школы. Кларк понимает отрицательную сторону теории предельной полезности австрийской школы, которая сводит ценообразование на рынок к чисто психологическому ощущению одного человека.
2. Доказывал, что предприниматель как и любой покупатель на потребительском рынке сравнивает полезность той или иной единицы ресурсов, т.е. что больше принесет ему полезности, покупка дополнительного станка или наем дополнительного работника. Реально он впервые применит принцип предельной полезности к рынку ресурсов и тем самым решит проблему ценообразования на ресурсы и проблему предложения.