Слайд 2Завдання уроку:
1)дати загальну характеристику розвитку жанру байки;
2) з’ясувати особливості байок Г.Сковороди;
![Завдання уроку: 1)дати загальну характеристику розвитку жанру байки; 2) з’ясувати особливості байок](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1138324/slide-1.jpg)
3) проаналізувати байки “Бджола і Шершень”, “Собака і Вовк”.
Слайд 3Епіграфи
Здається, байка просто бреше,
А справді — ясну правду чеше.
Л. Глібов
Єдина
![Епіграфи Здається, байка просто бреше, А справді — ясну правду чеше. Л.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1138324/slide-2.jpg)
в байки є мета й призначення —
Погані смертних виправляти звичаї
І закликати люд до справедливості. (Федр, давньоримський байкар).
Слайд 4Відповіді на запитання вікторини
1. Бароко
2.Чорнухи
3.Дяк, церковно-парафіяльна школа
4. Києво-Могилянська академія
5.Співак придворної
![Відповіді на запитання вікторини 1. Бароко 2.Чорнухи 3.Дяк, церковно-парафіяльна школа 4. Києво-Могилянська](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1138324/slide-3.jpg)
капели
6.Поетика
7.М.Ковалинський
Слайд 5Відповіді на запитання вікторини
8. Через заборону книговидання в Україні
9.Мандрівний період життя
10.
![Відповіді на запитання вікторини 8. Через заборону книговидання в Україні 9.Мандрівний період](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1138324/slide-4.jpg)
«Сад божественних пісень»
11.с.Пан-Іванівка (с.Сковородинівка)
12. Світ ловив мене, та не спіймав
Слайд 6Байкарська спадщина
Григорій Сковорода — перший
український байкар, автор
збірника
![Байкарська спадщина Григорій Сковорода — перший український байкар, автор збірника “Басни Харковскія”.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1138324/slide-5.jpg)
“Басни Харковскія”.
Художнє вираження філософ-
ських ідей Г.Сковороди в його
байках. Утвердження ідеї
“сродної праці”, осуд неробства,
паразитизму (“Пчела й Шершень”).
Відтворення педагогічних поглядів
у байці “Вовк та Собака”.
Слайд 7Від Езопа-до Сковороди
Основоположником літературної (авторської) байки вважають давньогрецького байкаря Езопа.
Віршову байку розвинув
![Від Езопа-до Сковороди Основоположником літературної (авторської) байки вважають давньогрецького байкаря Езопа. Віршову](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1138324/slide-6.jpg)
римлянин Федр.
Суттєво оновив жанр байки французький поет ХVII ст. Жан де Лафонтен.
В Україні жанр байки має давню й багату традицію.
Слайд 8 Теорія літератури
Ба́йка — один із різновидів ліро-епічного жанру, невеликий алегоричний, здебільшого
![Теорія літератури Ба́йка — один із різновидів ліро-епічного жанру, невеликий алегоричний, здебільшого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1138324/slide-7.jpg)
віршовий твір повчального змісту.
Алегорія (від грец. аllegoria: від allios – інакший, agoreo – говорю) – один із видів інакомовлення, вираження абстрактного об'єкта (поняття) через конкретний образ.
При́тча — повчальна алегорична оповідь, в якій послідовне зображення подій і пригод у художньому творі підпорядковане моралізаційній частині твору
Слайд 9Теорія літератури
Ознаки байки:
алегоричність;
сюжетність;
повчальність;
малий обсяг;
наявність двох композиційних частин – фабули (оповідної частини) та
![Теорія літератури Ознаки байки: алегоричність; сюжетність; повчальність; малий обсяг; наявність двох композиційних](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1138324/slide-8.jpg)
моралі (повчальної частини).
Слайд 10“ Байки Харківські ”(1774р.)
Збiрка складається iз 30 байок, написаних Г. Сковородою
![“ Байки Харківські ”(1774р.) Збiрка складається iз 30 байок, написаних Г. Сковородою](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1138324/slide-9.jpg)
в 60-70-х роках.
Першi 15 байок написав вiн по тому, як залишив Харкiвський колегiум, приблизно 1769 року. Решту 15 байок було закiнчено в селi Бабаях 1774 року.
Подано в перекладi з мови, наближеної до росiйської. Переклав Шевчук Валерій.
Байки складаються з оповідної частини й повчальної (“ сили ”)
Слайд 11« Бджола та Шершень»
1.Праця є природною потребою гідної людини.
2.Спосіб життя-це вічна тема
![« Бджола та Шершень» 1.Праця є природною потребою гідної людини. 2.Спосіб життя-це](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1138324/slide-10.jpg)
для суперечок.
3.Бути потрібним- справжня радість для людини.
4.Якщо від тебе немає користі іншим, то не вчи іх, як треба жити.
Слайд 12“Сродна праця”
Погляди на життєву необхідність працювати
за природними нахилами, осудження
![“Сродна праця” Погляди на життєву необхідність працювати за природними нахилами, осудження неробства, ледарства, паразитизму.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1138324/slide-11.jpg)
неробства, ледарства, паразитизму.
Слайд 13Провідні проблеми байки «Бджола та Шершень»:
людина і суспільство;
смисл життя людини та її
![Провідні проблеми байки «Бджола та Шершень»: людина і суспільство; смисл життя людини](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1138324/slide-12.jpg)
покликання;
праця і споживання.
Слайд 14Сенкан з ключовим словом «праця»
![Сенкан з ключовим словом «праця»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1138324/slide-13.jpg)
Слайд 15
Презентація міні-проектів
«Повчальний зміст байки
«Собака і Вовк»
1. Тема-
2. Ідея-
3. Характеристика образів
![Презентація міні-проектів «Повчальний зміст байки «Собака і Вовк» 1. Тема- 2. Ідея-](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1138324/slide-14.jpg)
(що уособлюють?)
4. Ключова фраза (пояснити)
5. Особливість байки (назвати 1-2)
6. Проблематики байки
7. Мова байки (назвати художні засоби)—
8. Філософська мудрість у творі (визначити, чому вчить)—
Слайд 16Особливості байок Г.Сковороди
1)прозова форма (як у Езопа);
2) складається з 2-х частини: І
![Особливості байок Г.Сковороди 1)прозова форма (як у Езопа); 2) складається з 2-х](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1138324/slide-15.jpg)
- стислий виклад якоїсь події, факту; ІІ- об’ємне тлумачення її автором, повчання, мораль або, як назвав її Г.Сковорода, — «сила»;
3) перевага надається ІІ частині – моралі;
4) діалогічна форма викладу;
5) виразний, по-філософськи переданий зміст.
Слайд 17Роль байок Г.Сковороди
в історії української літератури
Байки Г. Сковороди стали основою для творчості
![Роль байок Г.Сковороди в історії української літератури Байки Г. Сковороди стали основою](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1138324/slide-16.jpg)
байкарів наступного періоду – Петра Гулака-Артемовського, Леоніда Боровиковського, Євгена Гребінки,
П. Білецького-Носенка, Леоніда Глібова
Слайд 18Продовжіть речення:
“Байки Г.Сковороди змусили мене замислитись над тим…”
“Я вважаю, що …”
![Продовжіть речення: “Байки Г.Сковороди змусили мене замислитись над тим…” “Я вважаю, що …”](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1138324/slide-17.jpg)