-паши, вторым флагманом стал контр-адмирал Гуссейн-паша. При эскадре был британский советник – капитан А. Слейд, в турецком флоте он получил звание контр-адмирала. Эскадра состояла из 7 фрегатов и 5 корветов. Для увеличения её разведывательных возможностей ей придали отряд из 3 пароходо-фрегатов, под командованием вице-адмирала Мустафы-паши. Англо-французский флот в это время перешёл от Дарданелл к Босфору.
Продолжить чтение
Індія. Досліджувальний період X - XV століття
Індія. Досліджувальний період X - XV століття
Особливості державного устрою Змінюючи одна одну, династичні держави Стародавньої Індіії - Кошала, Магадха, Шперія Маур’їв, держава Гупт - ґрунтувалися на загальній для них основі індійського суспільства. Система державного управління мало залежала від зміни династій та залишалася традицій­ною. Істотні зміни стали відбуватися лише з VIII століття, коли !ндія була завойована мусульманами-арабами та частково ісламізована. Як найбільш яскравий зразок давньоіндійської державності можна взяти !мперію Маур’їв у період її найвищого розквіту за правління імпера­тора Ашоки. Особливості організації суспільства У Стародавній Індії задовго до приходу аріїв склалася високорозвинена цивілізація. Ранньокласове суспільство існувало в Індії ще в ІІІ тис. до н.е. і було ровесником цивілізації Стародавніх Єгипту і Шумеру.  Новий період в історії Стародавньої Індії пов’язаний із вторгненням на її територію стародавньоіранських племен і аріїв – племен білої раси. За зовнішнім виглядом, мовою, етикою поведінки вони різко відрізнялись від корінних жителів. Арії займалися скотарством. Рівень їх військової та жрецької організації був вищим, ніж у дравидів. Місцеві правителі зазнали від аріїв ряд порасок. Процес розселення аріїв територією Індії зайняв не одне століття.  З часом арії сприйняли культуру корінних жителів, стали землеробами. Родова община переросла в сусідську.
Продолжить чтение
Италия время реформ и колониальных захватов
Италия время реформ и колониальных захватов
Повторение ДЗ Как в Австрии решалась проблема венгерского национализма? Охарактеризовать систему дуализма Экономическое развитие Социальное развтие Цена объединения (С. 200): Какую «цену» итальянцы заплатили за создание единого государства? (3 примера) В чём проявлялась бедность Италии? Конституционная монархия (с. 200): Кому в Италии принадлежала законодательная власть? Кому исполнительная? Какая часть населения обладала избирательным правом? Мучительный путь развития сельского хозяйства (с. 201) Как развивалось сельское хозяйство на севере страны? На юге? Какой процесс приводил к разорению крестьян? Что они были вынуждены делать в результате? Роль государства в процессе индустриализации. (с. 201) Почему частные предприниматели не могли своими усилиями задать темп промышленной революции? Как государство вмешивалось в экономику? Колониальные авантюры – «стать не хуже других». (С.205-206) Между двумя блоками (С. 206) Какие территории Италия объявляла своими протекторатами, колониями?
Продолжить чтение
Марк Солонин. Почему возможны новые, опровергающие прежние, трактовки событий ВОВ
Марк Солонин. Почему возможны новые, опровергающие прежние, трактовки событий ВОВ
1.2. Летом 1941 г. Красная Армия потерпела небывалое в истории сокрушительное поражение. 1.3 Потери наступающего вермахта были значительно меньше потерь Красной Армии. 1.4. Разгромленная Красная Армия значительно превосходила вермахт по численности 1.5. Советская военная техника не уступала по своим ТТХ лучшим мировым образцам 1.6. Внезапное нападение - миф или реальность? 1.7. Незавершенность стратегического развертывания 1.8. Главный тезис : причина поражения - человеческий фактор 1.9. Возможна ли объективная оценка боевого духа (мотивации) армии? 1.10 Основные критерии оценки 1.11 Дополнительные критерии оценки 1.12. Оценка ситуации советским руководством и командованием Красной Армии. 1.13 Обсуждение ПРИЧИН такой низкой мотивации выходит за рамки исследования. 1.14 Почему эта концепция встречает огромное сопротивление 1.1 Почему возможны новые, опровергающие прежние, трактовки событий ВОВ? 1.1 Почему возможны новые, опровергающие прежние, трактовки событий ВОВ? От страшного лета 41-го года до момента распада СССР прошло ровно полвека. За это время в СССР были написаны десятки тысяч книг и научных статей, всесторонне анализирующих события той войны. Возможно ли после этого появление исследования, опровергающего выводы, к которым единодушно пришли тысячи советских историков? Да, конечно, возможно. Более того - абсолютно необходимо. Почему? Потому, что тысячи книг и статей были написаны "бойцами идеологического фронта партии" (они сами себя с гордостью называли так). А на войне, как на войне. Сказать правду - предательство. Обмануть - дело доблести и геройства. Военно-историческая мифология, созданная партийными "бойцами", имела своей целью "патриотическое воспитание трудящихся", т.е. манипулирование общественным сознанием, подкрепленное цензурой, "железным занавесом" от окружающего мира и репрессиями против инакомыслящих. Попытка поиска исторической правды называлась "проявлением буржуазного объективизма" и вполне откровенно осуждалась. Более того, добросовестное изучение истории войны было бы чрезвычайно затруднительно даже для субъективно честного историка. Тоталитарная сталинская империя (СССР) не была разгромлена (так, как это произошло в результате Второй Мировой войны с "тысячелетним рейхом" нацистских преступников). Никто из переживших Сталина высших руководителей СССР (нарком обороны Тимошенко, начальник Генштаба Жуков, нарком иностранных дел Молотов, нарком внутренних дел Берия, их заместители и подчиненные) не предстал перед независимым судом или парламентской комиссией. Государственные (в том числе военные) архивы СССР на протяжении полувека были наглухо закрыты для не ангажированных властью исследователей. Огромный массив документов недоступен историкам и по сей день. Вот почему критический пересмотр советской пропагандистской версии истории Великой Отечественной войны абсолютно необходим. К оглавлению ►
Продолжить чтение
Становление модели государственно-монополистического капитализма (ГМК) в странах Запада и ее инвариантность
Становление модели государственно-монополистического капитализма (ГМК) в странах Запада и ее инвариантность
ЛИБЕРАЛЬНО-РЕФОРМИСТСКАЯ МОДЕЛЬ РЕГУЛИРУЕМОГО КАПИТАЛИЗМА. США За годы экономического подъема в США был достигнут уровень массового производства товаров и услуг. Американская экономика сделала громадный рывок, оставив позади весь остальной мир.  Экономический кризис 1929–1933 гг.  Страна вступила в полосу краха финансовой и кредитной системы, который выражался в массовой волне банкротств. За 1929–1933 гг. разорилось 135 тыс. торговых, промышленных и финансовых фирм, 5760 банков. Практически во всех отраслях промышленности наблюдалось падение производства. В результате ухудшения экономического положения в стране сократились капиталовложения в производство, что в большой степени повлияло на снижение его объемов. Промышленный кризис переплетался с аграрным. В конце 1933 г. количество безработных в США достигло 17 млн человек. Великая депрессия 1929 - 1939 гг.
Продолжить чтение
Сравнительные подходы в преподавании истории. Часть 2
Сравнительные подходы в преподавании истории. Часть 2
Цепочка альтернатив 1 шаг. Определить и коротко сформулировать рассматриваемое событие (явление). 2 шаг. Назвать 5-8 значимых последствий рассматриваемого события (явления). 3 шаг. Сформулировать от 2 до 4 альтернатив данного события. 4 шаг. К каждой альтернативе назвать 5-8 значимых последствий. 5 шаг. Сравнить последствия и сделать выводы Альтернативные сценарии исторических событий (цепочка альтернатив). Пример. События августа 1991 года Поражение ГКЧП и победа Б.Н. Ельцина Новая конституция и провозглашение демократических принципов устройства Ликвидация «железного занавеса» Рост политической активности и числа политических партий Ускорение радикальных экономических реформ в России Дезинтеграция и распад СССР Региональные конфликты в бывшем СССР Социальное расслоение Запрет КПСС
Продолжить чтение
История и традиции дня работников морского и речного флота в России
История и традиции дня работников морского и речного флота в России
«Морские» профессии издавна были окружены особой романтической славой. О героях-моряках слагают стихи, рассказывают легенды, создают художественные произведения, пишут картины. Многие годы наш флот исправно выполняет свои обязанности — транспортировка грузов, организация и развитие водного туризма, круизы и так далее. День работников морского и речного флота приходится на 4 июля и пройдет в стране уже в 41-й раз. Главная цель торжества — проявить особое уважение и внимание к работникам этой сферы и продемонстрировать всю значимость гражданского флота в масштабах страны. Кто празднует день, посвященный сотрудникам морского и речного флота Этот праздничный день ждут и отмечают все те, кто трудится на судах гражданского назначения: перевозит пассажиров, доставляет грузы, расчищает льды для свободного прохождения других кораблей. К этому торжеству также причастны сотрудники портов, специалисты по ремонту судов, студенты и преподаватели специализированных образовательных учреждений. И, конечно же, к празднованию с удовольствием присоединяются друзья и члены семей моряков и речников.
Продолжить чтение