Литература, как искусство слова

Содержание

Слайд 2

Основная цель данного урока: дать представление о литературе как искусстве слова.

Цели:
Познакомить

Основная цель данного урока: дать представление о литературе как искусстве слова. Цели:
учащихся с тем, что означает слово «литература».
Наглядно продемонстрировать, в чем специфика литературы как вида искусства.

Слайд 3

ПОВТОРЕНИЕ

Что такое фольклор и каковы его основные жанры?

ПОВТОРЕНИЕ Что такое фольклор и каковы его основные жанры?

Слайд 4

Фольклор – это устное народное творчество.

Жанры:
сказки, поговорки,
пословицы, загадки,
былины, скороговорки, песни, считалки,

Фольклор – это устное народное творчество. Жанры: сказки, поговорки, пословицы, загадки, былины, скороговорки, песни, считалки, частушки.
частушки.

Слайд 5

«ЛИТЕРАТУРА» -

Слово это пришло к нам в язык в XVIII веке,

«ЛИТЕРАТУРА» - Слово это пришло к нам в язык в XVIII веке,
заимствовано из латинского языка
и происходит от латинского слова «litera»,
то есть «буква». Литература – искусство письменного слова.

Слайд 6

ЖИВОПИСЬ
МУЗЫКА
ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

ЖИВОПИСЬ МУЗЫКА ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

Слайд 7

Какое настроение
передаёт
в своих картинах
И.И. Левитан?

«Октябрь», 1891

«Золотая осень», 1895

Исаак Ильич Левитан
(1860-1900

Какое настроение передаёт в своих картинах И.И. Левитан? «Октябрь», 1891 «Золотая осень»,
г.г.)

Слайд 8

«Времена года»
фортепианный цикл,
состоящий из
12 характерных картин
(1875-1876 г.г.)
Пьеса
«Октябрь.
Осенняя

«Времена года» фортепианный цикл, состоящий из 12 характерных картин (1875-1876 г.г.) Пьеса
песнь»

Петр Ильич Чайковский
(1840-1893 г.г.)

Что вы видите и чувствуете, слушая музыку П.И. Чайковского?

Слайд 9

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса -
Люблю

Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса - Люблю я
я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
( 1825 )

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора -
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле...
(1857)

Какие пейзажи возникают в вашем воображении
при чтении стихов А.С. Пушкина и Ф.И. Тютчева?

Александр Сергеевич Пушкин
(1799-1837 г.г.)

Федор Иванович Тютчев
(1803-1873 г.г.)

Слайд 10

Какими средствами пользуются художник, композитор и поэт, чтобы создать картину осенней природы?

Какими средствами пользуются художник, композитор и поэт, чтобы создать картину осенней природы?

Слайд 11

С помощью цвета красок создает
картину осенней природы.

С помощью звуков мелодии создает

С помощью цвета красок создает картину осенней природы. С помощью звуков мелодии
картину осеннего пейзажа.

Рисует картину осенней природы словами. Как музыкален и выразителен может быть язык! Сколько возможностей для изображения жизни таится в слове. Словами можно передать и настроение, которое навевала и музыка Чайковского, и краски
картины Левитана.

Слайд 12

Подведение итога урока:

Литература – это …

(Вывод записать в тетрадь)

Подведение итога урока: Литература – это … (Вывод записать в тетрадь)

Слайд 13

Это особенный вид искусства, который с помощью слов может передать и настроение,

Это особенный вид искусства, который с помощью слов может передать и настроение,
и краски, и звуки, изображая жизненные картины.